高考短文改错，高考英语短文改错

1，高考英语短文改错

1、短语错用。比如be stuck in /be stuck with.考短语的 2、单词混淆。 3、句意不通，比如因果关系应该用so,而句中用成了but. 4、人称混淆，这要求要读懂文章，比如主语是she做的事，而出现了he就不对了。 5、语法问题。比如该用形容词的地方用成了副词。consequent用成了consequently. 还有很多，具体老师讲的时候多记就好。高考时能拿到8分就差不多了。

的，这

较多。。。多做，总结，买本语法书系统学习。通过考试没问题。

把握语法，按段落找规律。

高考英语短文改错

2，短文改错高考

一、查时态是否一致，要有目的地去检查文中的每一个谓语动词的时态与上下文、语境以及该句的时间状语是否相符和一致。二、查主谓是否一致，在检查谓语动词的时态和语态是否正确的同时,还要注意检查该动词在人称和数上是否与主语保持了一致。三、查指代是否一致，对于短文中出现的每一个代词都要查一下它所指代的内容以及在句中的作用,注意其数、格、词性是否正确和前后一致,包括人称代词、指标代词、反身代词、关系代词以及疑问代词等。指代错误也是高考改错题中常设的改错题。四、查平行结构是否平行一致，由and,or,but,either…or…,neither…nor…,not only …but also…,as well as等并列连词和词组连接的结构可称为平行结构。平行结构在词性、时态、非谓语动词的形式上往往要求前后一致。答题时要留心平行结构前后是否对等平行,这也是常设的错误。五、查名词的单复数与修饰词语或上下文是否一致，名词数的错误也是高考常设的改错题。要查一下名词是否可数,与其修饰语是否一致。六、查行文逻辑是否一致，查这方面的错误应从文章整体内容出发,通篇考虑,以行为单位是难以发现这种错误的。逻辑不一致主要是由肯定与否定、关联词语以及动词(如come与go,take与bring)的误用所造成的,应多从这方面去查找。　　总之,短文改错要注意联系上下文和时态的变化,做题时应以句子为单位,同时兼顾改错的原则。这个原则就是不能改变原意,不能轻易去掉动词、名词等实词,去掉的通常是固定搭配结构中多余的部分。同样,增加的词也是固定搭配中缺少的部分或者是定语从句中的先行词或介词。短文改错中名词的错误多是可数名词和不可数名词的混用;形容词的错误一般是比较级和最高级的混用;副词的错误一般来说是该用副词的地方用成了形容词。

想知道怎么能的高分吗？秘诀：1.单词的单数复数 2.前后的主语 3.上下文的主语 4.复合句里面的成分

1.单词的单数复数 2.前后的主语 3.上下文的主语 4.复合句里面的成分

短文改错高考

3，高考短文改错是怎么回事

1. 给考生100左右单词的短文，文中有10处语法错误。通常会有名词，代词，冠词，连词，动词时态，非谓语动词，形容词副词，介词与动词或形容词搭配，不用担心很简单。

我从几点给你说吧:第一从方法上讲以我个人体会为例语言确实是个需要不断积累的循序渐进的过程不是你这样想着说我要学语法就纯粹的学语法了关键还是在平时你要时刻做笔记要很敏感从大一开始上课听讲的时候一旦觉得老师讲的你不知道或者知道也是不熟悉的一定要马上记下来 (补充:不管你以前记过没就是你在笔记的时候不要感觉这个好像以前我做过笔记就不记了不熟悉就要记下来)第二从态度上讲不要觉得语法是个很复杂的东西其实语法最简单你要知道外国人根本不讲语法的这些语法都是中国人总结的你要是说你就会用你写的句子或者选择一眼的就认准了而且最后也是正确的话那你就已经养成了很好的预感了你就大可不必去学语法了。所以运用还是关键第三从学习过程上讲你要敢问最好的是问你的老师一旦做选择的时候要先自己选选的时候要先给自己能解释通的理由然后要是错了直接跟老师争辩这样记忆也是相当深刻的而且也会潜移默化的老师把你的思想带到正确的分析道路上;另外阅读理解也是一样不理解的句子往往不是这句型就是那结构的你要问老师帮你把句子拆开一定要自己理解了才行第四从选择资料讲如果你把我住了老师和上课你完全不需要任何语法书。语法书籍讲的很官方说的很复杂有些根本都不明白说的意思。当然了你自己没有笔记可以选择一本书一般高三最后复习资料里边讲的都比较透彻【注:你问的填空怎么学好但是我给你说了一大堆句子之类不要误解哈填空无非就是几类生词、介词(todo doing do)、疑问词。生词的这个你得看是不是其他单词的其他形式尽量转换成你认识的单词实在没有就蒙一个;介词这个实际是词汇的你还是得做笔记讲到一个词后边是doing 还是to do 还是 do 这个你得死记硬背一般也会结合定语从句等考察;另外的疑问词类别的就得认识句子结构能拆分句子】这些都是个人体会，当然你要选择你自己的方法，你觉得家教有效率可以找家教，新东方对你有帮助可以去新东方。以我自己的感觉有那么多钱倒还不如买了好吃的慰劳自己然后自己勤奋点比啥都强。另外做的笔记要多读一般放在早自习认真的读出来哈当作课文的读加油好运

高考短文改错是怎么回事

4，高考英语短文改错技巧

1. 不要着急着手做题，先将全文读一遍，知道短文的大概意思以及短文所处的时态。2.开始做题。这时候应该逐句细细读。句子里面有名词的话注意名词的单复数以及是否缺失冠词；有动词的话注意动词的时态以及语态。如果文中有复合句，首先判断复合句类型（就像定语从句啊，宾语从句啊，同位语从句啊，主语从句啊，状语从句啊等等）。如果是名词性从句，注意引导词，尤其是that有没有用对。如果是定语从句的话，看好先行词和引导词的关系。如果是条件状语从句的话，得要注意句中是否使用了虚拟语气，尤其在if，as if引导的句子中；如果是让步状语从句的话，注意though引导从句后，主句不能以but开头（例如:"Though I am young，but..."就是错误的，正确该法是将but去掉或者改为yet）等等。3.第一遍读完，短文时态以后，就得要结合上下文意分析。就像复合句的时态要一致，文中句子要和文章时态一致。虚拟语气的变化要和短文时态一致。4.觉得语法错误已经改得差不多了以后得要按文意分析，看逻辑关系。这个得要在不断地练习中找准语感。5.我高考的那个时候短文改错有十个空，其中有一个是打对号。这个打对号的空得要很谨慎。其余改得地方无非是名词单复数和冠词会有错误，时态会有错误，逻辑连接词会有错误（就像and会被改成but这一类的），句子里面会出现两个动词的错误（一个正确完整的英语句子里面只允许一个动词存在），非谓语动词的错误（-ing表示主动进行，-ed表示被动完成），复合句引导词的运用错误，句意前后逻辑的错误等等。

一、语法，考的较多的是虚拟语气，名词性从句和状语从句二、固定短语搭配和动词名词固定的介词搭配三、形容词与副词的区分只要你基本思路按这样去改错，基本没什么问题了加油哦！相信自己！祝你好运！

分析每一行的主谓宾改错偶尔会缺一些作为主语或宾语的指示代词还有就是时态对不对单复数对不对介词用的对不对还有一些词组固定搭配对不对恩暂时是想到这些我高考前就是这么练习的后来改错基本最多错1个我觉得很有用的方法加油···

一、语法，考的较多的是虚拟语气，名词性从句和状语从句二、固定短语搭配和动词名词固定的介词搭配三、形容词与副词的区分（1）注意错别字（2）语态、时态的不正使用（3）近义单词、词组的混用（4）介词使用错误（5）否定、多重否定的错误使用，导致语义不通（6）其它原因导致文法或语义不通，如人名等等

（1）注意错别字（2）语态、时态的不正使用（3）近义单词、词组的混用（4）介词使用错误（5）否定、多重否定的错误使用，导致语义不通（6）其它原因导致文法或语义不通，如人名等等先归纳这些。

（1）注意错别字（2）语态、时态的不正使用（3）近义单词、词组的混用（4）介词使用错误（5）否定、多重否定的错误使用，导致语义不通（6）其它原因导致文法或语义不通，如人名等等先归纳这些吧

5，新高考英语短文改错150篇

i always wanted to be (加a) great chemist. i had a dream of discovering a new substance that would save the life(lives) of hundreds of people on the special stage. unfortunate(unfortunately) , i was never good at chemistry at school, but(so) the teacher used to get very angry with me. after a while, i hoped i would become an inventer(inventor) and designed an astonished(astonishing) new product which would become a household brand. my parents encouraged me, but they told me to be a little more (没有错误） realistic. after a few weeks later, i had a good idea for(about) a pen that could write(be written) with upside down. with my great happiness, a friend of me(mine) said that he was proud of me for it.

We AMERICANS are wasteful people,not used to ---SAVING.The early settlers began this pattern,for ---NATURAL resources were very plentiful that no one ---even imagined THERE WOULD BE a shortage.Within a few years ---the first Virginia settlement,for EXAMPLE,pioneers ---burned down their houses when they WERE ready TO ---move west.They wanted to have the nails for ---future use.No one EVER gave a thought to the ---priceless HARDWOOD WHICH went up in smoke.As people ---we HAVE destroyED many things that other people SAVED.