高一政治知识点总结，学习高一政治下册心得

1，学习高一政治下册心得

高一政治还是哲学方面的吧，如果是的话，建议你是对课本看熟，而且是在理解的基础上，另外多动脑，把哲学上的问题和现实生活中的实践联系起来会有助于你对此的理解，再就是多做题目，可以查缺补漏，增加感觉，帮助你更深的了解书。切忌死记硬背！

政治关键就是题感多看题就好学了

学习高一政治下册心得

2，高一政治必修三知识点归纳有哪些

高一政治必修三知识点归纳有如下：1、我国的国家性质。我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。在我国现阶段，包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民，都是国家和社会的主人。2、公民基本权利的含义。指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利。3、人民和公民的区别。人民是政治概念，在不同的国家和同一个国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容。公民则是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。中国公民：必须要有中国的国籍才能算是中国公民。中国人民：工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者，社会主义事业的建设者，拥护社会主义的爱国者，拥护祖国统一的爱国者。4、我国的权利保障体制。我国以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。立法保障：就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。司法保障：是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。5、我国公民享有的基本权利。公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。

高一政治必修三知识点归纳有哪些

3，高一政治必修一知识点总结

高中政治合集百度网盘下载链接：https://pan.baidu.com/s/1znmI8mJTas01m1m03zCRfQ?pwd=1234提取码：1234简介：高中政治优质资料下载，包括：试题试卷、课件、教材、视频、各大名师网校合集。

高一政治必修一知识点总结

4，高三政治知识点太多记不住怎么办

高中学生，政治新教材有很大变化，如何学好高中政治？高中新教材已经使用了三年左右，高中政治教材和老教材相比，有了很大变化。老教材有四本必修，主要从社会生活的三个领域入手，介绍经济、政治与文化，最后从哲学角度来介绍辩证唯物主义和历史唯物主义的观点。老教材的结构比较清晰，整体容量适中，高考也主要考必修，有的地区加上了选修部分。高中新教材，改变了原有的教材结构，分为必修、选择性必修和选修部分。高考主要考必修和选择性必修，高考的内容比老教材增加了很多，由原来的四本教材，变成了现在的七本教材。教材结构也有了很大变化，必修一主要介绍中国特色社会主义，从历史发展脉络，介绍中国特色社会主义的形成历史渊源和主要内容。必修二、必修三、必修四分别介绍了经济与社会、政治与法治、哲学与文化。选择性必修包含三块内容，当代国际经济与政治、法律与生活、逻辑与思维。高中政治教材结构和内容发生变化，教材知识容量大，概念多、需要学习和记忆的内容增多，学生学习起来比较吃力。面对新教材的变化，学生应该转变思想观念，注意新课程标准的要求，从学科核心素养角度，关注自身能力的提高。高中政治的学习，不能局限于课本知识，要在整合课本知识的基础上，要学会结合问题进行分析，提高自己运用知识的能力。注意课本上的探究与思考，争取能够理解并学会运用知识进行分析，如果能够完整分析出来，这对自己考试是有帮助的。高中政治的学习，主要从学科知识整合、思维导图制作、探究与思考的分析、适当的专题训练等方式进行学习，注意对教材的理解和把握，知识的运用，学会理论联系实际，能够做到纲举目张，善于综合分析，提高自己的逻辑思维能力。

这些学科都是我比较感兴趣的学科，当年考学也就凭着这些学科成绩优秀才考上的。方法：一、理解记忆。首先要理解所背的内容的意思，在意思理解透的基础上才开始背；二、时时回忆。对于会背的内容，还要经常回忆一下，比如头天晚上背会的，第二天早上起床前先回忆一遍，如果回忆不起来或是部分背不出，就马上再背背。这样背会的东西肯定会记忆长久，不信你试试。高中政治讲什么内容，这个问题丹水君最有发言权，因为我就是一名高中政治教师。高中政治，只有人教版一个版本，共发行四本必修课本，6本选修。大多数省区高考不考选修，那我就单说这四本必修。1，必修1，经济生活。这本书是西方经济学和马克思主义经济学的杂交体和简化版。2，必修2，政治生活。这本书介绍我国政治制度，从公民，政府，民主建设，国际环境方面说起。3，必修3，文化生活。这本书介绍文化原理，文化发展路径，中国文化特色，中国文化现状。4，必修4，生活与哲学。这本书介绍哲学概论，马哲的本体论，认识论，辩证法，历史唯物主义。今天上课时还和学生说，我们这哪是政治课，明明就是生活课嘛！高三政治知识点太多，不好记忆，有没有办法解决？作为多年带高三毕业班政治老师，我觉得还是好解决的，可以考虑以下几点。一、学会制作思维导图政治知识点逻辑性强，教材编写有一定规律，制作思维导图，可以帮助理清教材知识脉络，整体把握教材内容。在平时复习时可以自己尝试整理，按照一定方式，把知识点串在一起。文化生活，可以从三个关键词出发整理。第一个关键词：文化作用，可以从文化对社会的作用、文化对人的影响、文化多样性的作用、文化交流的意义、优秀传统文化作用、文化创新的意义等进行整理；第二个关键词：文化创新，可以从文化交流、文化继承与发展、文化创新原因、文化创新措施等进行分析；第三个关键词：中华文化，可以从中华文化特点、中华民族精神、中国特色社会主义文化、社会主义核心价值观等角度进行整合。每一本必修都可以制作整书思维导图、单元思维导图、课思维导图，也可以围绕核心关键词制作思维导图，把整本书，甚至四本必修相关知识点整合在一起，比如人民中心思想，必修一里面的科学发展观、新发展理念，必修二里面国家性质、人民民主特点、五个民主、政府宗旨和工作基本原则、党的宗旨、执政理念、一切为了人民，必修三里面文化创新主体，必修四人民历史地位等。二、结合笔记和资料系统复习知识高三政治知识复习首先要学会记忆，平时要总结笔记，同时参考复习资料和老师总结，及时进行背诵。知识记忆经常遗忘，这很正常，要根据记忆规律，及时复习并尝试记忆。三、同桌之间互相提问在复习中，可以和同学合作，有时间情况下相互提问，这种方式有助于提高记忆能力，及时巩固知识。记忆的时候，可以相互启发，发现教材中易混知识点。总之，可以想多种方法进行背诵，政治应该不难，尽量测试，相信应该有效果。

5，高一新课标思想政治必修一的必背内容是哪些

价值、价格、供求的相互关系社会必要劳动时间、社会劳动生产率、单价商品的价值量、商品的价值总量、个别劳动生产率、个别劳动时间之间的正比反比关系。价值规律的内容和表现形式。商品交换实质货币的本质流通中所需要的货币量货币职能供求关系影响价格和市场消费结构（恩格尔系数与生活水平的关系）绿色消费的主旨、核心生产和消费的辩证关系国有经济的主导作用及表现混合所有制经济中的国有、集体成分不知道对不对。可以参考一下

6，高一政治知识点

一　　第一单元：古代中国的政治制度　　第一课考点　　重点：西周的宗法制与分封制　　1、夏是我国历史上第一个王朝，我国的早期国家政治制度始于：夏　　2、王位世袭制的确立，是我国原始社会过渡到奴隶社会的重要标志　　3、分封制　　特点：周天子是诸侯的共同主子，诸侯是周王的臣属。　　意义：加强统治，巩固王权　　4、西周宗法制最大特点是：嫡长子继承制;　　影响：保证贵族的垄断地位，有利于统治集团内部的稳定与团结。　　5、西周的宗法制是与分封制互为表里的具有政治性质的制度。　　6、王位世袭制、宗法制和分封制一起，构成了夏商周时期的政治制度的主体，对中国社会产生了深远的影响。　　第二课考点　　重点：秦朝中央集权制度的形成　　难点：秦朝创建中央集权制度的作用和影响　　1、秦朝是中国历史上第一个统一的、中央集权的封建国家。　　2、中央集权制度的形成　　(1)皇帝制度：①“皇帝”称号的由来 ②皇帝制度：皇帝独尊、皇权至上、皇位世袭 ③皇帝制度的核心内容：皇权至上、皇帝独裁　　(2)中央政府的三公九卿制和地方推行郡县制　　①秦朝中央官僚机构的特点：　　第一、它是以皇权为中心的中央行政体制　　第二、充分体现出“家天下”的特点。(封建时代的统治特点——国与家同治)　　②废除分封制，实行郡县制，是建立中央集权制度的根本性变革。　　郡是秦朝中央政府辖下的地方最高一级行政单位。　　3、巩固统一的措施：①颁布秦律②统一度量衡、货币和车轨③统一文字　　4、秦朝中央集权制度的影响：　　(1)对秦朝的影响：①有利于封建经济文化的发展; ②初步奠定祖国疆域，巩固国家的统一 ③形成以华夏族为主体的中华民族。 ④建立了地主阶级对广大人民的专制统治，秦朝的暴政造成人民处境的恶化。　　(2)对后世的影响：　　秦朝建立的中央集权专制统治的政治制度具有很大的开创性，它奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局，为历代封建王朝所沿用，且不断加强与完善。　　第三课考点　　重点：中国古代政治制度的主要特点　　1、两汉时期中央政治制度的特点：汉承秦制 “中朝”和“外朝”　　2、魏晋南北朝时期中央政治制度的特点：逐步形成三省六部制　　3、我国古代三省六部制的完善是在：隋唐时期　　4、宋朝的政治制度特点：不断削弱和分割宰相的职权，进一步加强皇权。　　5、宋朝的“二府”：中书门下是最高行政机构;枢密院是最高军政机构。　　参知政事——副相，分割宰相行政权　　三司使——管理财政，分割宰相的财权　　6、元朝的中央政治制度的特点：综合汉蒙政治制度，加强皇权有新发展　　中书省——最高行政机构　　枢密院——最高军事机关　　元朝时统领宗教事务和管辖西藏地区的机构是：宣政院;　　7、中国省制的开端是：元朝时的行省制度;　　元朝行省制度的创立是地方行政制度重大变革。　　郡县制(秦朝)——郡国并行制与州郡县三级制(汉)——州县两级制(隋——宋)——行省制度　　8、中国古代政治制度的主要特点：　　(1)专制主义中央集权的不断加强是它的发展轨迹。　　(2)在中央政权中，相权不断削弱，君权不断加强。在中央与地方的关系中，中央严格控制地方政权，不允许有独立的行政体系存在。　　(3)地方官吏必须服从上级，地方服从中央，最后听命于中央。　　第四课考点　　重点：明清加强君主专制的措施　　1、中国宰相制度的废除是在：明太祖时;　　解决了君权与相权的矛盾——君主专制强化　　2、明朝废除宰相制度后，为了减轻皇帝工作压力增设了：内阁;

7，高中政治如何提高

这个说简单也简单，说难也难的高中政治分三个部分：1、高一的经济学 2、高二的“马哲”学 3、高三的政治学对于高中政治提高问题，在不同阶段，有不同的方法，具体问题具体分析，要看你学不好政治的原因何在，才能对症下药总的来说，该背的要背，特别是黑体字，一定要背。背，是一件枯燥的事情，要有方法，不能死记硬背，要掌握主语和重点字眼，要理解。若能理解一句话，那么，一段黑字，读上3——5遍便能记住。还有的就是要关注时政，利用看报的同时，可以利用所学的经济学、哲学、政治学来分析，因为到了高中，从选择到大题，都是给你一段材料来问你“体现了什么？”“为什么这样做？”“怎么做？”“这样做的好处或不利？” 要活学活用，还有要懂得大题方法

记忆理解加方法

勤背。政治题都是死规矩

8，高中历史知识点有哪些

第一单元的宗法制目的是为了巩固分封制形成的统治秩序,解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。内容是周王、诸侯还是卿大夫、士都实行嫡长子继承制度（宗法制的核心）。嫡长子为大宗，其他嫡长子的其他兄弟（次子、庶子）为小宗等。分封制目的：巩固国家政权。内容：1、分封对象——王族、功臣、先代的贵族。2、受封者义务——服从周王的命令、镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职。3、受封者权利——职位世袭、设置官员、建立武装、征派赋役。作用：1、加强了周天子对地方的管辖。2、扩大了统治区域，开发了边远地区。3、形成对周王室众星捧月一般的政治格局。4、周成为一个延续数百年的强国。但诸侯国有相当大的独立性，埋下分裂割据的隐患。宗法制定义：宗法制是依据父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固统治的一种社会制度。特点：嫡长子继承制。宗法制与分封制的关系：分封制和宗法制是西周政治制度的两大支柱，互为表里。宗法制保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，也有利于统治集团内部的稳定和团结。中国早期政治制度特点：以宗法制为核心，带有浓厚的部族色彩。秦的统一公元前221年，秦灭六国，秦王嬴政建立了中国历史上第一个统一的、封建专制主义中央集权的国家——秦朝。

9，关于高中政治必修一经济生活的看法作文

关于高中政治必修一经济生活的看法作文其实经济生活这本书里的内容比较杂，但是考试的时候其实会比文化生活要简单。一般选择题会有一道计算题，弄清楚社会必要劳动生产时间与个人劳动时间的关系如何影响价格，汇率的换算等。看整本书首先要有框架思维，知道每章的大致内容，例如第一章、价格与消费，其实这里的消费可以与第二章的生产相联系，分析生产与消费的相互对立统一的关系。同时还需要有发散性的思维，这一点在答大题的时候是十分必要的，比如说看到消费，就要想到最后一章所讲到的三驾马车，又好又快地发展经济；讲到公司发展，科技创新这是必须要想到的，还必须要考虑到最后一章所说的“引进来”与“走出去”。这些都是要基于你对书本十分熟悉，能够联想，不仅要看到当前的知识点，还得学会慢慢联想到后面的知识，甚至要联想到其他四本书的知识。先将书读薄，根据每章标题进行总结知识点梗概，然后再将书读厚，慢慢将知识点充盈起来。希望这些能对你有帮助，有什么文科的问题还可以问我哟~~

1，应该是让市场在资源配置…… 2. 以经济手段和法律手段为主…… [行政干预过多恰是市场经济所忌讳的] 3. 应该是促进经济增长 4.同步富裕去掉 5.总体小康是指总量上，不是全体人民都达到，也就是说还有收入差距过大的问题要解决的。把“总体小康”改为“全面小康”就行了。 6.基本实现现代化是要到2050年建国百年时。 7.经济全球化不可能使各国普遍受益 8.自力更生才是根本基点 9.这是逐利性，不是盲目性。是经济利益的驱动。 10.公有制为基础才是基本标志

10，高一政治必修一知识点总结人教课改

用我笔记整的，应该还全，不过只有第一单元，凑活用吧啊第一课、神奇的货币一、商品 1、含义：用于交换的劳动产品 2、判别： A、必须是劳动产品，不是劳动产品不一定是商品。 B、不用于交换的劳动产品不是商品，交换是商品的基本特征。 C、凡是商品都有使用价值，但有使用价值的不一定是商品 D、商品一定离不开流通领域 3、商品的两个基本属性： A、使用价值和价值是商品的两个基本属性。（前者是自然属性，后者是社会属性） B、使用价值是指商品能够满足人们某种需要的属性。 C、价值是指凝结在商品中无差别的人类劳动。注：1、劳动产品不一定有价值，因为价值是商品特有的属性。 2、有使用价值的东西不一定有价值，因为有使用价值的东西不一定是商品。 ☆两者关系：对立统一统一：同时存在商品中，商品是两者的统一体。对立：任何人都不能同时拥有两个属性。 2、①货币产生：偶然物物交换--扩大的物物交换--一般等价物--由金银充当一般等价物→货币产生注：偶然的物物交换不是等价交换 ②货币的本质--一般等价物（本质）是商品。 ③货币的职能： A、基本职能：流通手段：充当商品交换媒介，只需现实货币价值尺度：表现和衡量其他一切商品价值大小只需观念上的货币。价格：商品价值的货币表现？为什么货币可以作为价值尺度衡量其他商品一、货币本身具有价值二、货币是人类普遍接受的一般等价物 B、其它职能：贮藏手段，足值的金银支付手段，交钱与交换时不同（领工资）。 C、世界货币，金银和某些国家的纸币 3、纸币： ①含义：由国家（或某些地区）发行的，强制使用的价值符号。 ②产生：从货币充当流通手段的职能中产生。便于携带，防止磨损 ③职能：流通手段，支付手段（有些纸币还具有世界货币的职能） ④发行：纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。流通中的货币量=商品价格总额/货币流通速度注：纸币没有价值，有使用价值（所以纸币不是商品） 4、社会总需求与总供给不平衡引起的： ①通货膨胀实质：纸币发行量过大（供小于求）表现：物价持续上涨，纸币贬值。影响：纸币贬值，物价上涨，购买力下降，生活水平下降，商品销售困难，经济秩序混乱。 ②通货紧缩实质：纸币发行量过少（供大于求）表现：物价持续下降，纸币升值。影响；物价长时间大范围下降会影响企业生产与投资积极性，使经济萧条，影响人民生活水平提高，导致市场消费不振，对经济长远发展，人民长远利益不利。 ?保持人民币汇率稳定：对内保持物价总体水平稳定对外保持人民币汇率稳定 ?判断：金银天然不是货币，但货币天然是金银。答：（1）"金银天然不是货币"，意思说，金银是自然界中早就存在的物品，只是在特定时期，进入商品交换领域，金银才成为商品，而货币产生的时间要比商品晚，并且当金银没有固定充当一般等价物之前，金银不可能成为货币。（2）"货币天然是金银"意思是说只有金银固定地充当一般等价物时，才是货币。 5、信用工具：（1）职能：流通和支付手段（2）信用工具：信用卡、支票、汇票 A、信用卡：是银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。集存款、取款、消费、结算、查询为一体，能减少现金的使用，简化收款手续，方便购物消费，增强消费安全，给持卡人带来诸多便利。 B、支票：活期存款的支付凭证，是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或者持票人的票据。 ①转帐支票（多用于商业支付） ②现金支票 6、外汇：是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。汇率：又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。 ?例：人民币对美元，人民币升值汇率下降则美元贬值。注：外汇汇率：一定单位的外币兑换本币的数量。兑换数量比以前多外汇汇率升高，外币币值升值；兑换数量比以前少，外汇汇率降低，外币币值贬值保持人民币币值稳定的意义：即对内保持物价总水平稳定，对外保持人民币实际有效汇率稳定，对实现扩大就业，经济增长和国际收支平衡，促进国民经济持续快速健康发展，具有重要意义。第二课、多变的价格（一）影响价格的因素： 1、影响价格的因素： ①影响价格的因素：如气候、时间、地域、生产、宗教、习俗。 ②因素对商品价格的影响，是通过改变该商品的供求关系来实现的。 2、供求影响价格。 A、卖方市场：供不应求，价格升高，由卖方起主导作用 B、买方市场：供过于求价格下降，由买方起主导作用 3、价值决定价格：（1）价格与价值的关系。 A、在市场经济中，价格最终是由价值决定的。价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。 B、商品价格的高低，因为它们所含价值量不同。在其他条件不变情况下，商品价值量越大，价格越高；反之，价格越低（2）社会必要劳动时间决定商品价值量 ①价值量的决定因素：不能由个别劳动时间决定，而是由生产商品的社会必要劳动时间决定。 ②商品价值量与社会必要劳动时间成正比。商品耗费社会必要劳动时间越多，其价值量越大，反之越小。 ③社会必要劳动时间对生产者意义。 A、社会必要劳动时间越低，处于有利地位。 B、社会必要劳动时间越高，处于不利地位。生产者努力缩短生产商品的个别劳动时间，提高劳动生产（3）①商品的价值量与社会劳动生产率成反比。 ②个别劳动生产率的变化不影响商品的价值量 4、价值规律的内容和表现形式。 ①内容：商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定商品交换以价值量为基础实行等价交换。 ②表现形式：受供求关系的影响，商品价格围绕价值上下波动 ③作用：调节劳动力和生产资料在社会生产各部门的分配，刺激商品生产者改进技术，改善经营管理，提高劳动生产率，导致商品生产的优胜劣汰。第三课、多彩的消费 1、影响消费的因素（1）居民的收入影响 ①收入与消费的关系：收入是消费的基础和前提。在其他条件不变的情况下，人们的可支配收入越多，对各种商品和服务的消费量就越大。收入增长较快的时期，消费增长也较快；反之，消费增幅下降。 ②提高人民消费水平的根本途径是发展经济，保持经济的稳定增长，增加居民收入。 ③居民消费水平的高低与人们的收入差距的大小有密切联系：人们的收入差距过大，总体消费下降，反之，缩小差距，会使总体消费水平提高。（差距过大，影响消费需求）（2）物价总水平也是影响消费的最主要因素之一。 ①价格高低的变化与人们消费水平的关系：在人们收入水平一定的情况下，物价上涨，购买力下降，物价下跌，购买力则提高，消费水平也提高。 ②提高人们消费水平，除了最根本的要发展经济，增加人们的收入之外，还要稳定物价，控制物价上涨，这需要国家的宏观调控。 ③基本生活消费品受价格水平变动影响比奢侈品低。 ④替代品和互补品价格变化会影响人们的消费数量。 2、消费类型：（1）按产品类型分：有形商品消费和劳务消费。（2）按交易方式不同：钱货两清，货款消费，租货消费。贷款消费：有利于提高人民的生活质量水平有利于促进经济社会繁荣，加快货币流通（3）按照消费的目的，生活消费可以分为生存资料消费，发展资料消费和享受资料消费。其中生存资料消费能满足人们较低层次的需求，是最基本消费；发展资料消费能满足人们发展的要求；享受资料消费能满足人们享受的需求，是最高层次消费。 3、消费结构：（1）消费结构指人们各类消费支出在消费总支出所占的比重（2）特点：不是一成不变，会随经济发展，收入变化而变化，方向遵循由生存需要到发展需要再到享受需要的顺序。 4、恩格尔系数： ①含义：食品支出占家庭总支出的比重，它是反映人们消费结构与消费水平的一个系数。 ②恩格尔系数大小与消费结构变化关系：恩格尔系数越大，意味着食品支出在家庭中总支出中所占比重越大，必然影响其他消费，影响发展和享受资料消费的增加，限制消费层次，消费质量，导致消费结构单一，消费水平低。恩格尔系数越小，表明人们的消费结构越完善、越优化，人们的消费水平越高。 5、树立正确的消费观。消费心理面面观：由于受自然条件，社会环境，个人经历等因素的影响，人们的心理往往不同，使消费带有复杂性。从众求异攀比求实 6、做理智消费者。（1）量入为出，适度消费。 ①所谓适度消费，包括不滞后消费和不超前消费两层意 ②量入为出，使消费与自己的经济承受能力相适应，合理消费。 ③坚持适度原则，提倡勤俭节约精神。（2）避免盲从，理性消费。（3）保护环境，绿色消费。（4）勤俭节约，艰苦奋斗。