你好，亲，很开心回答你的问题，很开心和你探讨一下学造型还是学设计对于你的问题，提供以下建议一首先，你应该深入了解，造型专业，设计专业的特点，就业前景，用途等等造型专业包括国画，油画，版画专业我个人拙见，纯艺术就业范围很局限学习纯艺术，大多都是去当老师，中小学美术老师，或者大学美术老师，美术培训机构的老师等等如果你想靠卖画生存，全职画画，那肯定举步维艰，除非你不愁吃穿，衣食无忧，你家境殷实，可以支撑你一直全职画画又或者你家人，朋友能给你提供人脉圈，你的画就可以卖出去许多许多职业画家，都有一个保底的工作，比如高校教师的铁饭碗工作，这样就可以安心画画，安心创作设计专业很广泛，包括平面设计专业，广告设计，产品包装设计，家居设计，建筑设计，环境艺术设计你可以深入了解一下设计各种专业，看看有没有你特别喜欢的设计专业纯艺术对绘画功底，绘画基础要求很高，而设计专业，对绘画功底基础的要求稍微低一些我个人拙见，学设计，需要脑洞大开，需要创意思维，如果你是一个有创意的人，可以考虑学设计二根据你自己的喜好，兴趣爱好，考虑选择造型专业，还是设计专业选择你喜欢的专业，你学习起来也会很快乐选择你不喜欢的专业，你学习起来难免会觉得痛苦，乏味曾经有一个师兄读川美，选择油画专业，但是他不喜欢油画，所以觉得学起来很痛苦，甚至是一种折磨，所以他干脆退学，打算第二年重新考学所以选择专业，一定要选择自己喜欢的，感兴趣的专业三如果你选择专业，你觉得学油画，学设计都行，你没有特别特别喜欢的专业你没有特别喜欢纯艺术专业，也没有特别喜欢设计专业那就考虑就业，选择专业吧，考虑就业，最好选择设计专业之前也提到过，纯艺术造型专业，就业范围很局限，大多同学都去当美术老师我也见过许多学纯艺术专业的同学，转行搞设计所以考虑就业，你可以选择设计专业，学设计专业毕业后，可以进公司从事设计工作但是干设计工作，很辛苦，熬夜加班是家常便饭如果你考虑就业选择专业，而且你是一个精力旺盛，身体素质佳的人，你可以选择设计专业四如果你毕业之后，打算不从事美术这行业，那么你就随意选择，选择纯艺术专业，还是设计专业，没什么区别如果你学习美术，只是混文凭，你自身不喜欢美术，只是为了混文凭你毕业之后，你家人已经为了铺好了路，安排好工作，你毕业后就去做父母为你安排的工作所以你随便选择专业都行，因为你毕业后根本不从事美术这行业所以你选择纯艺术，设计专业都没什么区别总结综上所述，你可以依据自己的喜好，就业形势，你的优势来选择学习造型专业还是设计专业无论你选择什么专业，我最后给所有美术生一个中肯的建议吧为了你选择什么专业，最好多学习一门技能，因为以后走上社会工作，需要综合技能如果你技能单一，是无法在社会生存的比如你学习油画专业，你也可以顺便学习一下设计专业如果你学习纯艺术专业，你也可以报班学习一下电脑绘画专业，游戏美术专业你甚至可以跨专业学习，比如你学习美术专业，你也可以学习一下写作技能，或者电脑技术等等如果你去设计公司，如果想晋升设计主管，也需要学会管理，带团队等等因为多一门技能，多一项选择，对于你的职业发展是有好处的，多学习一门技能始终没有坏处，社会需要综合人才回答完毕，希望对你有帮助欢迎粉丝们，路过的头条朋友们留言讨论。
作为美术生校考应该学设计还是学造型？为什么？
我认为还是学设计的好！第一，可以全面系统的学习和掌握关于美术的理论和基础知识。第二，通过所学的专业知识，可以提高综合分析能力和对艺术的鉴赏能力。第三，造型需要一定的天赋，丰富的想象力，才有可能创作出好的产品，同时并不一定适合多数人。第四，关于美术设计专业，即使不出众，只要有扎实的专业知识，做个教书育人的教师也不错。
请问美术中的“造型”要怎么理解？什么样的画面算造型能力优秀？
造型能力一般被归结为是画的够不够像，例如人物画结构形体够不够具体等等，这是普遍意义上的造型，但这样评价造型够不够优秀，是草率的还不够准确。造型其实是相对的，相对年龄，相对艺术风格，相对画家的思想，不同的层面，都会有不同的审美标准。1.相对年龄：孩子与大人对于造型的认识与表现不同。一个小孩子画画造型够不够优秀，取决于大人们的衡量标准，这是固定的趋势，大人比孩子更有话语权，也是无法改变的事实。
大人的品评又取决于大人们的自身艺术素养高度，而大人们的视野中已经建立起一定逻辑思维能力，这种逻辑思维会促使大人们固定在一定的造型审美上（大多数人不太具备艺术认知能力)，因此他们会以像不像、具不具像来总结造型的最终形态。像与不像成为了绝大多数人及大众们最终对于艺术造型的审美标准。而一些小孩子是没有建立那么规整的逻辑思维的，他们的思想是抽象的自由的，不是具象化的。
小孩子以感觉认识这个世界，他们的思维没有大人们那么熟练与严谨，因此天真之中所画出的画，是出于自己最初对于自然与人文社会的认识，他们也许认为自己画的很美，但语言方面又无法充分表达，但大人也许不这么认为所以常会一急之下，若引导不规范，很可能一个小画家就这么给打消埋没了。而如何评价他们的造型呢，当然不能过早的运用大人们的普遍且具象的造型审美去认识他们的作品，而是相对同龄孩子而言，他的作品所表现出了一定的造型能力，虽然还不够具体，但有一点苗头，一个几岁小孩子画出了十几岁孩子才能掌握的造型标准，那么便是天赋异禀了。
那么如何知道小孩子他们画的画已经算天赋的存在，这需要长期的观察，也需要家长与老师具备一定的艺术素养。这也是为什么有些家长选择画画机构，这也是为了弥补自己对于自己孩子艺术天赋认知方面的不足，让艺术机构培养，会更有方向。当然选择怎样的机构相当重要，这又是另一方面，暂不谈。如果家长自身是画家，或有这方面的艺术素养那便是近水楼台先得月了。
而最关键的是如何保持孩子画画兴趣的同时，以一种正确的引导方式让小孩子的造型美感与绘画水平提高，才不失为一种好的教育与艺术引导的方法。2.相对艺术风格:写实作品与抽象作品造型也不同我们不能把写实作品与抽象作品来做比较，因为写实作品的造型就比较客观与清晰，便是画的结构准不准确，是否传神，例如人像，眼、鼻子、嘴在不在一个比例标准上，在一定造型的标准中又有点传神就又升华了一步。
这里可以引用齐白石的一句话“贵在似与不似之间，太似为媚俗，不似为欺世”太像就媚俗了，不像又是欺骗世人，所以这个度很难把握，往往取决于这两者之间的造型是优秀的，这需要长时间的艺术训练，小孩子若达到了这个程度也几乎已经是大人了，但若小孩子能够很早便能做到，就像毕加索，那的确是天才之表现。较抽象一点的作品，例如毕加索的立体主义作品与赵无极的作品，他们造型表现就不够容易让人从视觉上感受到。
更需要观者联系画家的思想、历史背景与时代影响之后，再联系到他们自身作品上，分析其中的造型。这时候的造型可能在于线条的穿插，一个线条与另一根线条搭配协不协调，色块与色块用色叠压配合的够不够统一，这是线与色的造型。然后从表象再进化到作者的意图上，为何画家这么画这么表现，其意图是什么，这更需要与时代背景与画家思想相结合，就不会陷入对作品画面表象造型的偏见之中。
而实际上他们早期都曾画出了很严谨的素描，都曾经历过严苛的训练，这也让他们的作品更拥有了说服力。只有从所能，才能到达无所不能的状态，这是艺术目前为止业界较为普遍认同的一种观点。抽象作品不是单方面表象的造型，实际上更是艺术家情感表达与思想的造型，是这个或那个时代社会的造型。3.相对于艺术家的思想：思想决定造型例如安格尔的作品《大宫女》，画家则加长了画面人物的脊柱刻画，多了三块脊椎，突出了人物背部形体的曲线美感，与扭曲的脚却之间看似不协调，又如此协调的统一在一起，使画面达到了也不失为一幅美作杰作的标准。
此时，我们不能用传统的具象美学来评价这部作品。而是艺术家的思想凌驾于造型的局限之上，达到一种思想造型的审美境界。同样是现实主义作品《宫女大帝》，成为画家用抽象概念完美诠释“造型不限于形体表现”的历史典范。造型能力是否优秀取决于很多因素，不仅仅是看起来像不像，观者还需要更多的关于整个画面的信息，时代，艺术背景，画家本人等等。
