8省高考改革方案，2019年高考制度会改变吗

1，2019年高考制度会改变吗

1、2019年高考全国只有浙江省和上海市是按照新的高考改革方案进行，其它省份都是旧的高考方案。2、除了浙江省和上海市外，其它省份的高考改革都要在2020年高考以后实行。请随时留意相关信息，以国家高考改革委员会为准。

希望能改，始终每逢改革的第一年都有一大批能考上大学的尖子生。又有很多人能考上满意的大学，希望2009年高考能有新的政策。

2019年高考制度会改变吗

2，8省份公布高考综合改革方案不再分文理科分数是如何计算的

为了改变扎根于我国教育土壤的应试教育局面，改变人们唯分数论的看法，我国的教育改革一直十分重视对于高考模式的改革。在北上广等一线城市试行新高考综合改革方案并取得不错的效果之后，2022年，河南省、四川省、云南省、陕西省等8个省份也陆续公布了高考综合改革方案。在该方案中，将对2022年入学的高中学生不再实施文理分科，实行3+1+2模式。高考分数计算方法也有了改变，考生高考成绩包括语数英三门科目的成绩和学生选考的科目成绩，语数英的满分仍为150分，选考科目的满分都为100分。新高考模式对于促进教育公平的实现具有积极作用。学生可以根据自身的兴趣需要和发展水平，选择适合自身发展的科目进行学习，在高中时实行走班制，有利于提升学生的学习兴趣，提升学生的自学能力，提升学生的合作学习能力，使每个学生都能获得全面的发展和个性的发展，是教育公平的要求之一。除此之外，在新高考模式下，学生也不必将全部压在高考这一次考试上。例如对于英语科目考生拥有了两次考试机会，可以将成绩最高的一次作为高考英语成绩，这对于改变一考定终生的局面具有重要作用，也有利于减轻考生的压力，使考生在高考时能够有一个更好的发挥。但是新高考模式也有着不可避免的缺点，比如其是否会加重学生的课业负担；学生在选择科目时，是否也会存在着盲目的现象，学生不知道自身的发展水平达到了哪个等级，同时也缺少老师的指导；对于培养学生的集体意识也具有不好的影响。新高考模式如何更加适应当今选拔人才的需要仍需探究。

8省份公布高考综合改革方案不再分文理科分数是如何计算的

3，明年高考改革吗

改革，2021高考河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆8省市实施改革新政策。从2021年起，河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆8省市普通高校招生依据统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价进行录取。同时，从2021年起，8省市新高考考生总成绩由统一高考科目成绩和学业水平考试选考科目成绩构成，满分750分。其中，统一高考科目语文、数学、外语使用原始成绩计入考生总成绩，每门满分150分。选考科目中，物理或历史使用原始成绩计入考生总成绩，每门满分100分；考生在思想政治、地理、化学、生物学中自主选择的两门科目按等级赋分后计入考生总成绩，每门满分100分。扩展资料8省市公布的高考实施方案，高校录取实施“两依据，一参考”模式，即不仅依据三门统一高考学科科目成绩和三门学业水平选择性考试成绩，还将综合素质评价作为录取的重要参考，从单纯“看分”走向也要“看人”。根据实施方案，综合素质评价内容分为思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等方面。采用真实记录方式，客观记录学生综合素质评价各项内容。高中学校通过高中生综合素质评价系统，为每一名学生建立个人成长电子档案。在教师指导下，学生自主记录个人日常活动情况；按照各省市教育厅统一要求，学生在每学期末整理、遴选具有代表性的记录材料形成评价记录表；高中毕业时，根据评价系统原始记录中有代表性的典型材料，生成学生综合素质评价报告；学业水平考试成绩、学分和体质健康测试成绩等，由学校、教育行政部门等相关单位统一导入。此外，8省市在实施方案中明确，高校在安排招生计划时，将分物理和历史两个类别分别编制；在录取时，也将按照选物理的考生和选历史的考生分两个序列排队录取。河北、辽宁、重庆等省市的考生志愿填报采取“专业(类)+院校”模式，即一所院校一个招生专业(类)为一个志愿，实行平行志愿投档录取模式。参考资料来源：中国经济网--解析8省高考改革新方案 “3+1+2”模式有何不一样?

明年高考改革吗

4，江苏2021高考选考方案终于出来大家感觉 怎么样

近期，广东、江苏、河北等8省市公布了新高考改革方案，相同之处就是都是选择312模式。何为3＋1＋2模式？3是指全国统考等语文、数学、外语等三个科目，1为限选科目，就是在物理和历史中限选一科，2是任选科目，考生在政治、化学、生物、地理等4个科目中任选2科。从近期已经公布高考方案等省市来看，目前这种方案为主流方案，8个省市几乎是神选择，这本身已经说明了问题。可以预测，稍后公布高考改革方案的省市中，选择这一模式的不会少。不过，我们注意一下就会发现，选择312模式的省市，是同属于第三批高考方案改革试点省份。而第一批试点的上海和浙江，第二批试点的北京、天津、山东、海南等4个省份，采用的模式是3＋3模式，这里的第一个3，也是全国统考的语文、数学和外语。第二个3是指考生从政治、历史、物理等6门学科中任意选择3门学科。现在，8省市都选择了3＋1＋2模式，第一二批改革试点的省份，是否会回头跟风，也改为312模式呢？其它省份还没有确切的消息，山东已经明确了，将坚持使用3＋3模式，不会改为3＋1＋2模式。山东省认为，该省的33模式运行平稳，安全顺利，社会反响很好，会坚持下去。对于33模式下，人们普遍担心的物理学科被边缘化问题，山东省从试点以来的数据测试中得出初步结论，认为没有必要担心这个问题，选考物理的学生人数，完全可以满足相关人才的选拔需求，不会出现物理学科选课人数大幅下降的情况。已经公布高考改革方案的省市，大多是教育强省和教育大省，也是经济发达强省和大省，对于高考改革方向，具有一定的引领和导向作用。由此看来，今后高考改革的方向，应该是3＋1＋2模式和3＋3两种模式并存的局面，这两种模式的博弈谁会最终胜出，归于一统，还是这两种模式长期并驾齐驱，还有待于时间来证实！但是，无论是哪一种高考模式，都是为了更科学更好地选拔人才，同时，也应该以服务思维提高服务意识，让学生和家长都能够一看就会，一会就能选择，这样的方案，才会最终胜出，成为全国高考的主流模式，也是最有生命力的高考模式。普及高中非常必要，提高全民族文化水平，减少大量矛盾，减轻中小学生压力，使大学教育归于正常，否则现在有什么办法减轻学生负担？有些办法，如少布置作业，早放学，不让上补习班，不公布分数，这些都不是真办法，都是花架子，搞形式，丝毫不能减轻学生负担，反而是增加学生和家长负担，在现在的情况下，一个孩子高中难考上，他小学初中就得拼命学，如何减负？普及高中并不太难，由九年义务教育变成十年义务教育，小学五年，初高中五年，国家财力可以承受，教师增加少量，都不成问题。高中毕业后再分流，不一定当年考大学，学生家长压力可减半。教育可回归正常。如果某些教育界领导，老师，还认识不到普及高中的意义和重要性，那就是太官僚了，根本不愿实事求是。或者有着某种个人或集团利益，如制造教育紧张，让家长和学生处于高度升学压力之下，自己谋取利益。现在的教育很不正常，大家知道。过早阻断孩子们的发展道路是不明智，也是一种错误，与反人类罪有点类似。教育发展到现阶段，确实有些经济利益集团，为了自己的利益，或者就是包藏祸心，想把中国教育搞乱，让其乱象丛生。感谢这位朋友的邀请，欢迎大家点赞、关注风雨文化教育。2019年高考已经结束了，而且2019年也被称为高考最难年，对于高考的好与坏其实已经尘埃落定，尽管高考结束距离高考成绩之间有半个月时间，其实考的好与坏各人都清楚，考得好自然是皆大欢喜，考的不好的也不用太难过，毕竟现在高考录取率并不低，当然对于高考失利的学生来说只有两种选择：复读、上大学，为什么我不说出社会打工呢，因为高中毕业出去混社会，你没有任何技术，现在这个社会不读书基本上是寸步难行。高考没有发挥好的，复读肯定是可以的，国家没有规定禁止复读，不过2020年是很多省份新高考的改革元年，首先你要对高考改革新方案有所了解，河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆八省份已经明确从2018年秋季入学的高中一年级学生实施高考综合改革方案，可以说高考改革已经势在必行，这意味着高考新方案由东部改革试点转向中西部推广的新阶段，那么高考新方案有哪些不同呢？其实高考综合选考科目实行“3+1+2”模式，说简单点就是语文·、数学、英语“3”大主科必考，除此之外所有考生必须选择“1”个主考科目，而这个科目在物理与历史中选择一科，然后在其他科目中选“2”个再选科目，可以说这种选考模式增加了学生的可选项，说白了就是取消了文理分科的弊端，让学生选择自己想考的科目，这是一种很人性化的改革，其实对于高考复读生来说影响不大，为什么这样说呢？我给你举一个真实的例子，我亲戚朋友的孩子，正常说就是我的表哥，当年高中读的是文科，我们都知道，如果第一年没考好高考是可以继续复读的，但没人会选择从文科跳到理科复读，因为这种跨度大，而且文科生本来就怕理科，理科的考试难度大，不会做的题目基本无从下手，而理科生跳到文科的话，难度系数会降低，无论是哪一种都没有人会轻易尝试，但是我的这位亲戚第一年高考没考好，按照他当时的成绩只能上个三本大学，而且他上的还是普高，不是什么重点高中，没考上二本以上的大学，果断选择复读，这是农村很多考生的必然选择。我的亲戚也不例外，让人意外的是他不选择读文科，而是选择读理科，可以说相当于物理、化学、生物从零开始，而且理科的数学难度高于文科数学，但他就这么干了，要知道高中物理是让很多人感到头疼的一科，要想学好物理没那么简单，我也不清楚当时有多少人反对他这样做，因为风险极大，但是后来的事实证明他的选择没有错，第二年高考他居然考上了“985”名校哈尔滨工业大学，说出来很多人可能都相信，连我自己都有点不相信，但是他却做到了。我举这个例子不是说他有多聪明，也不是说高考复读就一定要弃掉哪一科，只想证明一点事在人为，高考复读面临高考改革新方案，其实对于复读生来说影响不大，因为目前的文综、理综都在可选的方案之内，如果想换科目也不用全部换掉，主要还是看你有没有这个决心与毅力，而且文理不分科，语、数、外三大主科的难度对于大家都一样，不用过于担心有多大变化，高考没考好，复读绝对是可以的，高考改革对于复读生的影响不会很大，最主要的还是你有没有准备再拼一年的打算，复读不轻松，无论高考改不改革，你都应该努力拼搏，不是吗？

5，新高考录取有哪些新变化

1、你说的新高考应该是高考改革方案实行后的高考，目前高考改革方案只在浙江省和上海市试点，其它省份还没有开始实行，录取具体有什么变化现在还无法确定。2、从浙江省高考录取的变化来看，肯定是全部取消录取批次，从以外的按照不同批次投档录取改变为按照分数分段填报志愿并录取。其次是改变了志愿填报方式，实行专业志愿的填报方式，每个考生可以填报80个专业志愿。

目前几种基本的录取原则： 1、文化课达到控制线，按专业课排名由高到低录取。例如中央戏剧学院电影电视系编导专业。 2、专业课通过后，按高考分数（统一折算成750分制）由高到低录取。简称“绝对分值”。此种录取原则已基本被淘汰。 3、专业课通过后，按高考分数与考生所在省一本线或二本线比值，由高到低排序录取。简称“相对分值”。部分专业在此原则基础上还需达到一定的控制线。例如北京电影学院电影学系、电影制作b类、影视技术系，采用高考分数与一本线比值排序录取；例如南京艺术学院大部分专业采用高考分数与二本线比值排序录取。 4、部分高名次按文化课达到控制线，专业排名由高到低录取；略后名次采用文化课比值排序录取。例如中国传媒大学导演专业、北京电影学院文学系。 5、采用文化课与专业课按一定比例相加排序录取，例如上海戏剧学院戏文专业（上戏录取原则今年有惊悚变化，一定要密切关注）、中国戏曲学院戏文专业。

6，新高考的八个省份有哪些

文理不分科的实行新高考的省有河北、辽宁、广东、重庆、江苏、福建、湖北、湖南。这八个省份要在2021年举行首次“3+1+2”新高考模式，届时高考模式、高校招生政策都将有相当大的改动。新高考“3+1+2”模式除了统一高考的语数外三科外，还要加上自己选择的三科学业水平测试的成绩。从这样的设计看，学生可以根据自己的特长和兴趣进行竞争，可以文理兼修，使得文理不分科成为了可能。在实行高考综合改革的省份，计入高校招生录取总成绩的学业水平考试3个科目，由学生根据报考高校要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。在对自己的兴趣和优势有一定了解后确定选考科目。“3+1+2”新高考模式的变化一、是在录取模式上由原来“依据高考统考科目成绩”改为“两依据、一参考”，即依据3门统考科目和3门选考科目成绩，再参考学生综合素质评价结果（包括学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等5个方面）。二、是在考试科目上取消文理分科，由原来的语文、数学、外语、文（理）科综合科目改为语文、数学、外语3门统考科目和3门选考科目。语数外各科满分仍为150分。三、是在考试时间上由原来的6月一次进行所有科目统一考试改为分两次进行：选考科目在高三第二学期高考前，统考科目仍在6月。四、是在外语考试上由原来的学生外语科目只能考一次改为学生可以参加两次考试机会，取最好成绩计入高考总成绩。五、是在计分方式上考试总成绩由原来的各科成绩直接累加改为语文、数学、外语3门统一高考成绩加上3门选考科目按等级折算的相应分数。高考改革方案介绍：根据目前已公布的高考改革方案来看，大体上分为两种形式，即“3+3”以及“3+1+2”的模式。但在这两种模式之下，针对考试科目的选择与搭配，各省市又有不同的要求，并由此衍生出数十种排列组合方式可供大家选择。除浙江多了一门技术学科外，“3+3”与“3+1+2”的主要区别在于对物理与历史的选择上。原因在于：第一，在理科中，物理难度较大，在赋分制的前提下若不加以控制，可能会导致学校师资、教资力量非配不均。历史同理，想要学好这门课必须有很强的综合能力与学科素养，毕竟昨天的政治就是今天的历史，而今天的政治就是明天的历史。第二，在大学的专业分配上，物理几乎是一切理工科之本，而历史则是一切人文社科之源。因此，从高中的资源分配与大学的衔接两方面看，对物理和历史的控制是必须的，这也是大多数后期改革的省市选择“3+1+2”模式的原因。另外，黑龙江、甘肃、吉林、安徽、江西、贵州、广西等7省份，2021年启动，2024年首届新高考，采取3+1+2高考模式，不分文理科。注意：3+1+2高考模式为：高考总分750分，“3”为全国统一高考科目语文、数学、外语3门，每科满分均为150分，总分450分，各科均以原始分计入考生总成绩。“1”由考生在物理、历史2门首选科目中选择1门，以原始分计入考生总成绩，满分为100分。“2”由考生在思想政治、地理、化学、生物学4门再选科目中选择2门，以等级分计入考生总成绩，每科满分均为100分。

7，江苏高考制度

这个制度显然对那些选修科目好的学生不利，应该适当调整！

特征分附加分合并，等级门槛由高校说了算，2010年文理分开划线　　昨天(1月5日)下午，江苏省教育厅召开08高考方案完善微调通气会，沈健厅长通报了高考方案完善微调的有关情况。　　2009年高校录取体制和程序都未改变，考生按统考成绩、必测科目等级要求和高校选测等级要求自主填报志愿；省教育考试院依据各高校招生计划数和考生志愿，按照语文、数学、外语三门总分和高校选测等级要求，向高校投档并加强监督；高校按照招生章程，择优录取。　　2009年方案微调内容有五方面　　微调一：特征分附加分合二为一　　原方案：特征分为语、数、外三门原始分与政策性奖励分、照顾分之和。投档分为特征分与附加题分数之和。2008年我省按考生的特征分划定普通类各批省控线；对特征分达到各批省控线的普通类考生，再按其投档分进行投档。　　09年方案：2009年将附加题40分计入总分。附加分计入总分后，2009年高考普通类总分为480分，体育、艺术类总分为440分。取消附加分，将投档分和特征分合二为一。　　微调二：等级门槛由各高校自定　　原方案：2008年高考录取各批次最低录取控制分数线只对满足学业水平测试等级最低要求的考生划定，即：本科要求选测等级2B、必测等级4C、技术科目合格，专科要求必测等级4C、技术科目合格。　　09年方案：2009年选修科目测试等级要求由高校自主确定。考生按统考成绩和高校选测等级要求自主填报志愿。经这一微调，2009年学业水平测试的等级要求并未取消，普通类考生必修科目测试等级4C1合格的要求不变，选修科目测试等级要求由高校自主确定。　　微调三：扩大高校招生自主权　　09年方案：2009年起，进一步扩大高校招生自主权。普通类招生在坚持考生必修科目测试等级达到4C1合格的前提下，对于有特长生的学生录取，各高校需将计划、标准、程序列入招生章程，实行阳光操作。　　2010年　　微调一：必测科目1A加1分，4A加5分　　原方案：对第一次参加必修科目和选修科目测试，六门科目成绩均达到A级且技术测试合格的考生，在划线前加10分计入统考成绩。　　2010年方案：对第一次参加必修科目测试且技术科目测试合格的考生，每1门必修科目成绩达到A级，在划线前加1分计入统考成绩；如4门必修科目成绩均达到A级，在划线前奖励1分，即加5分计入统考成绩。选测等级A级不加分，一方面是因为选测科目参加高考录取，已经起到评测作用；另一方面是取消选测等级加分可以使考生在高二必修科目测试时即可得到相应的奖励分数，缓解考生在高三时的应考压力。　　微调二：文理分开划线　　原方案：江苏不分文理划线，发布排名时也不分文理。考虑到院校招生专业有文理倾向，投档时按照考生选测历史或物理科目以及院校对考生的选测科目要求分别进行。　　2010年方案：从2010年起，文科和理科实行分开计划、分开划线、分开录取。目前我省部分地区，中学由于在选科引导上存在急功近利、片面追求上线率的现象，导致文理生源结构不尽合理，影响了高校人才选拔。文理分科主要是引导学生按高校文理计划进行选科，使考生选科更加科学，也进一步解决高校录取中文理不平衡的矛盾。???? 　　反响本二线上下徘徊考生最受影响　　2008年高考方案在施行过程中暴露出不少问题，本次微调方案备受各方关注。记者分头采访了部分中学、考生及家长。昨天下午，扬子晚报网对新闻发布会进行同步实况转播，三千余名网友在网站上留言发表了各自的看法。部分中学资深教师认为，微调方案对成绩在本二线上下徘徊的考生影响最大，排名靠前和专科层次的学生影响不大。　　利好 “两分”合并，考生不再“弯弯绕” 　　在省教育厅昨日公布的09年高考微调方案中，取消附加分，将投档分和特征分合二为一，使分数表达形式更为简单明了。南航附中的庞中银校长分析说，特征分和附加分合二为一在录取时比较好操作，可以不用再像08年那样比了特征分还得再比投档分。　　还有读者分析称，09高考方案调整的方向是正确的，取消等级门槛的硬性限制而由高校说了算的调整，此举扩大了高校招生的自主权，在一定程度上可以解决08年高考录取中高分考生因为选修课失手无法被录取的问题，也为高校录取有特长的学生提供了便利。此外，文理分开划线，其实对学生选科也有正确的导向作用。　　担忧　　中等学生可能不重视选测科目　　

骂声一片

1投档分 2投档分是划本一本二和专科线的，投档分是学校录取分 3那是加试的考的不同，理科加试数学，文科加试语文，所以分就分开画了

8，2021高考新规有哪些

2021高考新规有加分最高不超过20分、增强试题开放性灵活性、优化校考内容和形式、部分领域扩大招生规模、贫困县脱贫后仍享专项计划、严查以设置奖金方式抢生源、高考分数不提供给中学、填报发挥中学主渠道作用、高校中学要加强衔接、设置必要的隔离考场。加分：最高不超过20分规定明确表示，烈士子女;在服役期间荣立二等功以上或被战区(原大军区)以上单位授予荣誉称号的退役军人;边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区的少数民族考生;归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍(含台湾户籍)考生，有以上情形之一的考生，省级招委会可根据本地投档录取办法决定，在其文化统考成绩总分的基础上增加一定分数投档;达到高校投档条件的，由高校审查决定是否录取。同一考生如符合多项增加分数投档条件的，只能取其中幅度最大的一项分值，且不得超过20分。此外，自主就业的退役士兵，可在其文化统考成绩总分的基础上增加一定分数投档，分值不得超过10分。命题：增强试题开放性灵活性2021年高考命题要坚持立德树人，加强对学生德智体美劳全面发展的考查和引导。要优化情境设计，增强试题开放性、灵活性，充分发挥高考命题的育人功能和积极导向作用，引导减少死记硬背和“机械刷题”现象。各地要加强国家教育考试工作队伍建设，完善教师参与命题和考务工作的激励机制，提升国家教育考试队伍能力和水平。强基计划：优化校考内容和形式今年，各试点高校仍深入实施强基计划。教育部要求，各试点高校完善招生程序和办法，提高人才选拔的科学性;要优化高校考核的内容和形式，充分运用考生综合素质评价档案，考查思想品德、专业兴趣、科研志向以及吃苦耐劳的精神等，着力选拔“有志向、有兴趣、有天赋”的优秀学生;加强与中学的衔接沟通，帮助学生了解强基计划专业的优势、培养模式和发展前景，引导适合的学生报考;要进一步优化人才培养模式，为学生设置多学科交叉培养的课程体系，提高学生服务国家战略需求的能力。高职：部分领域扩大招生规模各地各校要将分类考试招生作为高职招生的主渠道;统筹安排高职分类招考计划，重点向区域经济建设急需、社会民生领域紧缺和就业率高的专业倾斜;逐步取消中职本科贯通招生，适当在学前教育、护理、养老、健康服务、现代服务业等领域扩大中高职贯通招生规模。名额：贫困县脱贫后仍享专项计划各地各校要严格执行教育部核定的本科招生计划，不得随意更改招生计划;继续实施国家支援中西部地区招生协作计划，综合考虑生源数量及学校办学条件、毕业生就业状况等因素，继续将招生计划增量向中西部地区和考生大省倾斜。中央部门所属高校要严格控制属地招生计划比例，合理确定分省招生名额。招生：严查以设置奖金方式抢生源教育部要求，要全面加强规范管理，严肃招生工作纪律。要加强艺术体育等特殊类型招考管理，严格相关运动员技术等级证书审核查验，严格高校专业考试组织，严格考评人员管理，严格考生文化和专业考试成绩要求。加强高校招生录取批次管理，不得随意将普通批次招生专业安排至本科提前批次招生。各地要开展招生秩序专项治理，严肃查处违规宣传、通过设置奖金等方式违规争抢生源、违规承诺录取等行为。严厉查处违法违规行为，对于因疏于管理，造成考场秩序混乱、作弊情况严重、招生违规严重的，要依法依规对相关责任人严肃处理并追责问责;对违规承诺争抢生源的高校和工作人员，要追究相关责任。成绩：高考分数不提供给中学除教育部规定的特定事项外，只能将考生的高考成绩信息提供给考生本人及有关投档高校，不得向考生所在中学及其他任何单位和个人提供。此外，严禁宣传炒作“高考状元”“高考升学率”“高分考生”等。严禁各地政府、学校、培训机构以高考成绩为标准奖励教师和学生。志愿：填报发挥中学主渠道作用加强志愿填报指导。各地各校要积极运用信息化手段，为考生提供志愿填报的政策解读、参考信息和咨询指导。要充分发挥中学的主渠道作用，加强对高三年级班主任和任课教师的政策培训，增强志愿填报指导的针对性和有效性。要加强志愿填报管理，各地教育行政部门要联合市场监管等部门，对虚假宣传、违规开展志愿填报指导的经营机构进行严肃查处。改革：高校中学要加强衔接教育部要求，稳妥推进高考综合改革。河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆等第三批高考综合改革省份要全力做好新高考落地的各项工作，精心制定命题、考试和录取工作方案。上海、浙江、北京、天津、山东、海南要进一步总结完善试点经验，不断研究解决改革过程中遇到的新情况、新问题。各高校要加强与中学人才培养衔接，进一步优化选考科目要求，完善综合素质评价使用办法并向社会公布，逐步转变简单以考试成绩为唯一标准的招生模式。防疫：设置必要的隔离考场教育部要求，健全疫情防控常态化下高考组织工作机制。结合疫情防控实际，进一步细化组考防疫工作方案，制定疫情防控工作标准，强化命题制卷、考点考场、评卷等场所防疫举措，保障广大考生和考试工作人员的生命安全和身体健康;做好考生和考务人员日常体温测量和身体健康状况监测，按要求为每个考点配备防疫副主考，设置必要的隔离考场、隔离设施，配备充足的防疫物资;认真落实入场体温检测、考场全面消毒、通风、保持间距等措施。

9，成人高考考什么

成人高考分为高升本、高升专、专升本三种学历层次，通常高升专考生只需要考语文、数学和外语三门课程，高升本还需要需要考历史和地理或者生物和化学，而专升本则是需要考政治、外语和专业课，不同的专业考试科目也是不相同的。成人高考属国民教育系列，列入国家招生计划，国家承认学历，参加全国招生统一考试，各省、自治区统一组织录取。成人高考分为高中起点和专科起点两个层次。具体为专科起点升本科(简称专升本)、高中起点升本科(简称高升本)、高中起点升高职(高专)(简称高职、高专)三种。高中起点的招生学校包括广播电视大学、职工高等学校、农民高等学校管理干部学院、教育学院和教师进修学院、独立设置的函授学院、普通高等学校举办的干部专修科、师资班、脱产班、函授部、夜大学高等职业技术学院等。招生对象为在职人员，每年200多万人参加考试，录取人数90多万。报名、考试时间从2004年开始，全国成人高校招生时间进行调整，实行"秋季考试、第二年春季入学"。调整后的全国成人高校招生统一入学考试报名时间由各省级高校招生办公室自定，一般为8、9月左右。考试时间为每年10月份的第三个星期六、日。报名条件(一)符合下列条件的中国公民可以报名：1、遵守中华人民共和国宪法和法律。2、国家承认学历的各类高、中等学校在校生以外的在职、从业人员和社会其他人员。3、身体健康，生活能自理，不影响所报专业学习。4、报考高起本或高起专的考生应具有高中毕业文化程度。报考专升本的考生必须是已取得经教育部审定核准的国民教育系列高等学校、高等教育自学考试机构颁发的专科毕业(及以上)证书的人员。我省普通、成人高校2019年春季毕业的应届专科毕业生可持所在学校出具的《2019年春季毕业生证明》报考专升本，但入学时须交验专科毕业证书原件，否则取消入学资格。5、报考成人高校医学门类专业的考生应具备以下条件：(1)报考临床医学、口腔医学、预防医学、中医学等临床类专业的人员，应当取得省级卫生行政部门颁发的相应类别的执业助理医师及以上资格证书或取得国家认可的普通中专相应专业学历;或是县级及以上卫生行政部门颁发的乡村医生执业证书并具有中专学历或中专水平证书。(2)报考护理学专业的人员应当取得省级卫生行政部门颁发的执业护士证书。(3)报考医学门类其他专业的人员应当是从事卫生、医药行业工作的在职专业技术人员。(4)考生报考的专业原则上应与所从事的专业对口。(二)在中国定居并符合上述报名条件的外国侨民，持所在省(区、市)公安机关填发的《外国人永久居留证》或《外侨居留证》，可在有关省级招生考试机构指定的地点报名。(三)免试入学条件1、“全国劳动模范”、“全国先进工作者”和“全国五一劳动奖章”称号获得者。2、奥运会、世界杯赛和世界锦标赛的奥运会项目前八名获得者、非奥运会项目前六名获得者。3、亚运会、亚洲杯赛和亚洲锦标赛的奥运会项目前六名获得者、非奥运会项目前三名获得者。4、全运会、全国锦标赛和全国冠军赛的奥运会项目前三名获得者、非奥运会项目冠军获得者。(四)普通高职(专科)毕业生申请免试就读成人高校专升本条件我省具有普通高职(专科)毕业学历的退役士兵，以及参加“选聘高校毕业生到村任职”、“三支一扶”(支教、支农、支医和扶贫)、“大学生志愿服务西部计划”、“农村义务教育阶段学校特设岗位计划”等项目服务期满并考核合格的人员。报考材料1、身份证明。身份证及相应复印件，如果身份证遗失，应及时到派出所办理带有本人照片的户籍证明，同时标明身份证号码，并应迅速补办身份证，以不耽误考试。2、学历证明。本人最高学历的毕业证书原件及相应复印件，按照教育部规定，报考专科起点升本科的考生，须持国民教育系列专科及以上文凭。3、工作单位证明。成人高校的某些专业对招生对象会有特殊的要求，如不少省对报考脱产专业的考生，要求考生出具单位同意报考的证明，报考医学专业要求出具对口单位证明等等，因此考生如果选报这些有特殊要求的专业，一定要预先备好相关工作证明书。报名入口根据历年成人高考报名方法，考生可在规定时间内，登录当地教育考试院进行网上报名，并在指定地点进行现场确认。考试科目1、高中起点升本科统考科目：(1)理科类：语文、数学(理)、外语、理化(物理、化学合卷)。(2)文科类：语文、数学(文)、外语、史地(历史、地理合卷)，艺术类专业数学考试成绩不计入总分，供录取时参考。2、高中起点升专科(高职)统考科目：(1)理科类：语文、数学(理)、外语。(2)文科类：语文、数学(文)、外语，艺术类专业数学考试成绩不计入总分，供录取时参考。(3)医学类(含中医学类和药学类)各专业：语文、数学(理)、外语。(4)中央司法警官教育学院开设的监狱管理、劳教管理专业：语文、数学(文)、外语。(5)公安类院校各专业;语文、数学(文)、外语。注：(1)外语设英语、日语、俄语三个语种，考生可根据招生院校对外语语种的要求选择一种。(2)高中起点升本科和专科的公共课：语文、数学(文)、数学(理)、英语、日语、俄语、史地(历史、地理合卷)、理化(物理、化学合卷)实行全国统考，试题由教育部统一命制。(3)高中起点升本、专科统一考试科目每科满分均为150分，考试时间为120分钟。(4)艺术、体育等专业需加试的专业科目和考试时间，由各招生院校自定，并通知考生。3、专科起点升本科统考科目均为三门两门公共课为政治、外语;一门专业基础课。根据招生专业所隶属的学科门类共分为八个科类，公共课和专业基础课考试科目分别如下：(1)哲学、文史及中医、中药学类：政治、外语、大学语文。(2)艺术类：政治、外语、艺术概论。(3)理工类：政治、外语、高等数学(一)。(4)经管类：政治、外语、高等数学(二)。(5)法学类：政治、外语、民法。(6)教育学：政治、外语、教育理论。(7)农学类：政治、外语、生态学基础。(8)医学类：政治、外语、医学综合。注：(1)外语开设英语和日语两种语种。(2)专科起点升本科统一考试科目每科满分均为150分，考试时间为150分钟。(3)专科起点升本科统一考试科目试题均由教育部统一命制。除统考科目外，是否再加试专业课，由招生院校自行确定。如需加试专业课，由招生院校向社会公布并自行组织命题和考试。专业课加试规则：除规定的统考科目外，招生学校可在考试院成招办统一组织下根据专业要求进行专业课加试。其中艺术类、体育类专业必须加试专业课，其它专业是否加试由招生学校自行决定，专业课加试由招生学校自行命题和组织考试。标准化试卷2005年起成人高等学校全国招生统一考试部分科目实行标准化考试，分为标准化分卷考试与标准化考试。标准化分卷考试的科目为：高中起点：语文、数学、外语、史地综合、理化综合。专科起点(专升本)：政治、外语、专业基础课。标准化考试(全科采用答题卡不分卷考试)的科目为：医学综合(专升本)。其它统考科目不实行标准化考试。(一)试卷1、标准化分卷考试：同一科目试卷分为试卷(Ⅰ)、(Ⅱ)两部分。试卷(Ⅰ)的答案应填涂在答题卡上，试卷(Ⅱ)的答案应填写在试卷(Ⅱ)上，二者不能混淆。试卷(Ⅰ)的答案采用计算机评卷方式，试卷(Ⅱ)的采用人工阅卷方式。考生如将答案写错地方，就会白白丢分。2、标准化考试：同一科目试卷不分卷，答案直接填涂在答题卡上。(二)答题卡标准化分卷考试所用的答题卡为32开幅面，采用一题二卡制，即有A、B两种格式。考试时考生不论用哪种卡作答，评卷的结果都是一样的。正确填涂答题卡，是保证计算机评卷质量，保证考生成绩准确的前提。1、姓名栏请考生用钢笔或园珠笔填写，缺考标记的信息点由监考员给缺考的考生填涂，参加考试的考生千万不要填涂。2、准考证号准考证号有十位，请考生将考生本人的准考证号用钢笔或园珠笔认真写在空白格内，然后再用2B铅笔将对应的信息点涂黑，如果涂错准考证号，就会影响成绩和录取。3、科目政治、语文、数学、外语、史地综合、理化综合、医学综合、民法、生态学基础等，考生考试时考哪科就把哪科的信息点涂黑，千万不能涂错，否则就会影响计算机评卷。违纪处理考试违纪处理规定：1、考生有考试违纪行为之一的，取消该科目的考试成绩。2、文科类：语文、数学(文)、外语、史地(历史、地理合卷)，艺术类专业数学考试成绩不计入总分，供录取时参考。3、代替他人或由他人代替参加国家教育考试，是在校生的，由所在学校按有关规定严肃处理，直至开除学籍;其他人员，由教育考试机构建议其所在单位给予行政处分，直至开除或解聘，教育考试机构按照作弊行为记录并向有关单位公开其个人基本信息。考生守则(一)考生必须自觉服从监考员等考试工作人员管理，不得以任何理由妨碍监考员等考点工作人员履行职责。不得扰乱考场及其他考试工作地点的秩序。(二)凭本人《准考证》、《身份证》或《军人证》进入指定考场，按规定时间参加考试。部队和行政执法部门的考生不得着制服进入考点。(三)考生入场，除2B铅笔、0.5毫米黑色签字笔、直尺、圆规、三角板、橡皮擦外(其它科目有特殊规定的除外)，其他任何物品不准带入考场。严禁携带各种无线通讯工具(如寻呼机、移动电话)、电子存储记忆录放设备以及涂改液、修正带等物品进入考场。考场内不得传递文具、用品等。(四)考场入场后，对号入座，将自己的《准考证》、《身份证》或《军人证》放在桌面上以便核验。考生领到答题卡和试卷后，应在规定的时间内，准确清楚地填涂自己的姓名、准考证号、考试科目等栏目。凡漏填、错填或字迹不清的答卷、答题卡无效。网上评卷的语文考试科目还须核对答题纸上粘贴的条形码上的姓名、准考证号与自己的姓名、准考证号是否一致。(五)开考信号发出后才能开始答题。(六)开考十五分钟后不准入场;考试开始六十分钟后方可交卷出场，交卷出场后不得再进场续卡，也不准在考场附近逗留或交谈。(七)在答卷纸的密封线外或答题卡规定的地方答题，不准用规定以外的笔和纸答题，不准在答卷、答题卡上做任何标记。(八)在考场内须保持安静，不准吸烟，不准喧哗，不准交头接耳、左顾右盼、打手势、做暗号，不准夹带、旁窥、抄袭或有意让他人抄袭，不准传抄答案或交换试卷、答题卡，不准将试卷、答卷、答题卡，不准将试卷、答卷、答题卡、草稿纸和垫板带出考场。(九)遇试卷分发错误及试题字迹不清等问题，可举手询问;涉及试卷内容的疑问，不得向监考员询问。(十)考试终了信号发出后，立即停笔。整理好自己的答卷、答题卡、草稿纸等。根据监考员指令依次退出考场，不准在考场逗留。考试教材成考用书除了大纲全国统一以外，教材辅导书试题集都没有做统一规定。一般而言，高中起点升专(本)科的教材就分为人民教育出版社、高等教育出版社，还有人大出版社和成教出版社出版等，专升本教材则由中央广播电视大学出版社、人民教育出版社、高等教育出版社出版等。成绩查询各地成人高考成绩查询时间不同，一般在考后一个月左右陆续公布，届时请关注各省教育考试院网站查询成绩。录取分数线各地成人高考录取分数线不同，一般在考后一个月左右陆续公布，届时请关注各省教育考试院网站查询录取分数线。