2021年四川高考一分一段表，等位分怎么计算啊

1，等位分怎么计算啊

“等位分数线”是李金鹤新提出的一个全新的概念。根据不同的录取批次可分别称为“等位一本线”、“等位二本线”、“等位三本线”、“等位专科线”。现以“等位一本线”为例简介如下：“等位一本线”是按照某年度一本线所对应的位次（通常取最近的年度，如2014年使用2013年一本线对应的位次），查取以往各年度所对应的分数，将其作为那个年度的“等位一本线”。一本院校录取分数与等位一本线之差叫做“等位录取线差”。等位录取线差比实际录取线差更有参考价值。2014年的院校参考报考位次（线差）排序表均按照与2013年等位的“等位分数线差”进行了分析处理。“等位分数线”能够有效排除各年度招生计划变化及划线比例不一致所带来的误差。我们可以将“等位分数线”类似理解为确定某点高程所依据的海平面。“等位分数线差”相当于海拔高度，它受其他因素的影响较小，因而更具参考意义（详可参见《高考志愿决胜指南》第45页有关“等价定位指标”的介绍）。本排序表采取了与上年度控制线等位的处理方式，2014年的“等位分数线”需要考生在省招办公布分段表后自己查取。查取方法很简单：由于2013年度湖北文史类一本线531分所对应的全省位次是6896，那么，在《2014年湖北高考一分一段统计表》中查取文史类6896位次所对应的分数即为“等位一本线”。若6896位次所对应的分数是540分，在《排序表》中查得武汉大学的参考报考线差为56分，则报考武汉大学应在596分（540+56）以上；若6896位次所对应的分数是530分，则报考武汉大学应在586分（530+56）以上。其他院校其他批次其他省份同理，您可根据2013年批次线对应的位次在《2014年湖北高考一分一段统计表》中自行查取“等位分数线”填入表3备用。

等位分怎么计算啊

2，2021年四川文科考生350分以下的有多少人

根据四川省2021年高考文科一分一段表，350分（含）以下考生有49176人。

2021年四川文科考生350分以下的有多少人

3，2021四川高考分数线一分一段

2021年四川高考分数线一分一段如下：理科：699分以上共56人。698分共5人。697分共12人。696分共15人。文科：642分以上共33人。641分共8人。640分共8人。639分共7人。所谓“一分一段”，是以“1分”为单位，统计获得该分数的考生人数和累计人数专业老师在线权威答疑 zy.***.com

2021四川高考分数线一分一段

4，2020年高考分数已出艺术生怎么填报志愿

在往年的高考录取后，有考生查到自己的高考成绩与学校的投档线相同，自己却没有被投档。家长与考生都非常惊诧，自家的孩子与别人成绩相同，为啥别人家的孩子投档了录取了，自己家的孩子，投档都没有投档？难道还有人为操纵投档不成？于是家长到省招生办查询，最后看到真相，然后无话可说。我们看到高考成绩，与计算机系统内部存贮的数据，并不相同。为啥不同呢？难道考生考了600分，计算机内部存贮的分数是500分不成？不对。如果考生的成绩是600分，在计算机内部存贮的成绩可能是600.000000000000345分。不同的考生考取的不同的600分，在计算机内部存贮的成绩可是不是的分数，这个分数基本上都是不一样的，可能是600。000000123456，可能是600.0000000000456789。具体小数点后有多少个“0”，后面有多少个数字，我已经记不清了，总之是这样的一个数。我们一般看到的是600分，但是这些不同的600分，在计算机内部有大小、能排序。计算机是根据这样不同的数据，对相同分数的考生进行排序。为什么计算机内部会有这样不同的分数？是原因一个特殊的规则。比如，投档规则规定，成绩相同的考生，优先投档语文分数高的；语文分数也相同的，优先投档数学成绩高的；数学成绩也相同的，优先投档综合成绩高的。这样各科成绩就会有不同的权重，语文高于数学高于综合高于英语。然后系统会给不同权重的分数，乘以一个不同的系数。比如语言110分，系数是1.000000001，数学是120，系数是1.00000000000001，综合是210分，系数是1.000000000000000001，英语不用乘系数。然后在计算机内重新计算总分，600分的成绩，成了600.000000014353。计算机能够给考生的成绩排序，总分相同的学生，各科成绩不同时，排序也不同。权重科目分数高，排序在前。高考总成绩相同的人很多，但是很难有人各个科目的成绩都相同。于是就有了不同的排序。高考成绩也会有人名次并列的，只是极为少见。如果名次并列的两名考生同时报考同一所大学，则有可能出现同时以学校的最低投档分投档，竞争最后一个投档名额，这种情况极为少见，目前没听说过这种事发生。去查询的考生和家长，了解到这个情况之后，当然也只能无话可说。自己的总成绩与人相同，但别人的权重大的科目成绩更高，自己没有被投档，是正常情况。好了，这个问题，和大家谈这么多吧。还有20天就是2020年高考，祝各位考生顺利高考超水平发挥，最后金榜题名。我是吉林省高考志愿咨询师，欢迎评论区交流不同意见。关注交流更多高考志愿问题。全国2020年高考分数线均已经公布，相信所有考生都已经知道了自己的高考成绩，而每年的高考录取中，有一个特殊群体，他们在志愿填报过程中，能够得到外界的支持比较少，信息量也非常少，那就是艺术生的志愿填报。2020年全国有117万艺术生，也是一个不少的群体。而由于艺术类高考的自主招生历来已久，虽然近年来有统一的趋势，但是还有一个过程，艺术类高校的投档规则总体上是比较统一的，但是在专业录取上，却是千姿百态，也很少有志愿填报服务机构来关注这一群体，艺术生家长与考生，一定要自己对艺术类招生志愿填报有足够的了解，方能填出好志愿。由于艺术类专业包含面非常广，如美术类、音乐类（音乐类又分音乐学、音乐学理论、声乐、钢琴、器乐等等）、舞蹈类、表演类、播音与主持类、编导类、书法类、……等等，在此我以重庆的美术类专业来给大家介绍一下志愿填报方法。投档规则要分清重庆市的美术类专业本科A段是录取人数最多的群体，占当年美术类本科招生计划人数的85%左右，投档规则是按综合分进行排名，文化成绩占30%，专业成绩占70%，按照对应的计算公式进行计算得出各自的综合分，然后通过综合分一分一段表进行排名，从高到低依次投档，此时的投档规则与普通文化生无异了。艺术类提前批采用的是顺序志愿，每个考生只有1个学校、3个专业的填报机会。而投档规则是重庆市教育考试院会将填报了该学校的所有考生志愿一次性全部投递给高校，高考按照自己的规则进行录取，录取完成后，将没有录取的学生退档回招生池。高校专业录取规则艺术类专业的志愿填报录取最复杂的地方就是这一步了，每一所学校，它的专业录取规则都不一样，那么考生以当地省市的投档规则投档后，高校会依据自己的专业录取规则进行重新排序，如何重新进行专业录取，此时就会出现当时我们被投档的那个综合分已经不再起作用，而是另外一个综合分的标准了。比如重庆师范大学，在顺序志愿投档的省份及批次，设计学类、美术学、绘画、数字媒体艺术、书法学专业按照综合分计算排序分，综合分=文化成绩×0.4+专业成绩×0.6。在比如重庆工商大学，学校美术类专业的综合分计算方法为：文化成绩÷文化总分×300×30%+统考专业成绩÷统考专业总分×300×70%，而重庆市投档综合分的计算方法为：文化成绩÷文化总分×300×30%+统考专业成绩×70%，两者之间的略微差别想必大家都要清楚。所以，我们在填报艺术类高校专业志愿时，一定要看清楚高校的艺术类招生简章，在录取规则栏目内，仔细查看高校的录取规则与本省市的投档规则有何异同。艺术生志愿的填报同样，艺术生利用本省市的艺术类投档规则，收集近3年内的本省艺术类一分一段表及最低投档分数线数据，通过位次的筛选，来找出与自己对应的可选学校范围，这与普通文化生的报考没有大的区别。区别最大的就是艺术生必须了解高校的专业录取规则，抛开本省市的投档分数线，按照自己所选高校的专业录取规则，重新计算自己的综合分情况，然后通过自己对应高校的综合分，与对应高校历年在本省市的录取综合分进行比较、权衡，然后方能确定自己的专业录取情况，确保自己能被高校对应的专业所录取。所以，艺术生就形成了以当地考试院的学校录取规则、高校自身的专业录取规则等两套体系，我们必须熟知这两套体系，方能完成一个最佳的志愿填报方案。总结上面的内容，我主要是以重庆的美术生来做说明，而不同的省市，对于艺术生的投档规则又不一样，所以，考生必须结合自己本省市的实际情况来进行分析。比如四川省的美术生，它的规则是非常简单的，文化与专业双过线以后，按照学生的专业成绩排序，从高到低逐一录取，这对于文化成绩偏弱，而专业成绩比较好的考生是非常有利的，而对文化成绩好、专业成绩偏弱的考生则不太有利。所以，艺术生的高考志愿填报，是很少有志愿填报机构触及的，太复杂、太多样，没有办法用一套统一的模板来套用。笔者我从事艺术生志愿填报近10年，也不能说，对所有省市、所有艺术类专业志愿的填报，了如指掌。

全国2020年高考分数线均已经公布，相信所有考生都已经知道了自己的高考成绩，而每年的高考录取中，有一个特殊群体，他们在志愿填报过程中，能够得到外界的支持比较少，信息量也非常少，那就是艺术生的志愿填报。2020年全国有117万艺术生，也是一个不少的群体。而由于艺术类高考的自主招生历来已久，虽然近年来有统一的趋势，但是还有一个过程，艺术类高校的投档规则总体上是比较统一的，但是在专业录取上，却是千姿百态，也很少有志愿填报服务机构来关注这一群体，艺术生家长与考生，一定要自己对艺术类招生志愿填报有足够的了解，方能填出好志愿。由于艺术类专业包含面非常广，如美术类、音乐类（音乐类又分音乐学、音乐学理论、声乐、钢琴、器乐等等）、舞蹈类、表演类、播音与主持类、编导类、书法类、……等等，在此我以重庆的美术类专业来给大家介绍一下志愿填报方法。投档规则要分清重庆市的美术类专业本科A段是录取人数最多的群体，占当年美术类本科招生计划人数的85%左右，投档规则是按综合分进行排名，文化成绩占30%，专业成绩占70%，按照对应的计算公式进行计算得出各自的综合分，然后通过综合分一分一段表进行排名，从高到低依次投档，此时的投档规则与普通文化生无异了。艺术类提前批采用的是顺序志愿，每个考生只有1个学校、3个专业的填报机会。而投档规则是重庆市教育考试院会将填报了该学校的所有考生志愿一次性全部投递给高校，高考按照自己的规则进行录取，录取完成后，将没有录取的学生退档回招生池。高校专业录取规则艺术类专业的志愿填报录取最复杂的地方就是这一步了，每一所学校，它的专业录取规则都不一样，那么考生以当地省市的投档规则投档后，高校会依据自己的专业录取规则进行重新排序，如何重新进行专业录取，此时就会出现当时我们被投档的那个综合分已经不再起作用，而是另外一个综合分的标准了。比如重庆师范大学，在顺序志愿投档的省份及批次，设计学类、美术学、绘画、数字媒体艺术、书法学专业按照综合分计算排序分，综合分=文化成绩×0.4+专业成绩×0.6。在比如重庆工商大学，学校美术类专业的综合分计算方法为：文化成绩÷文化总分×300×30%+统考专业成绩÷统考专业总分×300×70%，而重庆市投档综合分的计算方法为：文化成绩÷文化总分×300×30%+统考专业成绩×70%，两者之间的略微差别想必大家都要清楚。所以，我们在填报艺术类高校专业志愿时，一定要看清楚高校的艺术类招生简章，在录取规则栏目内，仔细查看高校的录取规则与本省市的投档规则有何异同。艺术生志愿的填报同样，艺术生利用本省市的艺术类投档规则，收集近3年内的本省艺术类一分一段表及最低投档分数线数据，通过位次的筛选，来找出与自己对应的可选学校范围，这与普通文化生的报考没有大的区别。区别最大的就是艺术生必须了解高校的专业录取规则，抛开本省市的投档分数线，按照自己所选高校的专业录取规则，重新计算自己的综合分情况，然后通过自己对应高校的综合分，与对应高校历年在本省市的录取综合分进行比较、权衡，然后方能确定自己的专业录取情况，确保自己能被高校对应的专业所录取。所以，艺术生就形成了以当地考试院的学校录取规则、高校自身的专业录取规则等两套体系，我们必须熟知这两套体系，方能完成一个最佳的志愿填报方案。总结上面的内容，我主要是以重庆的美术生来做说明，而不同的省市，对于艺术生的投档规则又不一样，所以，考生必须结合自己本省市的实际情况来进行分析。比如四川省的美术生，它的规则是非常简单的，文化与专业双过线以后，按照学生的专业成绩排序，从高到低逐一录取，这对于文化成绩偏弱，而专业成绩比较好的考生是非常有利的，而对文化成绩好、专业成绩偏弱的考生则不太有利。所以，艺术生的高考志愿填报，是很少有志愿填报机构触及的，太复杂、太多样，没有办法用一套统一的模板来套用。笔者我从事艺术生志愿填报近10年，也不能说，对所有省市、所有艺术类专业志愿的填报，了如指掌。

5，2021年多少分可以考高中

2021年具体中考分数线是由教育局根据当年的中考成绩和各个高中的志愿填报情况划定的，具体多少分能考上高中还有看所在地区的分数线来定。2020部分地区中考控制分数线参考：仙桃城区高中录取最低控制线为415分；惠州市普通高中最低录取控制线为420分。2021年具体中考分数线是由教育局根据当年的中考成绩和各个高中的志愿填报情况划定的，录取分数及录取结果请考生及时到相关部门或学校查询。具体多少分能考上高中还有看所在地区的分数线来定。中考最低控制分数线是指中考最低录取控制分数线。是指省级招生部门根据当地全体考生当年中考成绩水平和国家下达的招生生源计划，相应确定的一个录取新生的最低成绩（总分）标准。只有中考总分（艺术、体育考生含专业成绩）达到或超过这一分数线的考生（通常称“上线考生”）档案，才有资格被招生高校调阅并选择录取。中考与高考，录取办法有本质的不同，高考是由大学决定考生是否录取，中考是由计算机按照程序进行录取。考大学时，确实会出现第一志愿学校没考上，第二志愿学校够分也不被录取，甚至第三志愿学校也不录取的情况。中考就根本不同了，第一志愿如果没考上，计算机会看第二志愿够不够，第二志愿再没考上，计算机会看第三志愿够不够……直到被录取为止，只要分数够，相应的志愿学校就一定会录取。因此，中考填报志愿时，有潜力的考生前一二个志愿可选择较理想的重点高中、录取分数稍高于考生平时成绩的学校。2020部分地区中考控制分数线：仙桃最低分数线1.城区高中录取最低控制线为415分；2.农村高中录取最低控制线为395分。3.省级示范高中“湖北省仙桃中学”录取最低控制线为604分。阜阳最低录取分数线从市教育局获悉阜城三区普通高中录取最低分数控制线：430分。惠州中考最低分数线2020年惠州市普通高中最低录取控制线为420分。嘉兴最低录取分数线嘉兴市教育考试院公布了市本级普通高中各批次，最低录取控制分数线如下：普通高中第一批次：514分普通高中第二批次：443分

6，四川高考分数线2021一分一段是什么

综述：2021年四川高考理科一分一段就是普通高招分数段。例如四川大学。四川大学（Sichuan University），简称“川大”，是教育部直属、中央直管副部级的全国重点大学；位列国家211工程、985工程、世界一流大学建设高校（A类）。师资力量：截至2020年底，学校有专任教师4578人。学校有中国科学院和中国工程院院士20人（其中双聘院士9人），四川大学杰出教授7人，国家自然科学杰出青年基金获得者58人。参考资料来源：百度百科－四川大学

7，2021年中级会计师报名时间是怎样的

2021中级会计全国报名时间为3月10日-3月31日，但各地方有所不同，北京：3月10日-3月26日；天津：3月22日-3月26日；上海：3月10日-16日；3月22-26日；江苏：3月15日-3月31日；浙江：3月11日-3月22日；山东：3月10日-3月31日；江西：3月12日-3月26日。会计职称考试的全称是会计专业技术资格考试。会计职称考试是由财政部、人事部共同组织的全国统一考试，共分初级会计、中级会计师和高级会计师职称三个级别。考试实行全国统一考试制度，每年考试一次，由全国统一组织、统一大纲、统一试题，统一评分标准。会计专业初级、中级资格考试合格者，即由各省、自治区、直辖市、新疆生产建设兵团人事（职改）部门颁发人事部统一印制，人事部、财政部印的会计专业技术资格证书。证书全国范围有效，用人单位可根据工作需要和德才兼备的原则，从获得会计专业技术资格的会计人员中择优聘任。2021年中级会计师全国报名时间：2021年3月10日至3月31日。但各地方有所不同，其中北京：3月10日-3月26日；天津：3月22日-3月26日；上海：3月10日-16日；3月22-26日；江苏：3月15日-3月31日；浙江：3月11日-3月22日；山东：3月10日-3月31日；江西：3月12日-3月26日。安徽：3月12日-3月29日；广东：3月18日-3月31日；广西：3月16日-3月31日；海南：3月10日-3月30日；辽宁：3月10日-3月31日；吉林：3月10日-3月29日；黑龙江：3月15日-3月31日；内蒙古：3月10日-3月31日；山西：3月17日-3月31日；福建：3月10日-3月31日；河南：3月17日-3月30日；河北：3月18日-3月31日；湖南：3月10日-3月31日；湖北：3月22日-3月31日；四川：3月15日-3月31日；重庆：3月10日-3月31日；云南：3月10日-3月31日；贵州：3月18日-3月31日；新疆：3月17日-3月30日；西藏：3月10日-3月31日；陕西：3月10日-3月30日；青海：3月10日-3月31日；宁夏：3月10日-3月31日；宁夏：3月10日-3月31日。中级会计资格考试于2021年9月4日至6日举行，共3个批次。《中级会计实务》科目考试时长为165分钟，《财务管理》科目考试时长为135分钟，《经济法》科目考试时长为120分钟。

8，2021高考新规有哪些

2021高考新规有加分最高不超过20分、增强试题开放性灵活性、优化校考内容和形式、部分领域扩大招生规模、贫困县脱贫后仍享专项计划、严查以设置奖金方式抢生源、高考分数不提供给中学、填报发挥中学主渠道作用、高校中学要加强衔接、设置必要的隔离考场。加分：最高不超过20分规定明确表示，烈士子女;在服役期间荣立二等功以上或被战区(原大军区)以上单位授予荣誉称号的退役军人;边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区的少数民族考生;归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍(含台湾户籍)考生，有以上情形之一的考生，省级招委会可根据本地投档录取办法决定，在其文化统考成绩总分的基础上增加一定分数投档;达到高校投档条件的，由高校审查决定是否录取。同一考生如符合多项增加分数投档条件的，只能取其中幅度最大的一项分值，且不得超过20分。此外，自主就业的退役士兵，可在其文化统考成绩总分的基础上增加一定分数投档，分值不得超过10分。命题：增强试题开放性灵活性2021年高考命题要坚持立德树人，加强对学生德智体美劳全面发展的考查和引导。要优化情境设计，增强试题开放性、灵活性，充分发挥高考命题的育人功能和积极导向作用，引导减少死记硬背和“机械刷题”现象。各地要加强国家教育考试工作队伍建设，完善教师参与命题和考务工作的激励机制，提升国家教育考试队伍能力和水平。强基计划：优化校考内容和形式今年，各试点高校仍深入实施强基计划。教育部要求，各试点高校完善招生程序和办法，提高人才选拔的科学性;要优化高校考核的内容和形式，充分运用考生综合素质评价档案，考查思想品德、专业兴趣、科研志向以及吃苦耐劳的精神等，着力选拔“有志向、有兴趣、有天赋”的优秀学生;加强与中学的衔接沟通，帮助学生了解强基计划专业的优势、培养模式和发展前景，引导适合的学生报考;要进一步优化人才培养模式，为学生设置多学科交叉培养的课程体系，提高学生服务国家战略需求的能力。高职：部分领域扩大招生规模各地各校要将分类考试招生作为高职招生的主渠道;统筹安排高职分类招考计划，重点向区域经济建设急需、社会民生领域紧缺和就业率高的专业倾斜;逐步取消中职本科贯通招生，适当在学前教育、护理、养老、健康服务、现代服务业等领域扩大中高职贯通招生规模。名额：贫困县脱贫后仍享专项计划各地各校要严格执行教育部核定的本科招生计划，不得随意更改招生计划;继续实施国家支援中西部地区招生协作计划，综合考虑生源数量及学校办学条件、毕业生就业状况等因素，继续将招生计划增量向中西部地区和考生大省倾斜。中央部门所属高校要严格控制属地招生计划比例，合理确定分省招生名额。招生：严查以设置奖金方式抢生源教育部要求，要全面加强规范管理，严肃招生工作纪律。要加强艺术体育等特殊类型招考管理，严格相关运动员技术等级证书审核查验，严格高校专业考试组织，严格考评人员管理，严格考生文化和专业考试成绩要求。加强高校招生录取批次管理，不得随意将普通批次招生专业安排至本科提前批次招生。各地要开展招生秩序专项治理，严肃查处违规宣传、通过设置奖金等方式违规争抢生源、违规承诺录取等行为。严厉查处违法违规行为，对于因疏于管理，造成考场秩序混乱、作弊情况严重、招生违规严重的，要依法依规对相关责任人严肃处理并追责问责;对违规承诺争抢生源的高校和工作人员，要追究相关责任。成绩：高考分数不提供给中学除教育部规定的特定事项外，只能将考生的高考成绩信息提供给考生本人及有关投档高校，不得向考生所在中学及其他任何单位和个人提供。此外，严禁宣传炒作“高考状元”“高考升学率”“高分考生”等。严禁各地政府、学校、培训机构以高考成绩为标准奖励教师和学生。志愿：填报发挥中学主渠道作用加强志愿填报指导。各地各校要积极运用信息化手段，为考生提供志愿填报的政策解读、参考信息和咨询指导。要充分发挥中学的主渠道作用，加强对高三年级班主任和任课教师的政策培训，增强志愿填报指导的针对性和有效性。要加强志愿填报管理，各地教育行政部门要联合市场监管等部门，对虚假宣传、违规开展志愿填报指导的经营机构进行严肃查处。改革：高校中学要加强衔接教育部要求，稳妥推进高考综合改革。河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆等第三批高考综合改革省份要全力做好新高考落地的各项工作，精心制定命题、考试和录取工作方案。上海、浙江、北京、天津、山东、海南要进一步总结完善试点经验，不断研究解决改革过程中遇到的新情况、新问题。各高校要加强与中学人才培养衔接，进一步优化选考科目要求，完善综合素质评价使用办法并向社会公布，逐步转变简单以考试成绩为唯一标准的招生模式。防疫：设置必要的隔离考场教育部要求，健全疫情防控常态化下高考组织工作机制。结合疫情防控实际，进一步细化组考防疫工作方案，制定疫情防控工作标准，强化命题制卷、考点考场、评卷等场所防疫举措，保障广大考生和考试工作人员的生命安全和身体健康;做好考生和考务人员日常体温测量和身体健康状况监测，按要求为每个考点配备防疫副主考，设置必要的隔离考场、隔离设施，配备充足的防疫物资;认真落实入场体温检测、考场全面消毒、通风、保持间距等措施。

9，什么是等位分

等位分是一种经过换算后的用来评测考生高考成绩的分数。等位分只是供考生和家长报考时用来参考的一种成绩水平评测分数，并不影响高考成绩。解析：标准分表明的是分数的位次情况，但仅考虑了考生群体自身和试题难度的变化因素，没有考虑高校招生计划数与考生总人数的联系等外部因素的变化情况，在指导志愿填报时，也具有一定的局限性。在标准分的基础上，根据招生计划和考生人数对各年的标准分进行修正，进一步消除因计划和考生人数变动带来的误差，其精准性更高。修正后的标准分即为“等位分”。扩展资料：等位分相关延伸：标准分计算Z=(X-X_bar)/S式中，X为原始分数，X_bar为原始分的平均数，S为原始分的标准差。Z分数是以一批分数的平均数作为参照点，以标准差作为单位表示距离的。它由正负号和绝对数值两部分组成，正负号说明原始分是大于还是小于平均数，绝对数值说明原始分距离平均分数的远近程度。一批分数全部转换成Z分数后，它们的整个分布形态并没有发生改变。Z 分数准确地刻划了一个分数在一批分数中的相对位置，但是，由于Z分数有负值，常带有小数，不易被人理解和应用。因此人们在Z分数的基础上进一步转换，从而发展起了一系列其他形式的标准分。转换通式为：Z′=αZ+β式中，Z′为其他形式的标准分，β为基准分，一般等于原始分的平均分X_bar，α是扩大系数，一般等于原始数据的标准差S。参考资料来源：百度百科-标准分参考资料来源：百度百科-等位分

等位分是一种经过换算后的用来评测考生高考成绩的分数。等位分只是供考生和家长报考时用来参考的一种成绩水平评测分数，并不影响高考成绩。“等位分数线”根据不同的录取批次可分别称为“等位一本线等位二本线等位三本线等位专科线现以“等位一本线”为例简介如下：等位一本线”是按照某年度一本线所对应的位次（通常取最近的年度，如2014年使用2013年一本线对应的位次），查取以往各年度所对应的分数，将其作为那个年度的“等位一本线”。一本院校录取分数与等位一本线之差叫做“等位录取线差”。等位录取线差比实际录取线差更有参考价值。2014年的院校参考报考位次（线差）排序表均按照与2013年等位的“等位分数线差”进行了分析处理。2014年的“等位分数线”需要考生在省招办公布分段表后自己查取。查取方法很简单：例如，由于2013年度湖北文史类一本线531分所对应的全省位次是6896，那么，在《2014年湖北高考一分一段统计表》中查取文史类6896位次所对应的分数即为“等位一本线”。若6896位次所对应的分数是540分，在《排序表》中查得武汉大学的参考报考线差为56分，则报考武汉大学应在596分（540+56）以上；若6896位次所对应的分数是530分，则报考武汉大学应在586分（530+56）以上。其他院校其他批次其他省份同理，您可根据2013年批次线对应的位次在《2014年湖北高考一分一段统计表》中自行查取“等位分数线”填入表3备用。

误人子弟

等位分简单来说，是位次。是在全省考生中排在第几位。比如北京大学的在某省的等位分录取d869,大概意思就是北京大学当年在该省最低录取位次是全省考生排位的第869位。后面有小数点是因为等位分是通过一个公式换算出来的，换算过程中精确程度比较高，精确到了小数点后面几位

等位分是一种经过换算后的用来评测考生高考成绩的分数。等位分只是供考生和家长报考时用来参考的一种成绩水平评测分数，并不影响高考成绩。等位分标准分表明的是分数的位次情况，但仅考虑了考生群体自身和试题难度的变化因素，没有考虑高校招生计划数与考生总人数的联系等外部因素的变化情况，在指导志愿填报时，也具有一定的局限性。在标准分的基础上，根据招生计划和考生人数对各年的标准分进行修正，进一步消除因计划和考生人数变动带来的误差，其精准性更高。修正后的标准分即为“等位分”。等位分优点自高考实行看分数填志愿以来，考生的高考成绩和高校往年的实际录取分数成了高考填报志愿的重要依据。但因每年高考的试题难度不同，参加考试的考生人数不同，各高校在本省的招生计划数也不同，各年的高考分数不能直接相互比较。比如，2005年的600分和2004年的600分在位次百分比上就不等值，不能简单地直接划等号。过去大多数人的作法往往是靠估计，如看某高校往年的录取分数比当年控制分数线高多少，再看自己的分数比省控线高多少，将两个数值相互比较，以此判读高校的历年录取数据。这种方法很简单，但凭感觉的成分太大，仅仅是压缩了分值区域，并没有改变分数不能对比的实质。就好比2005年超过省控线20分与2004年超过省控线20分不能划等号一样。等位分排除了因考试难度差异、招生计划、考生人数等变动因素所带来的干扰，使得考生可以很方便地直接将当年的考试分数对应位置与历年进行对比。如：a同学2010年理科高考得分501分，换算等位分为d621.4分，而2009年488的原始分换算的等位分也是d621.4分。也就是说，2010年理科的501分和2009年488分所处位置是一样的，考生可以以这些分数去参考当年学校的录取情况。作为一项研究成果，仅供参考。考生填报志愿考虑的因素是多方面的，等位分只是作为志愿填报的参考因素之一，请考生全面分析学校和专业的历史数据及自身情况，谨慎填报。