经典条件反射，什么是经典条件反射社会工作概念

1，什么是经典条件反射社会工作概念

社工作者（社工作主体）价值观指导参与（）社区工作通与社区居民（客体）沟通互（）实现赋权（手段）要求达助自助（目）目

不同点如下。1、就条件反射长生的实质（刺激与反映之间的关系）,经典条件反射的顺序是“无条件刺激”在“反映”之前；而操作条件反射相反,“反应”在前,“无条件刺激”在后.2、从个体反应性质来看,经典条件反射中条件反射和无条件反射极其相似.但操作条件反射中却截然相反.3、从条件反射来看,经典条件反射中条件是诱发性行为,是被动的,是反应性行为；二操作条件反射中条件则属于自发性行为,是主动的,是操作性行为.4经典条件反射中动物往往是被动接受刺激,而在形成操作条件反射过程中,动物是自由活动的,通过自身的主动操作来达到目的

什么是经典条件反射社会工作概念

2，经典条件反射特征

条件反射理论是巴甫洛夫的高级神经活动学说的核心内容，指在一定条件下，外界刺激与有机体反应之间建立起来的暂时神经联系。后天形成，有经典条件反射和操作性条件反射两种形式。非条件反射是条件反射形成的基础。

经典条件反射特征

3，条件反射和经典条件反射有什么不同

他们最大的区别是经典型条件反射是刺激在反射之前，即给个刺激，随后有反应，而操作性条件反射的反应在刺激之前，即有了反应后，再给奖励或惩罚。

是一种包含的关系。条件反射包括经典条件反射和操作条件反射。也就是说经典条件反射是条件反射的一种。

巴甫洛夫经典条件反射是在非条件反射的基础上建立的，是暂时性的神经联系，建立联系的基本条件是强化过程。斯金纳的操作性条件反射又称工具性条件反射，是通过动物自己的某种活动，某种操作才能得到强化而形成的某种条件反射。它们的共同点在于都十分强调强化的作用，不同的强化方式效果不同，因此它们在本质上是相同的，都依赖于强化。　它们的不同点在于：　　（1）经典条件反射的无条件刺激物十分明确，而操作性条件反射的无条件刺激物不明确，一般认为是机体自身的一些因素促使机体操作动作的。　　（2）经典条件反射中动物往往是被动接受刺激，而在形成操作条件反射过程中，动物是自由活动的，通过自身的主动操作来达到目的。　　（3）在经典条件反射中，强化刺激引起非条件反应，而在操作性条件反射中，非条件反应不是由强化刺激引起的，相反非条件反应引发了强化刺激。

条件反射和经典条件反射有什么不同

4，巴甫洛夫的经典性条件反射和斯金纳的操作性条件反射的主要区别是什

巴甫洛夫经典条件反射实验中，狗的行为是先天的，即唾液分泌行为，它联结的是条件刺激，属于被动行为；后者的行为是后天形成的，联结的是强化（狭义视为强化物），属于主动寻求刺激的行为。前者从非条件刺激，过渡到条件刺激巴甫洛夫的狗的唾液条件反射。经典条件反射具有获得、消退、恢复、泛化四个特征，它与操作性条件反射既有区别，又有相似之处。以经典条件反射理论为基础的行为治疗方法主要包括厌恶疗法和系统脱敏感疗法。

如果只是习题解答的话，楼上说的就够了！一定要注意，巴甫洛夫经典条件反射实验中，狗的行为是先天的，即唾液分泌行为，它联结的是条件刺激，属于被动行为；后者的行为是后天形成的，联结的是强化（狭义视为强化物），属于主动寻求刺激的行为。前者从非条件刺激，过渡到条件刺激，但是有一个问题，刺激的变化虽然发生了，但是对于狗来说，真正产生刺激的对象是否在狗的意识中发生了变更？所以，这个实验揭示的潜在现象只能是，刺激与行为的联结的增加，没有培养行为（除去情景的机体行动）后者的关键点在于强化对小鼠行为的培养，而非刺激与行为联结的过渡。小鼠行为的指向性和最后的强化效应都说明，小鼠对行为的结果存有期待，而狗实验中，这种行为不存在任何期待，即行为无目的指向性。最后前者的建立是在植物性神经系统的参与下完成的，后者则依赖躯体神经和额叶，并且表现出一定的智力特征具体可以参考几篇文章，会相对透彻些。

5，经典条件反射和操作条件反射的区别

经典条件反射和操作性条件反射的区别：　　(1) 在经典条件发射中，刺激物(即强化物——食物)是在行为(分泌唾液)发生之前就呈现的，即强化刺激引起非条件反应；在操作性条件反射中，刺激物(即强化物——食物)是在行为(按压杠杆)发生之后呈现的，即非条件反应引发了强化刺激。　　(2) 经典条件反射中，有机体的行为反应是天生就有的，具有被动性的特点；而操作性条件反射中，有机体的行为反应是后天塑造起来的，且具有主动性的特点。　　(3) 在经典条件反射中，有机体的反应是在植物性神经系统的支配下产生的，是不随意的，具有被动性；操作性条件反射中，有机体的反应是在躯体性神经系统的支配下(往往有高级的神经系统参与到活动中去)产生的，是随意的，具有主动性。

强调刺激/奖惩，特点是行为在刺激之前，行为发生后，给予奖励或惩罚。经典条件反射是pavlov的理论，强调先给出信号，特点是行为在刺激之后。刺激发生的时间不能距行为太远。通常在几秒钟之前，这样会在记忆中存在联系。举个例子：先响铃，然后马上给狗吃肉。长此以往，只要狗一听到铃声，就会分泌唾液。这个是经典条件反射。经典条件反射主要是把两个刺激联系起来，这样就会有替代作用。想让狗分泌唾液的时候，不必给肉，只要响个铃就足够了。同样的实验，倒过来，每次给狗吃肉，吃完肉再响铃，就是一个操作条件反射。只不过在这个实验中，响铃是一个不起作用的刺激而已，因为铃声没有任何鼓励或惩罚的作用。再举个例子：小学生上课喜欢插嘴，讲话。在操作条件反射中，每次他讲话，班主任就批评他，或者让他站墙角。（注意，这里学生的行为，也即反映，是发生在老师的惩罚，也即刺激之前）长此以往，学生一想插嘴，就下意识的产生恐惧心理，就不敢插嘴了。

6，望梅止渴的原理究竟是条件反射还是联觉效应

是条件反射。

联觉是什么？本来是一种刺激引起了一种感觉，现在还是这个刺激却同时引起了另一种感觉。条件反射是什么？条件反射是指：两样本来没有任何联系的东西，因为长期一起出现，以后，当其中一样东西出现的时候，便无可避免地联想到另外一样东西，是有机体因信号的刺激而发生的反应。例如铃声本来不会使狗分泌唾液，但是如果在每次喂食物之前打铃，经过若干次之后，狗听到铃响就会分泌唾液，这种因铃声这个信号的刺激而发生的反应叫做条件反射，铃声叫做条件刺激。　　条件反射是后天获得的，是在生活过程中通过一定条件，在非条件反射的基础上建立起来的反射，是高级神经活动的基本调节方式，人和动物共有的生理活动。形成条件反射的基本条件是无关刺激与非条件刺激在时间上的相结合。任何无关刺激与非条件刺激相结合，都可以形成条件反射，一般认为必须有大脑皮质参加才能实现。传统观点认为，条件反射的建立，是由于在条件刺激的皮质代表区和非条件刺激的皮质代表区之间多次的同时兴奋，发生了机能上的“暂时联系”。条件刺激在皮质引起的兴奋，可以通过暂时联系到达非条件反射的皮质代表区，于是引起本来不能引起的反应。目前，暂时联系的神经机制尚不清楚。条件反射建立之后，如果反复使用条件刺激而得不到非条件刺激的强化，条件反射就会消退。在条件反射形成的初期，条件反射还出现泛化与分化的现象、这是大脑皮质实现复杂的分析综合机能的基础。　　某些条件反射也可以经过遗传而巩固下来。 --------------那么显而易见应该是~联觉

都是，当你第一次吃时你就会记住那次的感觉，等到下次你再看见的时候只要你觉得口渴你就会有一种望梅止渴的感觉，如果你长时间这样的话你就会觉得是联觉效应啊

条件反射说简单点就是长期形成的习惯性反应.不需要存在什么特定的情况,只要刺激条件存在,那就会有相应的反射现象发生. 望梅止渴,它的前提条件是那些士兵已经口渴难忍了,一想到梅子的汁水,馋得才流口水.如果他们没有出现口渴的情况,或者每个人酒足饭饱的情况下,他们想到梅子还会有那种反应吗?所以,望梅止渴是有一定的前提条件的,有联想而导致对生理的刺激

7，经典条件反射的经典条件反射最著名的例子

狗能够对食物自然而然的分泌唾液，此时巴甫洛夫将食物看作非条件刺激(US)、唾液分泌看作非条件反应(UR)，并将两者的关系称为非条件反射。而如果在提供食物之前的几秒钟发出一些作为中性刺激(NS)的声响，将会使得这个声响转变为条件刺激(CS)，能够单独在没有食物的状况下引起作为条件反应(CR)的唾液分泌，两者的关系则被称做条件反射。这种与食物相关的刺激与所引起的反应的关系便是所谓经典条件反射。食物引起唾液分泌是先天性的，而声响之所以能够引起唾液分泌，源自动物个体的所经历的经验。本实验简化如下：食物 (US) => 唾液分泌 (UR)食物 (US) + 声音 (NS) => 唾液分泌 (UR)声音 (CS) => 唾液分泌 (CR) 约翰·华生认为人类的情绪(如恐惧)也是能够被条件的。并相信行为的产生，能够透过由非条件刺激伴随原来无法产生任何反应的中性刺激，在自然而然地产生非条件反应之后，使中性刺激成为能够单独产生条件反应的条件刺激。在他的实验中，华生制造了一个恐惧反应，对象是医院中一位孤儿阿尔伯特。在实验开始之前，华生经过测试之后发现这位男孩不害怕包括老鼠、兔子、猴子、狗、棉絮、和没有头发的面具之类的东西。并发现阿尔伯对铁锤敲打的巨大声响产生恐惧。为了使阿尔伯特对老鼠产生恐惧的条件反应。华生使作为中性刺激(NS)的老鼠和作为非条件刺激(US)的巨大声响同时出现，并产生了作为非条件反应(UR)的恐惧反应。在一段时间内多次的反复之后，老鼠转变为条件刺激(CS)，也就是阿尔伯特对老鼠的单独出现产生了条件反应(CR)，包括恐惧和逃避。华生更证明了兔子、毛皮外套、华生的头发、狗，诸如此类的东西都能用和老鼠实验相同的方法产生类似的反应，即使在不同的房间进行实验也是一样，表示这个实验对不同的物品和环境皆有效。一个月后再度测试出阿尔伯特依然会对这些东西产生恐惧。这个实验证明了人类的行为能够被刻意的条件，并与佛洛伊德学说中认为人类行为来自非刻意产生的浅意识有所差异。本实验简化如下：声音 (US) => 恐惧 (UR)声音 (US) + 老鼠 (NS) => 恐惧 (UR)老鼠 (CS) => 恐惧 (CR)

经典条件反射：又称巴甫洛夫条件反射

8，什么是强化负强化和惩罚是否存在区别

强化是指通过某一事物增强某种行为的过程：(1)在经典条件反射中，强化指使无条件刺激与条件刺激相结合，用前者强化后者。(2)在操作条件反射中，强化指正确反应后所给予的奖励(正强化)或免除惩罚(负强化)。负强化和惩罚是存在区别：1：概念不同：负强化是不施加消极刺激来强化某一行为（例如全勤不扣奖金）。惩罚一般指正惩罚，即施加消极刺激（例如不写作业要批评）否定某种行为以强化这种行为的反面。2：强化手段不同，负强化是撤销消极刺激惩罚是施加消极刺激。3：强化行为不同，负强化直接强化某一行为，惩罚强化这一行为的反面。扩展资料依据操作学习原理，强化可以分为四种类型：1.正强化：给予一种积极刺激。为了建立一种适应性的行为模式，运用奖励的方式，使这种行为模式重复出现，并保持下来。例如企业对积极提出合理化建议的职工颁发奖金。2.负强化：去掉一个消极刺激。为引发所希望的行为的出现而设立。例如企业不允许在工作时间打个人电话，一位员工有这种习惯，这种行为一出现就受到指责，但一旦他停止这种行为了，就应立即停止对他的指责。3.正惩罚：施加一个消极刺激。这是当不适当的行为出现时，给予处罚的一种方法。4.负惩罚：去掉一个积极刺激。这种惩罚比之正惩罚更为常用。当不适当的行为出现时，不再给予原有的奖励。

强化有四种类型：正强化、负强化、正惩罚、负惩罚。负强化和惩罚是有区别的。负强化指为了去掉一个坏刺激，引发所希望的行为出现而设立。正惩罚则是施加一个坏刺激，这是当不适应的行为出现时给予处罚的方法，往往是对方感到不快的刺激负惩罚是去掉一个好刺激。当不适当的行为出现时，不再给予原有的奖励。区分负强化和惩罚，关键在于分析三个因素：行为，厌恶刺激，产生的结果。如果行为发生的概率增加，则是强化，行为发生的概率减少，则是惩罚。

一秒区分强化和惩罚1.高兴就是强化，不高兴就是惩罚。强化例：买个苹果手机，高兴就是强化。惩罚例：拿走苹果手机，不高兴就是惩罚。一秒区分正强化和负强化1.给予就是正强化，拿走就是负强化。正强化例：好好学习，给你买个苹果手机。负强化例：好好学习，你就不用打扫家务了。一秒区分正惩罚和负惩罚1.给予就是正惩罚，拿走就是负惩罚。不用再举例了吧！PS：本人曾参加过教师、事业单位、公务员的多次考试都无缘上岸。考试的时候经常遇到明明复习过的知识点，仍然要做错。只能说明一个问题，对知识点没有吃透。因为从小就是学渣，身边的好多人都已经上岸了，于是花了大量的时间，用下位学习的方法把重难点知识进行分析和总结，其实就是一个化繁为简方便吸收理解的过程。再看考题，才发现考来考去无非就是那些知识点，后来想想当初备考的几年确实走了很多弯路，不过终于通过努力高分上岸，想一起交流或学习更多资料的看我头像。赠人玫瑰手留余香，如果觉得我说得有道理，请给我点赞支持，谢谢，点赞！

负强化是通过厌恶刺激的排除来提高行为在将来发生的概率；而惩罚则是通过厌恶刺激的呈现来降低行为在将来发生的概率。两者的主要区别：①目地不同：惩罚的目的是阻止不良行为的发生；负强化的目的是激励良好行为的发生。②实施方式不同：惩罚是当个体表现不良时使用的；负强化是正在受惩罚的个体表现良好时使用的。③后果不同：惩罚的结果是不愉快的；而负强化的结果是愉快的。