高考状元经验谈，高考状元经验谈高考状元学习经验

1，关于高考状元的学习经验

在确定自己的学习目标后,就要检视一下自己的学习环节是不是科学合理。那么在平凡的学习过程中，功夫要下在哪里呢？教育界很多的专家学者在大量的研究了许多高考状元的学习方法后,提出学习应在以下八个环节上下功夫： (1)制订计划：要学习好，首先要制订一个切实可行的学习计划，用以指导自己的学习，古人说：“凡事预则立，不预则废”。按计划进行学习，就能合理安排时间，得当分配精力(重点学科、难点学科重点投入，但绝对不能偏科)。只有按计划才能使学习做到心中有数，不会打乱仗，长此下去，可以使生活、学习规律化，养成良好的学习习惯，大大提高学习能力。 (2)课前自学(预习)：课前自学有点像作战时的战前侦察，哪是明确，哪是暗堡，哪是最坚固的地方，哪是薄弱环节等等，通过预习，可以对教材有个初步的了解，知道自己有哪些问题弄不懂，并做上记号，这样带着问题听课，就会听得更加认真，并且把自己对教材的理解与老师的讲解相比较，加深对教材的理解和记忆，纠正自己的某些片面认识和错误，更重要的是可以培养自己的自学能力，这是人的一生在学习和工作中必须具备的能力。 (3)专心上课：这是目前最经常性的，最大量的一个学习环节，因而也是目前的初中学生学习中的一个关键环节，除了端坐静听外，更重要的是积极思考(多问几个为什么？)，对同一个问题，可以从不同的角度去观察、分析和对比，大胆提出自己的见解和老师、同学开展讨论，总之，讨论的越充分，研究的越透彻，理解的就越深刻，掌握的就越牢固，并且能够极大地提高自己的分析思维能力。增强学习兴趣。 (4)及时复习：现在的教材，学科庞杂，知识点多，要想做到一次净，一遍成是根本不可能的，所以及时复习是非常必要的一环，除了跟随老师在课堂复习外，更多的是根据自己掌握知识的情况及学习中出现的遗忘等现象，做好课外复习工作，复习不应是机械地重复几遍，而是把学过的知识更加系统化、条理化，纳入到整个知识体系之中。 (5)独立作业：强调的是独立二字，作业不独立就完全失去了作业的任何积极意义，那就不如不做，此外，我们还要坚决反对那种单纯任务观点，为应付老师检查而作业的不良习惯，作业实际上是课堂学习的继续，通过作业巩固课堂所学知识，检验课堂听讲的效果，培养自己独立思考、分析问题、解决问题的能力，提高学习的自觉性和积极性，当然作业中出现的疑难问题，在经过充分的思考、分析后可以向老师、同学请教或开展讨论，对作业中的错误，要及时分析错误原因进行订证。 (6)解决疑难：学习中的疑难问题，可以说是大量的，反复的，连续不断的，在学习的全过程中始终伴随着对疑难问题的解决，能够提出疑点和难点，本身就是积极开支脑筋的一种表现，是一种想解决问题的表现，对当天学习中出现的疑难，应该当天就把它解决(问题不过夜)，因为明天可能还会有明天的问题，也就是说，解决问题一定要及时，不要让问题越积越多，以至到后来，堆积如山，无法解决，很多学习掉队的同学就是因为问题解决的不及时而造成的，学习基础差的同学，问题已经成堆，就应该尽快地、系统地把欠缺的知识补起来，这需要有坚强的决心和极大的毅力，应尽可能地求得老师、同学的帮助。 (7)系统小结：平时我们学的知识，需要经常的顺一顺，理一理，找起来就方便，用起来就顺当，这就需要进行系统小结，同学们除了课堂上听从老师小结外，还可以自学一下课本上每章的小节，最终学会自己小结，把已经学过的知识，储存到相关学科的网络中去，一旦需要，就可以提出来应用。 (8)课外学习：对于成绩优异的学生来说：课外学习就是进一步开拓知识面、开阔视野，发展特长，参加学科竞赛等；而对于成绩差的同学来说，课外学习就应该是努力把欠缺的知识补上来，把基础知识打扎实，加强基本技能的训练，尽快跟上大家前进的步伐。实践证明，高考状元们正是有意或无意，全部或部分地运用了这八个环节，所以只要在这八个环节或其中几个主要环节上下功夫，就一定能形成良好的学习习惯，找到一套有效的学习方法，学习成绩肯定会有很大的提高！！加油哦

关于高考状元的学习经验

2，高考状元经验谈高考状元学习经验

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高考状元经验谈高考状元学习经验

3，准高三理科女准备开始一轮复习过来人有什么经验分享一下

2019年安徽理科状元王杜宸，高考710分，其中语文成绩127，数学成绩是148，英语141，理综294分。面对这个成绩，大家都在啧啧称叹，但是王杜宸同学并不满意，主要是英语和理综错了不该错的题。王杜宸同学对化学情有独钟，曾在化学奥林匹克竞赛中获得国家一等奖，同时也被北京大学签约认定，在他眼中，一向枯燥繁杂的无机化学就像无穷的宝藏，吸引着他去探寻化学的奥秘，在那里他能深刻地感受到化学世界的无限乐趣。令人感叹的是，王同学并不是在高中后来居上的，而是在中考之时就已是安徽省的中考状元，而在高中他仍能保持这种优势，难寻对手，不得不说这才是名副其实的学霸。这样一个，在初中就能掌握良好的学习方法，取得傲骄的成绩的学神，他的学习方法是怎样的呢？据他本人总结，方法简单又实用，主用体现在以下几个方面：一、看书记不住，那就抄下来。这个方法也是小徐老师当年常用的一种记忆方法，小徐老师学的是文科，最有效的学习就是博闻强记，有时候面对众多的知识点，只靠眼记心背，难免会心浮气躁，但是却抄书不仅能让人静下心来思考，还能提高知识系统记忆的能力，因此小徐老师也极其推崇，心浮气躁的学生可以用用这个办法。二、题目不会做，那就认真放不下答案，隔周再做一遍。学生要想提高成绩，最有效的办法就是查漏补缺，我常常告诉我的学生们，每遇到一个不会的题，都意味着是一次提高，当我们把这些不会的题反复做，做会了，学习成绩自然就上去了。王杜宸的学习方法也是这样简单直接，但是只有学习上的有心人才能持之以恒的将自己不会的题目反复梳理，反复复习达到不留漏洞的效果。这也是所有学霸共同具备的特点之一。三、多做一些模拟题，不会的就向老师请教，多下笔，勤记录。多刷题，多思考，变不会为会，变不熟练为熟练一直是学生提高成绩的不二法门，所有的学霸都以刷题为乐趣，以攻克一道不会做的题为巨大的乐趣。总之，中国有句古话“知己知彼，百战不怠”，要想打败你的敌人，那么你得比任何人都要了解他。学习也是同样的道理，作何一个学霸的练就，三分靠天分，七分靠打拼。人人都认可的学习经验如果能够精益求精的去做，都能收获良好的效果。亲爱的同学们，如果您能静下心来，爱学乐学，以学习为乐趣，静心向学，并用上上面几个学习方法，相信你的学习成绩也会大幅度提高的，加油吧！谢谢诚邀！高考状元一般都是被清华大学录取，上清华的话怎么还能学医那！清华大学的专业里多数是理工专业，最低是国防生也不是学习。而高考状元如果没有考上清华，就是北大，而北大录取的最低分数应该是北大的医学部。记得我们学校曾有位考生，是外县状元，如果他要是不上两校（清华，北大）那我们，甚至外县两校生则为零。所以学校做工作，北大医学部可以投档。回头还要做学生的工作，由于孩子不喜欢医学这个专业，二是孩子感觉学医累人，三是孩子说如果学医上两校就没必要了。最后，孩子去了上海交大，孩子说这是他一直的梦想。今年我们又面临这个问题，不知孩子如何选择？！你提出的问题是：高考状元能不能够分享一下学习经验？感谢你提出的问题。一个学生能够成为高考状元，他在学习上应该有很多丰富的经验，我个人觉得是可以分享的。原因如下：一、可以从学习规律方法角度来分享。因为任何事物的发展都是有规律的。高考状元的学习成绩这么好。他在学习上应该掌握了一定的科学规律和方法的。让他总结出来，供大家借鉴学习。如记忆的规律方法，观察的规律和方法，学习时间的使用和方法，考后的反思方法等。很多方面值得研究学习，从而提高我们的学习的效率。二、学习上如何克服困难和解压的心理。能够拿下高考状元，这样的学生综合素质是比较强的。所以高考成绩一出来，清华北大往年就开始抢夺优秀生源了。高考状元一路学习以来，在学习上遇到的困难是可想而知的遇到的压力也是前所未有的。那么他们是如何战胜困难？他们遇到的压力又如何排解的？这些非智力内在优秀品质，是如何让他们变得越来越强大的。这些内在品质到形成的过程及带来的好处值得状元跟大家分享。他们的克服困难的心路历程，也会打动不少学生的，分享这些这些励志的故事，也会在精神上鼓舞不少学生的，这是榜样的力量，让迷茫徘徊的学生走向坚定。三、高考状元的和老师、同学交往的方式方法值得借鉴学习。中学阶段，同学间的关系，学生跟老师之间的关系，这些关系影响到学习的情绪。如果处理不好，学生的内心是不稳定的，影响学习效率。而高考状元能够平衡老师和学生之间的关系，他们内心平和，他们是如何处理老师跟同学之间的关系的？他们有自己独到的见解。都是可以值得学习借鉴的啊。总之他能够成为高考状元。其实还是一个综合素质的产物。既有智力因素，也有非智力因素。都是值得我们去研究学习的。每逢6月，高考状元这一词都会被各大媒体炒的火热。可以说是十年寒窗无人问，一朝成名天下知。不过对于高考状元们的发展，人们向来是有争议的。既然院士是对学术成就评判的标准，那么历届高考状元，有评上院士的吗？院士是科学技术的最高学术称号，能得到这个称号的大佬在学术方面一定是有实实在树。2017年新当选的院士平均年龄为54岁其中最小的院士为46岁。有46%的院士年龄在80岁左右。可以说院士的老龄化情况比较严重。我们知道中国恢复高考在1977年，到今年有41周年。也就是说最早的一批高考状元刚好赶上评院士的年龄了。我们以院士作为高考状元的成就标准，显然有一定的不合理性。高考状元一直以来被人们期待着，然而最近的调查显示，他们这一高分群体并没有像人们想象的那么出色。于是舆论纷纷而来，有人说高考的状元高开低就，有人说中国的教育体制有问题，有人说各行各业的精英们很少是高考状元，但这样的评价真的对吗？我想说的是，高考状元的成绩不可否认也不可撼动，很多人带着嫉妒的有色眼镜对高考状元们冷嘲热讽，但调查显示，有些高考状元虽然发展的并不好，但是他们的平均水平超越了大部分同龄人。高考是对10年学习的阅兵，成绩代表的是对知识掌握的情况，而这些高考状元在智商和勤奋的学习态度上完胜。人生是分阶段的，不可能从一个阶段就看穿了谁整个的人生。人生成功的因素那么多，不仅仅看的成绩，还要看性格，情商，处事能力，创造力……甚至要看人的机遇和运气。高考是考察不到这些因素的，而社会是对一个人能力的最全面的试卷！院士是学术界的精英，这些厉害人物的成功之路是不可复制的，因为他们的成就就像中彩票一样的概率，精英的人数太少了。高考状元的竞争人数相当多，有些人以一两分之差就失去的这个名号，状元们相当于已经中过一次彩票，试问：你凭什么肯定中过一次彩票的人还会中第二次？虽然高考状元并没有评上院士，但是他们在各行业中大多数是领军人物，还有许多人为了追求自己的兴趣放弃了学术之路。高考是人生的转折点，但不是唯一。高考状元确实令人羡慕，但不是神，也不存在跌落神坛一说。未来的发展和成就不是高考一次成名就可以一劳永逸的，也不是因为高考的失利从此就不会成功。成就是自己靠奋斗和智慧拼来的！ “十年寒窗无人问，一朝成名天下知。”高考状元，必然是受到人们崇拜和羡慕的。如果哪个学校能够出现高考状元，我想，不论是学校领导，还是任课老师，都是会激动不已的。该生所在地区的领导，我想，也会为此感到振奋的。2020年的高考成绩从今天起，陆续出炉了，除了备受关注的录取分数线外，我想，高考状元就是人们所关注的。接下来，老穆就罗列一下湖北、安徽和江西三地的高考状元信息给大家看一下。一、湖北高考状元【文科状元】徐茜，667分，荆门市龙泉中学【理科状元】唐楚玥，725分，华师一附中。她的语文成绩竟然高达146分，说句实话，这是非常非常高的分数，这样的分数绝对不亚于理科满分。二、安徽高考状元【文科状元】李瑾文，669分，合肥一六八中学【理科状元】吴国华，714分，阜阳太和中学；王修远，714分，安庆一中三、江西高考状元【文科状元】杨诗雨，671分，江西科技学院附属中学。【理科状元】尹天骥，705分，南昌二中。高考状元，对于名校招生有何影响呢？【1】高中学校对于高中学校而言，倘若该校能出现状元，我想，这对学校招生而言，无疑是最好的宣传广告！如果该校在该市不是最好的高中，状元的出现，必然会让该校名声大振，有利于招到优质生源。【2】高校高考状元，尤指省（直辖市、自治区）高考状元，大都被清华北大录取了，因而也就谈不上什么影响力，只不过让清华北大锦上添花罢了。当然，如果高考状元不去清华北大，而去其它高校，我想，这对该校的影响力，则是巨大的。比如2017年广东省的理科状元，他考了704分，既没有报清华，也没有报北大，而是选择了位于深圳市的香港中文大学。我想，这所大学因为状元的加入，在招生上还是有很大益处的。不过，老穆要提醒各学校，教育部办公厅在去年就印发了《关于做好2019年普通中小学招生入学工作的通知》。《通知》提出，严禁宣传中高考状元和升学率。我想，这个政策的出台，就是为了避免学校的唯分数论，从而达到教育均衡的目标。朋友们，你们对此有何看法？欢迎大家在下方评论区留言！虽然我不是高考状元，但我也曾在学习上名列前茅过，再加上我经常关注的几个自媒体作家就是高考状元，所以我想来回答这个问题，如果有说的不对的请大家谅解。成为高考状元的感受有：1.无上的荣耀“洞房花烛夜，金榜题名时”，人生最得意的两大事情，不要说考上高考状元，就是全市或者全省名校的学霸，都会感觉到无上的荣耀。就拿我来说吧，小升初的时候，考了我们那里的第二名，我都高兴的不得了。至今提起来都会是我用来炫耀的资本。我看过作家羊羊写的文章中说道自己因为当年高考是他们那里全市的状元，被奖励了8000元，才有幸读完大学，改变了她一生的命运。同时还改变了他们全家人的命运，让她一路高歌晋级到一个比较高的阶层，虽然因为原始家庭太过于贫穷，走过很多弯路，但是她依然感激高考状元的头衔。说句心里话，我很羡慕，我相信很多人也很羡慕。高考状元们也会觉得这就是无上的荣耀。2.状元包袱有了高考状元这个头衔后，有的考生会有状元包袱。也就是在每次遇到困难或者人生的众多选择的时候，都会在大脑中出现：你曾经都是高考状元呢！这点困难算什么，人生的路你一定要走那条通向成功的艰难之路，害怕什么，高考都能考状元，你要相信再艰难你也能成功的。因为高考状元中有社会中的拔尖人物，但同时也有流浪汉、网瘾患者，还有利用高智商贩毒的。所以有的高考状元就会害怕自己成为哪些泯然众人中的垃圾人。高考状元羊羊每次在自己想得过且过，想走捷径的时候，都会在心里对自己这样说道：“你曾经是高考状元耶，虽然这不是啥了不起的成绩，但如果你不想成为状元新闻里的反面教材，成为人们嘲笑的对象，你就别趴下，给我站起来，跑！”有这样的状元包袱，其实对于他们的成长并不算是什么坏事，相反会成为支撑他们最终滑向堕落的强劲动力。3.没啥骄傲的还有一种比较淡定的，认为高考状元只不过是一场考试中发挥比较超常的结果，而这场考试正好就是高考。这样的人当然很少的，或者这样的说法只不过是一种谦虚的说辞。我是情感领域创作者，喜欢研究婚恋，两性关系，痛恨道德说教，喜欢挖掘事情的根源解刨分析问题，如果喜欢欢迎关注我！套用列夫·托尔斯泰的一句名言：幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭却各有各的不幸，来回答你的问题：学霸成功的经验大致是相同的，学渣的失败却各有各的惨痛教训。北大、清华高考状元即便是有什么成功的备考经验，那也不是一时半刻能学得来的，尤其是作文成功的备考经验。因为想要作文写的好，必须经过一个厚积薄发的过程，没有平时阅读积累和刻苦训练的积淀，是不可能写出精彩的作文的，真所谓“没有一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”。作为一名执教二十多年的高中语文高级教师，我个人认为成功的作文备考经验有以下几个方面一在阅读中学会积累这里的“阅读”，不单是读书、看报，也就是说不只是阅读纸质的书籍，更是要阅读生活这本无字的大书。毕竟“纸上得来终觉浅”，所以必须让自己参与到生活中去，去发掘生活中蕴藏的宝藏，才有可能写出灵动的文章。如果说生活是坚实的大地，有了它，美丽的灵感之花才会孕育开放，结出丰硕的作文之实。当然这里的“积累”也不只是素材的积累、语言的积累、文化的积累，更包括情感的积累。生活是丰富多彩的，情感的世界也是丰富多彩的。高中生为理想拼搏的日日夜夜，并不只是黑色失败的忧伤，还有红色奋斗的充实，有金黄收获的喜悦，有绿色希望的美好；我们每一个人都不是在孤军奋战，我们有并肩作战相互扶持的同学，有辛勤挥洒汗水的老师，有一味付出不计回报的的父母、亲人，甚至还有社会上默默祝福的好心人。生活中可写的事多如牛毛，可抒的情不一而足，那么我们要学会观察生活，积累生活，积累情感，让自己的眼敏锐深刻，让自己的心敏感细腻。如此，何愁作文无素材？作文何须无病呻吟？！何永康教授曾说过：“每年一到6月7日上午，中国古代名人纷纷被考生招来，忙得不可开交：屈原不断跳下汨罗江，成了“跳水运动员”；项羽的宝剑始终架在脖子上，随时准备自杀；韩信呢，只赖在胯下干脆不起来……”面对这些连考生自己都不愿意回头看的作文，阅卷老师却要遭受着酷暑和心灵折磨的双重煎熬，如果在这种情况下，大家还要一意孤行，去挑战阅卷老师的心理极限，那么就请大家接受“作文完败”的惨痛教训吧！！二在训练中开发大脑在平时的训练中只要大家认真对待，高度重视，开动大脑，积极地思考，从萤火虫做起，从一字一句的用心琢磨做起，慢慢训练，不断攀登，最终能登上写作的山峰，摘得星星、月亮，甚至太阳。世上就怕“认真”二字，认真就什么都不怕！认真能把事情做对，用心能把事情做好。克服对作文的畏难情绪，坚持训练，才会有进步。高考其实就是一个展现个人才情，在博弈中争胜的平台，你必须在这个平台上制造出自己的亮点，显示出自身的优势。亮点是你制胜的法宝，是你争胜的筹码，而高考作文要制造亮点，则可在选材、构思、细节、思想、感情等等方面下功夫，比如选材恰当，构思新颖，细节生动，思想深刻，感情真挚等等。学生写作时在上述的任何一两个方面动脑筋，用心思，做细做精，必能让作文有光彩，让读者眼前一亮。而作为学生，自己必须明白自己的强项。比如有的学生长于叙事，有的学生擅长议论，有的学生工于修辞等等。在训练中强化自己的优势，这样才能在考场中制造亮点，赢得阅卷老师的青睐。作文是性灵之物，一个好的作者必须要有灵感。灵感是可遇不可求的，但是只要你用心思考，坚持不懈，灵感就会成为你的常客，会经常光顾。当灵感光顾时，你一定要写下来，必要时可以用在作文中。因为对作文而言，“灵感”就是动听的语言或智慧的思想，有了它，你就更加有了胜算的把握。三在修改中不断提升“文章本天成，妙手偶得之”之说其实应该是前人谦虚的说法。那经过时间淘洗，流传下来的作品，哪一篇、哪一部不是作者呕心沥血得来的？贾岛“推敲”的故事、卢延让“吟安一个字，捻断数茎须”，曹雪芹“披阅十载，增删五次”，才写成《红楼梦》；鲁迅先生也曾说，他的文章写好后总是放进抽屉里，过几天再拿出来看看，每看一次都觉得有许多要修改的地方，这样经过反复修改直到满意为止。名家之作尚需修改，何况高中生的作文呢？“文章不厌百回改”，在修改中锤炼语言，锤炼思想，甚至磨练自己的意志，养成精益求精的写作习惯，慢慢地，就会诞生一篇好作文；持久地坚持，日积月累，就会成就一位好作家。修改作文，认真、细致一点的可以按循序渐进、由浅入深的方法去修改。比如先修改文中的错别字和用错的标点符号，接着是修改用得不恰当的词语、句子或是用语病的句子，然后看中心是否突出、观点是否鲜明、材料是否恰当、内容是否充实、表达是否清楚、结构是否合理，甚至可以看文章是否有使用修辞手法、表达技巧的出彩之处，最后针对存在的问题，进行增删、改换、调整或润色等等。高三后期大家可以将平时的作文、周记拿出来，作相应的修改、分类，不断总结经验、方法，到了高考考场可以根据实际情况灵活转换、运用。“淘沙不倦则好物出”，“多改出佳作”。好的语言就是这样不断锤炼出来的，好的文章就是这样不断修改出来的。其实作文的功夫在课外。没有哪一篇优秀的考场作文是完全在考场上想出来的。你没有那个时间，也没有那种能力。只有在考场外拥有足够的“厚积”，才能保证最后那无比关键的“薄发”。上面几点都是围绕“厚积”说的。其中每一条都需要踏踏实实、苦心经营才能得到。“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。”没有什么能替代你一步一个脚印的阅读积累、训练、修改、提升。读的多了，见识就广博了；想的深了，思维就开阔了；修改的次数多了，作文就会顺手了。当然考场作文中审准题意、立意高远、恰当点题等等技巧还是要讲求的，这些，老师们都有指导，反复强调，在此不赘述。河南高考状元李昊，并不是河南最出名的高中毕业，而是在河南连前10名都进不了的信阳固始县高中。李昊的父母都是打工之人。李昊成为河南省高考状元，就是对持“寒门出不了人才”的错误观点的人以狠狠地打脸！河南省高考人数已经连续40年居全国之首，今年河南省参加高考人数115.8万人，比去年多15万左右。全国今年高考人数为1071万，全国有31个省市学生参加高考，河南省参加高考人数就占10.81%，听了都头皮发麻。但是，河南省居然没有一所985高校，只有一所211高校，河南省的高等教育的不发达，与河南作为高考第一大省不符，造成河南众多学子每年都不得不到外省读书。河南省2020年高考状元李昊，能够从100多万人中异军突起，独占鳌头，一定有其独到之处，值得我们学习。下面简单介绍一下李昊的高考成绩、本人高中阶段学习、家庭状况。一、高考成绩李昊的高考分数为裸分724分，其中：语文136分、数学147分、外语147分、综合294分、听力11分。其中，数学和外语都仅丢3分。二、高中阶段的学习情况李昊之所以能成为高考状元，全靠李昊的刻苦努力。李昊的班主任李勇老师的评价：学习比较刻苦，每天早上6点打卡学习，晚上11点打卡睡觉。从早上6:00学习到晚上11:00，除了吃饭，其余时间都在学习。李昊虽然成绩一直都比较优秀，成绩也有起伏。不过，一个优秀的人就是在自己低落时能够很快调整好了自己的状态，李昊就是如此到了高三下学期，一直是全校第一名，这种状态保持到了高考考场上。三、河南省状元李昊的家庭情况李昊的家庭一个很普通的农村家庭，父母都是普通打工仔，父亲平常在上海打工，很少能够照顾到他的学习，母亲在家，但是文化程度不高，不可能学习上对李昊提供什么帮助。四、李昊可以在清华北大任何一个学校选择。李昊同学早已经通过了清华大学2020专项计划报名审核，所以，只要能够一本上线，他考上清华都是没有问题的。目前北大的招生组和清华的招生组都已经联系到了他，正在和他细谈。感慨许多人说，现在的成绩好的学生都是通过课外机构“补”出来的，家庭条件一般的不能够出人才，我一直非常反感这种说法！我认为，只要我们家长从小培养孩子的良好习惯，培养孩子吃苦耐劳的精神，寒门一样出贵子！（图片来自网络，如有侵权请联系删除）一轮复习是高三复习历程中最基本的历时有7个月的时间，可见一轮复习的重要性很大，因此制定好一轮复习计划更是重中之重。一轮复习是抓基础，是对所学的知识进行查漏补缺的最佳时机。那么如何做好高考一轮复习计划呢?下面让我们一起来分享同学们的经验。1、认真回顾课本知识这个阶段过程主要是用于高中三年全部课程的回顾。这时候我希望大家在回顾的过程中能够找到自己知识遗漏的部分。这个阶段相当的冗长，最主要的是要会学回归课本。无论如何，高考绝大部分内容都贴近课本的。高考试题的80%是基础知识，20%是稍难点的综合题，掌握好基础，几乎能上一个比较不错的大学。因此高三前期，我希望同学们老老实实把课本弄懂。弄懂课本不是光记住结论，而是要通读。即理科全部的原理要弄清、语文课文内标注的字词句摘抄、英语课文至少要达到念的通顺、文史类知识主线及同类型知识要素要学会整理等。注意，第一轮复习十分重要，大家千万不要埋头做题，而是先看课本，再“精”做题目。在复习过程中一定先将课本看明白了，然后再做题，做题过程中不许看课本，不许对答案。会就会做，不会做一定要先想哪些内容遗忘了，哪里想错了，先做后面的，等隔一定时间再看不会做的，马上看的话效果打折扣的。2、把握好自己的节奏很多学生因为在复习过程中跟不上老师的节奏，导致前面部分没弄懂，后面部分更是拉下，学校在教学节奏控制上又不能根据学生本身制定。因此我建议学生一定要提高自学能力，如果实在跟不上节奏，就先关注最基础最简单的题目，将遗漏的课本部分做好画线标记，或将页面折起做标记，以利于及时的回顾。在学的过程中不要因为面子问题不敢发问，建议学生在弄不懂的问题上多问同学，多问老师。最好能够找到水平相当的同学，互相约定好给对方做考察，给对方讲解双方对知识点的认识，互相研究题目。同学之间相互沟通时所掌握的内容比问老师的效果更好，因为在互相沟通的时候可以带者任何疑问，可以很容易的将思维的漏洞补齐。3、正确处理作业练习在处理作业上，千万不要死磕题目，记住两个原则：一、不要和自己过不去。第一遍做不出来或做错就直接先放弃，但是要保留这道题，每天抽1~2分钟看下这类不会做的题，无论是看课本也好，听老师讲解也好，做到一眼看出这题怎么做时，再动手做，并将这类题型留好。二、要加强互动性。不仅是和同学之间的互动，还要和课本进行互动。做完作业不要看对答案，留到第二天把有困难的和同学交流，或第二天看别人怎么做，然后问他怎么想的。当基本弄懂一个章节后，一定要定期回顾，如一周的时间后，翻一下课本，这周学了什么，然后给自己限制时间做几道题，用以验证自己哪些内容真正是明白了。通过这么练习，远远比大量做题效果好的多。4、如何利用每一次考试处理考试上，要认同自己。分数很重要，重要的是你得到的那些分数和你得不到的分数，毕竟不是高考，当前阶段分数的高低没有任何意义。你只需做三件事：一、根据你所获取分数的部分，整理你当前会的知识，会做的题型。二、根据你所丢的分数，立即回归课本，看完课本后再做一遍。三、拿着卷子问自己，当时做对的题自己是怎么想的，不会的题当时是怎么想的，现在会的题和当时不会做时差距在哪里。总之，制定高考一轮复习计划一定要根据自己的学习情况根据自身的条件，抓住每一个时间点和时机，规划好自己的进度，全力做好一轮复习工作，让自己的基础知识地基打的牢固一点。一轮复习时间最长，是高考复习和高考能否取得高分的关键。所以同学们一定要高度重视一轮复习的重要性，一定要制定好高考一轮复习计划。高三一轮复习计划如何高效利用时间制定自己的高考一轮复习计划之后，就需要对自己的复习计划进行合理的安排，怎么让最后的复习时间得到高效的利用呢?如何抓住时间让一轮复习计划更加有成效，让一轮复习方法更加适合自己呢?巨人高考网主要为大家总结了7个原则如下：一、记住：时间并不重要时间并不重要，重要的是效率。在有限的时间里做出有用的复习才是复习的高手。二、学习时间的“马太效应”要明白效率和实践的关系，马太效应是指强者越强、弱者越弱的社会现象。名字来自于《圣经·马太福音》中的一则寓言。在《圣经·新约》的“马太福音”第二十五章中有这么说道：“凡有的，还要加给他叫他多余;没有的，连他所有的也要夺过来。”通过我们前面算的高三学习的时间账，我们可以看到，在学习中，也存在着类似于“马太效应”的现象。学习好的人，因为看书做题很轻松，时间剩下很多，可以用来让自己取得更大的进步;而为学习苦恼的人，因为看书做题都很痛苦，效率低下，每天连老师布置的作业都难以完成，根本挤不出时间来学习，只能越来越痛苦。学习成绩的“贫富差距”越拉越大。要解决这个问题，单纯靠挤时间是没用的——就像穷人单纯靠节约储蓄无法从根本上改变自己的经济状况一样——我们必须记住世界上有比时间更重要的东西：效率。当我们在思考如果利用时间的时候，首先要想到的不是怎么样去从哪里抠多少时间出来，而是怎么样提高现有的时间利用效率。三、提高时间利用效率的第一原则：学会舍弃我在《学习改变命运》里面在谈到如何处理人际关系的时候说过一句话，叫：“处好人际关系最重要的原则，就是不要试图让所有人都喜欢你。”把这句话的思想用在时间管理上，也可以说：“利用好时间的最重要的原则，就是不要试图把所有的事情都做好。”真正懂得如何利用时间的高手，一定是懂得如何舍弃的人。确保自己一直都在做最重要的事情，实际上也就是确保了自己的时间一直都在被高效的利用。如果你今天计划做五张试卷，语文、英语、数学、物理、化学各一张。那么，请先做你觉得你最需要提高的那门科目。即使你做完一张之后，突然天花板掉下来砸到脑袋，到医院住了一天院，那么你做的这一张试卷对你的分数提高仍然是极有帮助的。四、提高时间利用效率的第二原则：做自己力所能及的事在有限的时间内寻找最重要的事情来做，要放弃的东西，不仅是那些看起来不太有价值的东西。更重要的是，要学会放弃那些看起来很有价值，但是超过自己能力范围的事。五、提高时间利用效率的第三原则：根据不同内容的学习特点来安排时间对于看书背诵的事情，最好选择精力旺盛不容易受干扰的较长时间段来做。那些精力不太旺盛，比较容易受干扰的时间用来做题。因为做题的时候需要动笔演算，可以强迫你集中注意力，即使周围环境比较吵闹，即使你精力不太好，仍然可以达到练习的效果。六、提高时间利用效率的第四原则：注意适当的休息在高三阶段要想把时间利用好，除了要挤时间学习外，还要学习挤时间休息。休息很重要是对大脑的缓解和修养声息。要努力学习也足够长，学习任务重的时候偶尔熬夜可以，长期如此肯定坚持不住。七、学会执行：把良好的计划变成现实就跟我们学习需要预习和复习一样，计划既需要每天执行之前牢记在心，也应该在每天执行之后进行检查，只有如此才能不停的督促自己，持之以恒。高考一轮复习策略四大误区要警惕进行高考一轮复习的历程中，很多同学们会比较迷茫，在紧张的复习备考中，很容易陷入四大误区。那么在高考一轮复习策略中，同学们需要警惕哪四大误区呢?1.对复习练习的误区：对于某些基础不够扎实的同学来说，由于本来起点就比较低，所以上了高三后就更加焦急，结果只能急功近利，忽视了最重要的基础练习，而把大量的时间去做一些综合性的练习，误认为这样会有速效。当经过一段时间却发现只能适得其反时才后悔莫及。实际上，第一阶段重点就是要吃透课本，落实单元主干知识，梳理出高考考点，做好基础题才是根本所在。2.对书写重要性认识的误区：随着时间的推移，高三阶段的月考便接踵而来。在考试中，书写往往是不少学生忽视的问题，对理科生来说，这种现象就更为突出。虽然老师会反复提醒书写是重要性，但开始阶段往往不够重视，结果在高考阅卷中吃大亏才后悔。3.对时间问题的认识误区：从八月份新开课一直到“高三一模”，部分学生认为这是一个很长的时间段。所以往往容易出现“前松后紧”的状况，即开始第一个月还抓得比较紧，但一个月后就开始松懈，认为来日方长，何必抓得这样紧，所以在时间把握上就比较随意，甚至可能浪费了不少宝贵的时间。事实上，第一阶段的复习任务确实是耗时最长的，其主要任务是为高考各个学科全面夯实基础，而打基础又往往是要花最多时间的。但随着第一轮复习结束后，后面的时间就非常紧迫了。所以，第一阶段要强化时间意识，而且要有足够的耐性。否则，到了下学期就无法补救了。4.对复习资料选择的误区：在选择资料方面常常会出现这样的误区，误认为层次越高的复习资料就越好好，忽视了第一阶段复习的重点要突出基础性，结果私下盲目地选购了很多高考真题、模拟试题或所谓某些名校的复习资料。实际上，老师自己编印的资料才是最合适而且也是最有效的。做好高考一轮复习策略相当重要，会让同学们对自己的基础知识进行查漏补缺，让基础打得牢固，在2014年的高考中不会晕场。高考状元经验谈高考一轮复习经验一轮复习的重要性，我们已经向同学们阐述了。所以要高度重视高考一轮复习，面对高考一轮复习下面让我们一起来看看高考状元经验谈。看看这些状元们的高考一轮复习经验都有啥秘诀呢?一、基础，还是基础复习时所做的事很多。有一大堆复习资料等着我们去做。千头万绪抓根本。什么是根本?就是基础。基础知识和基本技能技巧，是教学大纲也是考试的主要要求。在“双基”的基础上，再去把握基本的解题思路。解题思路是建立在扎实的基础知识条件上的一种分析问题解决问题的着眼点和入手点。再难的题目也无非是基础东西的综合或变式。在有限的复习时间内我们要做出明智的选择，那就是要抓基础。要记住：基础，还是基础。二、学文科，要“死”去“活”来历史学科，有很多需要背诵的东西，人物、事件、年代、一些历史史料的要点等等。有些材料，只能“死”记。要*多次反复强化记忆。历史课是一门机械死记量比较大的学科。但是在考试时，却要把记往的材料灵活运用，这就不仅要记得牢，记得死，还要理解，理解得活。是谓“死”去“活”来，不单学历史，学地理，学政治，以至学理化生物，都需要“死”去“活”来。三、“试试就能行，争争就能赢”这是电视连续剧《十七岁不哭》里的一句台词。考试要有一个良好的心态，要有勇气。“试试争争”是一种积骰的参与心态，是敢于拼搏，敢于胜利的精神状态，是一种挑战的气势。无论是复习还是在考场上，都需要情绪饱满和精神张扬，而不是情绪不振和精神萎靡，需要兴奋而不是沉闷，需要勇敢而不是怯懦。“光想赢的没能赢，不想输的反倒赢了”。“想赢”是我们追求的“上限”，不想输是我们的“下限”。“想赢”是需要努因而比较紧张的被动的，“不想输”则是一种守势从而比较从容和主动。显然，后者心态较为放松。在放松的心态下，往往会发挥正常而取得好的效果。四、具备健康心理“一个具有健康心理素质的人应该做到两点：在萎靡不振的时候要振作起来，在承受压力过大时又能为自己开脱，使自己不失常”。人的主观能动性使人能够控制和把握自己，从而使自己的精神状态处于最往。因势应变是人的主观能动性的作用所在。相反相成是一切书物的辩证法。心理素质脆弱是主观能动性的放弃，健康的心理素质则使我们比较“皮实”——能够调整自己的情绪和心态去克服面临的困难。五、实力+心理“高考从根本上说是对一个人的实力和心理素质的综合考察”。实力是基础，是本钱，心理素质是发挥我们的实力和本钱的条件。有“本钱”还得会用“本钱”。无本钱生意无法做，有本钱生意做赔了的事也是有的。六、地毯式扫荡先把该复习的基础知识全面过一遍。追求的是尽可能全面不要有遗漏，哪怕是阅读材料或者文字注释。要有蝗虫精神，所向披靡一处不留。七、融会贯通找到知识之间的联系。把一章章一节节的知识之间的联系找到。追求的是从局部到全局，从全局中把握局部。要多思考，多尝试。八、知识的运用做题，做各种各样的题。力求通过多种形式的解题去练习运用知识。掌握各种解题思路，通过解题锻炼分析问题解决问题的能力。九、“强科更强，弱科不弱;强科尤弱项，弱科有强项”在考试的几个科目上，一个人有强有弱，是太正常了。复习的策略，就是扬强扶弱。有的同学是只补弱的，忽视了强的;有的同学是放弃弱的专攻强的。从整体看，都未见明智。强的里面不要有“水分”，弱的里面还要有突破。大概是十分高明的策略了。十、考试发挥复习是积蓄实力积蓄本钱，考试则要求发挥得淋漓尽至，赚得最大的效益。一位考生说“我平时考试总是稀里糊涂，但大考从来都是名列前茅，大概是心理调节得好吧?”诚如是，最可怕的是大考大糊涂，小考小糊涂，不考不糊涂。高三备考总结一轮复习五大禁忌高三紧张的一轮复习计划已经开始了，作为一名高三生你是不是感觉到了复习的紧张性了呢?下面为广大的考生献上高三备考策略：一轮复习策略五大禁忌需注意。一、忌急于求成高三的复习是一个连续而且漫长的过程，尤其是一轮复习阶段，学习的重心应该转移到基础复习上来。一轮复习是毅力的比拼，只有稳扎稳打，脚踏实地才会练就扎实的功底。建议广大同学在一轮复习的时候千万不要急于求成，一定要静下心来，认真的揣摩每个知识点，弄清每一个原理。只有这样，一轮复习才能显出他的成效。二、忌心浮气躁一轮复习着重对基础知识点的挖掘，老师一定都会强调基础的重要性。如果不重视对知识点的系统化分析，不能构成一个整体的知识网络构架，自然在解题时就不能拥有整体的构思，也不能深入理解高考典型题型的思维方法。建议大家在开始一个学科的复习之前先静下心认真想一想接下来需要复习那一块，需要做多少的事情，然后认真的去做，同时需要很高的注意力，只有这样才会有很好的效果。三、忌毫无计划每天有计划，每周有计划，每月有计划。在计划切实可行的情况下，在复习的时候会有很大的成就感，同时一定要实现自己的计划，不然一次没有实现，紧接着就有第二次了。一个高三学生都要给自己制定一个适合自己的学习规划，根据自身的学习成绩以爱好个性选择一个大学，在各个阶段给自己制定阶段性学习计划。四、忌不常锻炼良好的身体状态是高三稳步前行的保证。同时，高三的锻炼也是长期的，循序渐进的。强度不需要太大，锻炼也不用太频繁，心中一定要有锻炼的意识就行了。所以在一轮复习的过程中不需要刻意的安排时间去锻炼，在睡觉前，在起床后等等都是可以利用的锻炼的时间。五、忌盲目做题一轮复习非常具有针对性，对于所有知识点的地毯式轰炸，就要做到不缺不漏。因此，仅靠做题一定达不到一轮复习应该具有的效果。盲目做题没有针对性，更不会有全面性。在概念模糊的情况下一定要回归课本，注意教材上最清晰的概念与原理，注重对知识点运用方法的总结。