学前教育专业是幼师吗，学前教育专业出来只是幼师吗

1，学前教育专业出来只是幼师吗

当然不是。学前教育毕业不一定要交幼儿园，还可以做教研员，课程开发员（就是课程设计，编写教案），儿童产品开发，教学讲师（针对教师做培训的导师）

你钢琴弹的好可以去教钢琴，不一定非要做幼师。关键还在于寻找你的优势。

学前教育就是幼师，都是一回事，只是学前教育是幼师的书面语，我是建议你要读的话就读特色幼师，现在比较吃香的人才！

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2，学前教育专业是幼师吗

　　对于不少人来说，幼师专业和学前教育专业的区别都不太了解，随着现在我国的教育事业不断的发展，对于一些教育专业人员的需求量也是比较大的，那么请问幼师专业和学前教育专业有区别吗?　　小编想告诉大家，这两个基本是同一个专业，只不过外界的叫法不一样，全称就是学前教育。只不过外人会叫成幼教。一般都会属于教育学院或教育系，学前教育是教育学下的二级学科。　　幼儿教育是通俗的说法，泛指3-6岁阶段。学前教育是相对基础教育、高等教育等而设定的教育系列，特别是国家中长期发展纲要中将学前教育单列一章进入新的学前教育发展阶段。学前教育要求城市达到学前教育3年，农村欠发达地区要求学前一年，即所谓的学前班，发达地区如上海则是逐步要求学前6年，涵盖0-3岁，这又包含所谓的0-3岁婴幼儿早期教育。　　学前教育专业主要是针对0--6岁学前儿童的一种教育。它包含儿童心理、营养保健、儿童教育等方面的知识。随着社会的进步，家长们越来越重视孩子教育，特别是早期教育的投资。这就直接导致了学前教育事业的蓬勃发展和这个专业良好的就业情况和薪酬待遇。　　学前教育是一门综合性非常强的学科。要进入学前儿童教育的领域，你必须经历书本和实践的双重历练，技术与艺术的双重修习，思想和体验的双重积淀。你要以哲学和心理学、人体生理解剖学和脑科学作为学前教育的敲门砖，再学习关于儿童发展和儿童教育的基本理念，从而进入一个更为具体的层次，学习如何针对儿童在语言、社会、科学、艺术、身体等方面的特点因循其规律来实施教育，你还需要学习儿童游戏、儿童文学等课程。如果你希望将来成为一个幼教机构的管理者，或者课程研发人员，也有相应的选修课程来支持你。在理论学习的同时，我们非常重视实践性教学，从艺术实践到科研方法的训练，从教学实习到科研实习，都有着较为严谨和完善的管理。

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3，学前教育专业靠谱么

在专升本读小学教育还是学前教育的问题上我的家人形成了两个派别。我自己本身是学证券投资的，在专科期间考了小学教育的教师资格证，在整个复习备考的时间里，站在一个非本专业的考生的角度觉得并不是特别的容易考过，当然，好好复习是绝对没有问题的。幼儿园老师的专业性要求比一个小学老师的专业性要求要强很多，因为我身边很多学金融，学法律，学酒店管理的人最后都去当了小学老师。所以即使你选择了学前教育也可以去考小学老师资格证的。学前教育的就业方向不局限于幼儿园老师，也可以去少儿出版社，早教机构，这些都是未来发展的大趋势。希望我的回答对你有所帮助。西北师范大学是教育部和甘肃省政府共同建设的大学，学校坐落于兰州市安宁区，也是一所百年大学，北京师范大学对口帮扶，因为两校同根同源，办学水平和社会声誉在全国处于高水平。从您描述的录取通知书来看，孩子是被西北师大的学前教育专业录取了，将来的就业方向就是当幼师。西北师范大学的学前教育专业，但是据我所知，就业情况还真不错，因为目前全国都缺幼儿教师。幼儿教师与其他学段的教师不同，对知识要求不高，但要求要有一定的才艺，比如弹琴、跳舞、绘画等。如果您的姑娘想去上西北师范大学的学前教育专业，将来准备当幼儿教师，那就得着手培养了。作为一个女孩子，当幼儿教师是一个不错得选择！我的职业是教育管理者，欢迎大家关注我，一起探讨教育难题！幼儿教育：3-4岁的育儿教育！学前教育：5-6岁的基础教育！幼儿教育：中专、技校.学前教育：大专或本科学校，而现在的老师：基本都是“幼儿教育”的比较多，本科学历的学前教育，基本都“特长教师”比较多了！分流很明确！学前教育学成为一门独立的科学，首先是由德国教育家福禄贝尔提出的，包括幼儿园也是由他第一个创设的。福禄贝尔系统地论述了幼儿园教育的重要性、内容和方法：他认为儿童的发展是渐进的过程，教育应积极适合儿童的发展，教育应以儿童的自主活动为基础；他重视游戏的教育价值，把游戏作为幼儿园的主要活动，还设计了一套游戏和教学材料。福禄贝尔的主要著作有《人的教育》、《慈母游戏和儿歌》、《幼儿园教育学》等；在实践上和理论上真正推动了各国幼儿园的建立和学前教育学的研究。在我国，学前教育是基础教育的组成部分，是终身教育的奠基，国家高度重视学前教育的发展。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出：“到2020年基本普及学前教育的发展目标”，这是国家在2000年基本普及义务教育之后，为实现更高水平的普及教育而做出的又一重大决策。在此基础上，国务院印发了《关于当前发展学前教育的若干意见》，提出了加快推进学前教育发展的十条政策措施，简称“国十条”；“国十条”把学前教育摆在国计民生的重要位置，突出强调了它的教育属性和社会公益属性，明确指出，学前教育是国民教育体系的重要组成部分，是重要的社会公益事业。大力发展我国学前教育，就必须加快建设一支师德高尚、热爱儿童、业务精良、结构合理的幼儿教师队伍！师范大学本科开设学前教育专业，就是为了培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师、学前教育行政人员、以及其他有关机构的教学和研究人才等。截止到目前，根据第四轮学科评选，开设学前教育专业本科教育最好五所大学分别是北师大、华东师大、华中师大、南京师大、和东北师大，其学科评级都是A级以上；本科毕业生就业方向主要是幼儿园管理者和研究者，尤其是这些大学还都开设了学前教育研究生课程，2020考研“学前教育学”专业最新排名显示，这五所大学同样是最热门的高校。所以，觉得师范大学学习学前教育专业的本科生，就是要毕业以后教幼儿园，这个想法很幼稚；当然，随着幼儿园水准的不断提高，本科“学前教育”毕业生教幼儿园，也将应该是顺理成章的事！管理、研究从来都是和具体实践分不开的，只有亲自实践教学，才能更好的管理和发现。大学学前教育专业的本科毕业生，尽管主要任务不是教学，而是管理和研究人才；但是，如果要管理到位、研究出成果来，还是必须深入实践一线，正所谓“绝知此事要躬行”嘛！再者说了，随着国家对学前教育的高度重视和不断加大投入，幼儿教师的身份也水涨船高，做个幼儿教师也没有什么不好，管理出经验、研究出成果了，也就成为了这一领域的专家了，学前教育职业可是一个永不言败的朝阳产业，具有光明的前途和远大的意义。在未来，也许只有研究生学历的“学前教育”专业人才，才有资格做幼儿教师吧，就跟现在的中小学教师一模一样，低学历根本进不来！综上所述，笔者认为，师范大学本科教育开设学前教育专业，就是为了培养幼儿教育的高级管理人才与研究人员，从而使我国的学前教育走向专业化和规范化，因为儿童才是国家和社会的希望与未来，必须有更加优秀的教师来进行教育！

西北师范大学是教育部和甘肃省政府共同建设的大学，学校坐落于兰州市安宁区，也是一所百年大学，北京师范大学对口帮扶，因为两校同根同源，办学水平和社会声誉在全国处于高水平。从您描述的录取通知书来看，孩子是被西北师大的学前教育专业录取了，将来的就业方向就是当幼师。西北师范大学的学前教育专业，但是据我所知，就业情况还真不错，因为目前全国都缺幼儿教师。幼儿教师与其他学段的教师不同，对知识要求不高，但要求要有一定的才艺，比如弹琴、跳舞、绘画等。如果您的姑娘想去上西北师范大学的学前教育专业，将来准备当幼儿教师，那就得着手培养了。作为一个女孩子，当幼儿教师是一个不错得选择！我的职业是教育管理者，欢迎大家关注我，一起探讨教育难题！幼儿教育：3-4岁的育儿教育！学前教育：5-6岁的基础教育！幼儿教育：中专、技校.学前教育：大专或本科学校，而现在的老师：基本都是“幼儿教育”的比较多，本科学历的学前教育，基本都“特长教师”比较多了！分流很明确！首先我们必须承认985，211院校（现在主要认可双一流）的教育资源是有着巨大区别的，任何专业都强于一般的一本，更不要说专科了，可以是一个天上一个地下。其次，985院校学生都是极为优秀的学生，学力比一般学生强很多，所以在授课难度，深度有着极大差距，老师能力上也有着极大差距，优秀的老师集中在名校。最后，现在离高考还有一段时间，并且高考延期了，现在应该静下心来，努力读书，克服自己的薄弱点，争取考一个好学校，希望可以帮到你。一个在学期教育行业呆了26年的老老师来说说自己的看法：一、如果你是学前教育本科学历，那学前教育专业对你来说就特靠谱在我们浙江，有本科及以上专业，你就可以参加正式编制的考试，入编以后工资待遇和小学普通老师同等。二、如果你特别喜欢孩子，又是一位有爱心、耐心和责任心的人，那学前教育专业对你来说也特靠谱幼儿教师要爱孩子，喜欢和孩子在一起，只有这样，工作起来才有动力，才会甘愿无私的付出。仅有爱心还不够，还要有耐心，孩子的理解、思维能力和接受能力是有限的，在教他们的时候，很多事情需要反复去说，都说一个孩子的一个好习惯形成需要老师说上48遍，所以没有强大的耐心和责任心是教不出好习惯的的孩子的。三、如果你有一技之长，那学前教育专业对你来说也特靠谱即使你没有本科文凭考不了编制，如果你有一技之长，那呆在普通的幼儿园的工资也不会低，因为幼儿园一般都有开设特长的兴趣班，带一个班级，每月分成得到的奖励也会不少。四、如果你想毕业后能轻松的找到工作，那学前教育专业就最靠谱由于幼儿园教师的工资普遍较低，而且要求老师又要具备说、弹、跳、唱的技能，上课是教师，下课是保姆，一天工作下来身心俱疲，所以教师的流动性很强，特别是优秀的教师更是供不应求。因此，学前教育专业毕业后立马就能找到对口的工作。五、如果父母的经济条件不错，那学前教育专业绝对靠谱家里的经济条件好，毕业后工作几年积累经验，就可以自己创业办一个幼儿园，我们都知道，现在是民办教育发展的最好时期，行业好，幼儿需求大，未来潜力大，投入回报也高。总之，如果你具备以上五个条件里面的任何两个，你都可以毫不犹豫的选择学前教育这个专业去就读。

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4，幼儿保育是什么专业

幼儿保育专业是中华人民共和国教育部研究确定《中等职业学校专业目录》增补的新专业，属于教育类专业。幼儿保育面向幼儿园培养和输送具有较高文化素养、艺术素养和职业发展基础的幼儿园教师及幼教从业工作者。幼儿保育专业是中华人民共和国教育部研究确定《中等职业学校专业目录》增补的新专业，属于教育类专业，专业代码160200;2020年逐步停止和取消中等学历层次学前教育专业招生，将学前教育转向高职层次的专业。幼儿保育专业学习的主要专业课程有幼儿心理与保教、幼儿营养与卫生、幼儿心理学、学前卫生学、学前教育学、学前儿童游戏、幼儿文学、幼儿园教育活动指导、音乐、美术、舞蹈等。幼儿保育专业毕业后可以在幼儿园、保育院、托儿所、妇幼医院、儿童医院、医疗机构，敬老院，家政公司等，也可报考远程教育本科的相关专业，如学前教育、小学教育、美术教育等。

5，幼儿教师与学前教育老师有什么区别谢谢

从根本上来说，幼儿教师都是学前教育专业毕业的，比如我个人就是学前教育专业本科毕业，现在是一名幼儿教师。学前教育的对口工作就是幼儿教师，除此之外，也有一些学前的毕业生会选择和幼儿出版、幼儿玩教具之类有关的工作。学前教育是一门学科、一门专业的名字，就和工商管理、人力资源专业什么一样，只是专业而已。至于你说的学前教育老师，我不明白你说的是什么意思。一种是教学前教育专业的老师，也就是我们这种学前教育专业的大学教授之类的任务。一种是走学前教育方向的老师，通常也叫早教老师，早教培训师，育婴师等等都属于这个范畴。通常这种学前教育方向的老师的执教年龄段都在6、7岁之前，她们大部分不会是全日上班的。当然也有专门住家育儿的育儿嫂这种，这种就另当别论。不知道解答你困惑了没。

学前教育专业毕业的学生可以直接认定幼儿教师资格。唯一需要准备的是普通话必须达到2级以上。其它的按教育局的要求装到档案袋就可以了。

幼儿的比较累吧

实质没有区别

6，学前教育主要学什么

学前教育主要课程包括：教育社会学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等。学前教育主要课程包括：教育社会学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等。学前教育是一门综合性很强的学科，是由家长及幼师利用各种方法、实物，有系统、有计划、科学地刺激儿童的大脑发育，使其大脑各部分功能逐渐完善而进行的教育。适当、正确的学前教育，对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。主要实践性教学环节：包括幼儿园见识、实习、幼儿师范学校实习、教育调查、社会调查，一般安排6--8周（六十天左右）；在大三即第六学期末组织试讲，第七学期实习、考普通话证学前教育教师资格证。此外，有部分地区因环境特殊，也有根据国家或地方政策安排在校学生去偏远地区进行支教（进行为期3--4个月即一学期的支教，包括实习）。学前教育的重点是把握好语言、智能、体能和感官等七个幼儿身心发展的顺序和规律，并同时采取鼓励性学习的方式，为孩子创造快乐的环境，让孩子在轻松学习的过程中开发他身上的各种潜能。其实0至3岁的孩子正处于情感和语言发展的关键时期，因此对这个阶段的孩子进行科学的学前教育，可以帮助孩子树立正确的学习观。

7，早期教育和学前教育有什么区别

学前教育主要针对小班到大班的幼儿，而早期教育主要针对0~3岁的幼儿，学前教育的内容也会含有早期教育。学前教育主要培养的是小朋友的综合能力，例如记忆力，观察力，表达力，组织力，创新力等，早期教育主要培养的是小朋友的基本能力，大概有视觉、听觉、触觉、嗅觉、前庭平衡、运动、用手等。早期教育专业和学前教育专业学习内容和就业方向不同。简单的说就是学前教育主要针对小班到大班的幼儿。而早期教育主要针对0~3岁的幼儿。早期教育专业：早期教育专业主要课程：婴幼儿语言发展与教育、婴幼儿营养与护理、婴幼儿游戏、婴幼儿动作发展与锻炼、婴幼儿语言与交往、婴幼儿认知与潜能开发、婴幼儿行为观察与评价、早期教育环境创设、婴幼儿家庭教育咨询与指导。早期教育专业就业方向：面向早教机构、亲子园及幼儿园，可担任亲子园教师、早教家庭指导师、早教中心课程咨询与销售人员及需要婴幼儿教育背景的儿童传媒、教育、玩具、食品、娱乐等机构工作者。学前教育专业：学前教育专业主要课程：学前卫生与保健、学前儿童发展心理学、学前教育学、幼儿园教育活动综合设计、学前儿童游戏与指导、蒙台梭利教学法、学前儿童行为观察与分析、音乐、舞蹈、美术、钢琴与幼儿歌曲弹唱等。学前教育专业就业方向：面向幼儿园和幼教培训机构、家庭教育服务机构、小学和艺术教育机构、玩具设计与制造、儿童读物出版等领域就业。

8，学前教育和幼师区别是什么

学前教育和幼师区别：两者适用对象不同：幼教适用对象是从婴幼儿开始的启蒙教育。学前教育适用对象是为儿童进入学校做的准备。教学目标不同：幼教的目标是刺激婴幼儿神经系统的发展，培养基本认知能力，和基本的肌肉活动能力。学前教育的目标是进行学校教育的适应性训练。教学内容不同：幼教的内容多以游戏为主。而学前教育则更注重一些知识性内容。学前教育和幼师区别：1、适用对象不同：幼教适用对象是从婴幼儿开始的启蒙教育。学前教育适用对象是为儿童进入学校做的准备。2、教学目标不同：幼教的目标是刺激婴幼儿神经系统的发展，培养基本认知能力，和基本的肌肉活动能力。学前教育的目标是进行学校教育的适应性训练。3、教学内容不同：幼教的内容多以游戏为主；而学前教育则更注重一些知识性内容。在其教学方式上，幼教以直观的活动的方式，培养幼儿的兴趣；学前教育则侧重进行学校常规练习。学前教育是学前教育学的重要内容之一，是构成学前教育学的科学体系的一部分。儿童是人生智力发展的基础阶段，又是发展最快的时期，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。超常儿童的形成、发展，无一不与适当、正确的学前教育有关，尤其是智力方面的学前教育。学前智育是一个多方面的培养过程。对学前儿童的心理健康关注也不可小觑。这个年龄段的儿童心智发展极不成熟，需要家长及幼师积极的引导。现在的孩子很多都是独生子女，意识很强，缺乏对他人的关心，不懂得分享，因此，作为家长和幼师，应积极引导孩子学会关心他人、学会分享、乐于分享。

9，学前教育是幼师吗

是学前教育是幼师。幼师利用各种方法、实物，有系统、有计划而且科学地对孩童的大脑进行各种刺激，使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育叫作学前教育。学前教育是幼师。幼师利用各种方法、实物，有系统、有计划而且科学地对孩童的大脑进行各种刺激，使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育叫作学前教育。学前教育（preschool education）是一门综合性非常强的学科。学前教育有广义和狭义之分。广义的学前教育是指从出生到6周岁或7周岁的儿童实施的保育和教育。狭义的学前教育是指对3~6周岁或7周岁的儿童实施的保育和教育。幼师不仅要拥有一定的艺术实践能力，还要拥有广博的文化素养和识物察人的智慧，以及敏锐的科研意识以及良好的科研能力。幼儿时期是形成性格人格发展的重要时期，因此学前教育在幼儿成长过程中扮演着重要的角色。幼儿教师的主要职责：1、严格遵守幼儿园各项规章制度和师德规范。2、全面负责本班教育和保育工作，深刻领会《纲要》精神，结合本班实际，制定教育工作计划（包括观察、分析、记录幼儿发展情况），并认真执行。3、对幼儿态度和蔼可亲，做到耐心、关心、细心、热心，与本班教师、生活教师团结协作，搞好所在班级教育、卫生、保健及生活护理等工作。4、认真执行幼儿作息制度，认真安排好幼儿一日生活内容，做到动静交替，手脑并用，确保幼儿身心健康成长。5、主持召开每周班务会议，共同确定下周工作重点，与副班主任和生活教师共同搞好班内工作。6、坚持正面教育原则，尊重幼儿，积极启发诱导，严禁体罚和变相体罚。7、努力钻研业务，积极参加教研活动及业务学习。积极创编教材，制作教具，不断提高自身素质及水平。