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河南人事职称网,河北省人事职称网是什么性质的网站

来源:整理 时间:2022-07-21 21:31:25 编辑:数码大全 手机版

1,河北省人事职称网是什么性质的网站

应该是真的,这个应该是社保的官方网站

河北省人事职称网是什么性质的网站

2,哪个河南人才网比较好

你可以百度下中原IT人才网,这个网站功能挺全的。你可以试一下。

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3,河南成人大专学历工作7年没有初级职称如何直接申报中级

1 算2 从事本专业工作满7年后可以直接申报中级工程师职称这是少数地方政策(而且有学历要求),例如上海本科5年就可以了,你地方的政策显然是不行的,必须先评初级才能评中级
可以的.

河南成人大专学历工作7年没有初级职称如何直接申报中级

4,怎么去河南人事考试网打印2011年河南省政法干警招录准考证

和报名一样,输入姓名、身份证号码、验证码,有个打印准考证一栏,下面有“打印”
河南人事考试网打印2011年河南省政法干警招录准考证可以找个入口进去追问哪一个呢 回答这个吧,我推荐的,河南人事考试网打印2011年河南省政法干警招录准考证网上缴费成功的报考人员,于2011年9月12日8:00至9月18日10:00期间自行登录河南省人力资源和社会保障厅网站、河南人事考试网下载并打印准考证(A4纸)。打印时如遇问题,与省人事考试中心联系解决 http://cang.baidu.com/grdshgrda/tag/amen fdsh

5,中国人事考试网上面的证书查询系统怎么查不到职称英语考试的证书啊

因为2013年职称英语合格证还没发放,中国人事考试网上2013年证书查询入口也还没还开通。【考试宝】
您好,中公教育为您服务。输入您的用户信息后,要是没有查到相关的证书,您可以咨询下中国人事考试网的客服,咨询电话:64401044。如有疑问,欢迎向中公教育企业知道提问。
您好! 中国人事考试网上2013年证书查询入口暂未开通,您看看您所在地区的证书查询入口开通了没,或者关注一下职业 培训 教育网。
中国人事考试网上目前只能查2012的相关证书,2013年的查询暂未开通,部分省份开通了证书号查询功能,比如天津。
职称英语考试成绩合格单(证书)一般在8-10月份领取,考生可以在网上下载打印或者去当地考试中心领取。

6,河南省乡镇基层申报高级农艺师职称需要的条件

学历、资历:   获得农业博士学位,从事本专业技术工作,取得农艺师资格2年以上;或获得农业硕士学位或具有大学本科毕业学历,从事本专业技术工作,取得农艺师资格5年以上   外语、计算机:  1、较熟练掌握一门外语。参加全国职称外语统一考试,成绩符合规定要求。2、较熟练掌握计算机应用技术。参加全国或全省职称计算机考试,成绩符合规定要求。  取得农艺师资格后,具备下列条件之一:  1、参加完成国家、省(部)级攻关项目或重点科研项目课题的研究; 2、作为主持或主要参加者,完成三项以上新品种、新科技成果的转化、推广; 3、主笔起草或主要参与起草二项以上国家标准、行业标准或省(部)级农业规程、法规;4、作为主持或主要参加者,制定四项以上本部门或本地区范围内的农业生产、试验示范、技术推广等方面的规划。    业绩成果条件:  取得农艺师资格后,具备下列条件之一:  1、国家、省(部)级科技成果奖获奖项目的主要完成人,或市(厅)级科技成果一、二等奖获奖项目的主要完成人。(以奖励证书为准);2、从事农业技术工作,业绩突出,获市(厅)级以上政府部门批准的优秀技术人才称号或奖励;3、作为主持或主要参加者,完成推广三项以上农业新产品、新科技,取得显著的社会、经济和生态效益,并经市(厅)级以上政府有关部门鉴定或认可;4、在主持科技兴农、技术推广、技术开发、经营管理中,解决了重大技术疑难问题,取得显著成效,得到市(厅)级以上政府有关部门认可。   论文、著作条件:   取得农艺师资格后,公开发表、出版本专业较高水平的论文(第一作者)、著作(主要编著者),具备下列条件之一:  1、著作1部和在省级以上专业期刊发表论文1篇以上;2、在省级以上专业期刊发表论文2篇以上;3、在省级以上专业期刊发表论文1篇,以及在国际或全国性专业学术会议上宣读论文1篇以上。详情咨询当地人事考试网
大专工作六年或本科工作五年,然后去的助工四年就可以评中级,了!

7,事业单位副高级职称有级别吗怎么划分

高级职称有很多等级,副高只是高级职称的其中一个等级。高级职称有7个等级。事业单位晋升条件每个地方不一样 核心提示: 管理岗位:晋升三级职员岗位,须在四级职员岗位上工作满两年以上;晋升四级职员岗位,须在五级职员岗位上工作满三年以上;晋升五级职员岗位,须在六级职员岗位上工作满两年以上;晋升六级职员岗位,须在七级职员岗位上工作满三年以上;晋升七级职员岗位,须在八级职员岗位上工作满三年以上;晋升八级职员岗位,须在九级职员岗位上工作满三年以上。 任职晋升条件 职员岗位一般应具有中专及以上文化程度,其中六级及以上职员岗位一般应具有大学专科及以上文化程度,四级及以上职员岗位一般应具有大学本科及以上文化程度。 设置“五级A”职员岗位的事业单位,晋升“五级A”职员岗位,须在五级职员岗位上任职满两年以上;晋升四级职员,须在“五级A”职员岗位上任职满两年以上或在五级职员岗位和“五级A”职员岗位上累计任职满三年以上。 专业技术岗位:专业技术岗位的基本任职条件,按照现行专业技术职务评聘的有关规定执行。专业技术二级岗位的任职,应具备下列条件之一:一浙江省特级专家;二在自然科学领域取得创造性研究成果,并具有重要科学价值和应用前景,学术、技术水平处于国内领先,为国内同行所公认;三在工程技术领域取得重要研究成果、发明创造或技术创新,并有重要应用成效,取得明显经济或社会效益,学术、技术水平处于国内领先,为国内同行所公认;四在人文社会科学领域具有较高学术造诣和重要影响,取得重要研究成果或显著社会效益,为国内同行所公认。 技术工岗位:一级、二级技术工岗位,须分别通过高级技师、技师技术等级考评,并具有本工种下一级岗位工作满五年以上的工作经历;三级、四级技术工岗位,须分别通过高级工、中级工技术等级考核,并具有本工种下一级岗位工作满五年以上的工作经历;学徒(培训生)学习期满和工人见习、试用期满,经考核合格后,可确定为五级技术工岗位。获省、部级以上技术比赛名次或技术革新、技术发明成果证书的技术工,应聘一级、二级技术工岗位时,在下一级岗位工作的年限可放宽1至2年。 岗位聘用要求 事业单位首次开展岗位设置和岗位聘用,应使现有在编在册的正式工作人员,按现聘职务或岗位进入相应等级的岗位。应严格控制岗位结构比例。现有人员的结构比例已经超过核准的结构比例的,要严格控制岗位聘用数量,通过自然减员、调出、低聘或解聘的办法,逐步达到规定的结构比例。 事业单位新招聘人员,试用(见习)期内不确定岗位等级,试用期满合格正式聘用的,按所聘岗位确定岗位等级。 事业单位工作人员在管理、专业技术和工勤技能三类岗位之间转岗,转岗人员转岗后必须执行新聘岗位等级工资。 如果是工程技术类,就是高级工程师和工程师职称。如果是其他专业要看从事工作的行业专业是什么,以下是部分行业的职称类别。系 列 :正高级, 副高级, 中级, 初 级工程技术人员: 教授级高级工程师 高级工程师 工程师 助理工程师、技术员经济专业人员: 高级经济师 经济师 助理经济师、经济员会计专业人员: 高级会计师 会计师 助理会计师、会计员审计专业人员: 高级审计师 审计师 助理审计师、审计员统计专业人员 :高级统计师 统计师 助理统计师、统计员律师 一级律师: 二级律师 三级律师 四级律师、律师助理新闻专业人员 :高级记者 主任记者 记者 助理记者高级编辑 :主任编辑 编辑 助理编辑中级职称学历、资历要求:(1)博士研究生毕业,经考核,可以直接认定为中级。(2)硕士研究生毕业或双学位获得者,从事专业技术工作三年以上。(3)大学本科毕业,从事专业技术工作四年以上,取得助理职称四年以上。(4)大学专科毕业,从事专业技术工作七年以上,担任助理职务四年以上。高级职称学历、资历要求:1、本科毕业取得助理工程师职称,并从事助理工程师工作4年以上或本科毕业后从事本专业技术工作5年以上;2、大专毕业取得助理工程师职称,并从事助理工程师工作4年以上或大专毕业后从事本专业技术工作7年以上;不具备规定学历,但确有真才实学,业绩显著,符合下列条件之一的,可破格申报:1、中专毕业连续从事本专业技术工作10年以上或累计从事本专业技术工作15年以上、取得助理级职称并从事助理级工作5年以上;2、取得市级科技进步二等奖(相应奖项)以上。3、企业及乡镇农业事业单位的主要技术负责人,不具备规定学历,参加市职称办认可的相关专业培训,经考试取得合格证书,从事本专业技术工作15年以上,取得助理级职称5年以上。4、企业及乡镇农业事业单位的技术骨干,不具备规定学历,取得市职称办认可的本专业或相关专业的大专专业证书,从事本专业技术工作15年以上,取得助理级职称5年以上。5、中专毕业后连续从事本专业技术工作15年以上。破格人员应参加面试,并对照破格条件进行申报评审。破格申报人员任现职以来的年度考核必须为称职(合格)以上,其中至少有1次为优秀。
目前,中小学教师的职称均有未定级、二级、一级、高级职称;在大学有助教、讲师、副教授、教授等职称之分。每个等级的评定都有相对严格的评定条件,等级晋升也有明确规定。如大学本科毕业转正后一般具备中学二级教师职称;晋升一级教师必须符合以下条件:本科学历者取得中教二级资格后再从事教育四年才可申报,大专学历则稍长些;另外规定教学论文一篇(有规定发表的也有未作严格规定的);还有教学能力和工作表现等方面。当然这些规定目前尚多争议,执行起来也颇有差距,但这都不会影响人们对教师职称的基本认识,即一般地拥有某等级职称的教师应当具备与之相称的任职资历、教学业绩等。彻底地说,教师职称应该是教师的综合素质(包括教学能力、教研能力或突出贡献等)、实际水平的凭证及物化体现。
目前,中小学教师的职称均有未定级、二级、一级、高级职称;在大学有助教、讲师、副教授、教授等职称之分。每个等级的评定都有相对严格的评定条件,等级晋升也有明确规定。如大学本科毕业转正后一般具备中学二级教师职称;晋升一级教师必须符合以下条件:本科学历者取得中教二级资格后再从事教育四年才可申报,大专学历则稍长些;另外规定教学论文一篇(有规定发表的也有未作严格规定的);还有教学能力和工作表现等方面。当然这些规定目前尚多争议,执行起来也颇有差距,但这都不会影响人们对教师职称的基本认识,即一般地拥有某等级职称的教师应当具备与之相称的任职资历、教学业绩等。彻底地说,教师职称应该是教师的综合素质(包括教学能力、教研能力或突出贡献等)、实际水平的凭证及物化体现。
技术职称本身由级别,正高级为1-4级、副高级相对应5-7级……。事业单位的副高级职称和行政级别没有直接关联,只是工资待遇上和处级干部不相上下。
专业技术岗位的薪级工资同样与套改年限,级别相对应
管理岗位的岗位工资级别与行政级别相对应,薪级工资与套改年限,级别相对应
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