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小组合作学习，你对此种学习方式有什么看法？
大家好，我是厚德福，三十年教龄的老教师，小组合作学习，有利有弊。顾名思义，小组就是三个以上的学生集中起来学习，按照层次不同分工协作，好学生教差学生的一种方法。在现实中，老师或者班长分配好了，小组的组长要检查组员对知识点掌握情况，有的组员实在是记不住，关系再好的朋友也会放弃。像我分的一个小组，四个人都是铁哥儿们，组长老是一股劲抱怨，像XXX那样的实在没有办法。
人分三六九等，小组合作学习有时候真的没有什么意义。教育教学质量是学校的生命线，学校质量好了，要介绍经验，这个时候就用到小组合作学习了，想方设法说好处，好像所有的成绩都和小组合作学习有关。实际上，有的孩子爸爸妈妈都放弃不管了，小组组长能管理好吗？要想孩子以后有一个体面而有尊严的生活，关键要靠家长实打实的从小养成良好的生活习惯和学习习惯，打好坚实的基础，陪伴督促孩子，先教会孩子做人，再教会孩子知识，最后让孩子成才。
在无领导小组面试时，大家有什么好的经历或者经验，可以分享一下？
能不能过面，不看你有多努力，贵在能否找到答题的核心并坚持练下去！首先先恭喜你们成功进面，但进面并不意味着你们就能稳赢。只有面试在前三名，才有上岸的机会！革命尚未成功，同志仍需努力！我当年经历了三次无领导面试，才在最后被幸运女神拉了上来！作为一个面试经验还算比较丰富的过来人，看着很多人还不知道怎么学无领导。
所以，我就趁着这个机会来给大家念叨几句，给大家详细的分享一下我的备考经验以及建议，希望能够帮助到即将要考无领导面试的朋友们。一、无领导面试的错误认知，大家一定要熟知！1.自己的答案被确定为最终答案就会拿高分。不是这样的，无领导小组讨论关键在于讨论与交流，最后谁的答案被确定为小组意见其实并不是特别重要，无领导的真题大多都是开放型题型，主要观点合乎三观，符合常理，都是可以作为最终答案。
因此，考官更关心的是小组成员的讨论过程的表现，以及最终确定答案的思维逻辑。但很多人因为这种错误认知，导致在考场上就会化身成一名“杠精”，在讨论的过程中，只要跟自己意见不一致就开始杠，其实这样的做法不但非常耽误时间，而且还会给考官留下不好的印象。2.发言次数越多，我的分数就会越高。千万不要这样认为！用脚趾头想想都知道，话说得多不如话说的准确、有力且有理。
在无领导小组讨论发言次数并不是越多越好，小组成员的发言时间都是有规定时间的。如果一个人一直霸屏式发言，不给其他人说话的机会，对于整个小组讨论的整体进程非常不利，最后有可能会导致整个小组都得不了高分。3.最受考官青睐的是领导者角色。无领导小组面试，顾名思义也就是一场无领导，人人都平等的交流与讨论，如果一个人在考场上颐指气使、高高在上，安排其他人发言、否定他人意见、随意打断他人讲话，这是考官最为反感的。
当然，并不是劝大家不做领导者的角色，而是要去学会做一个合格的领导者，引导小组成员朝着一个积极的目的走下去，让面试顺利的进行下去，最后的成绩就就一定不会太差。但大家一定要根据自己的情况来选是否当领导者，领导者虽然拿高分容易，但要是处理不好也很容易拿到最低分。4.最后总结很重要，我一定要抢到。最后的总结是考官最后的一个评分项目，但总结只能由一个人来进行，因此，就会有很多人想去抢这个机会，能不能去总结，有两方面的因素影响。
