线差和排名是填报志愿的常用方法。所以这两条线差了72分，所以2015-2016年能报的学校肯定差太多了。这是一个模拟。这里的模拟对象是高考，从考试时间、试卷分数、试卷类型、所考知识点、试卷难度等方面完全按照高考模式进行。分数线是按照招生计划的120%确定的，所以每年的分数线基本相当，这是线差法合理性的基础。
高考分数离分数线只差一分，是一种什么心情？
我是一名高中物理老师，从教20年，针对你提出的问题，我来说说我的看法。我觉得这种情况让人痛不欲生，大家都知道，要么差多一点，让自己觉得这就是我的实力，谁都不能怪，然而这种差一分让人感觉就是半个选择题的问题，后悔，也许就是哪个地方没有听老师的，那个地方没有按老师的要求来做，要是当时听了怎么样，要是细心一点怎么样，要是曾经多记一个单词怎么样，要是————太多的要是，留下的全是后悔，全是痛苦，全是无奈！。
高考报学校，线差和排位，哪个更准确？为什么？
线差与排位，都是填报志愿常用的方法。就适用范围来说，排位法比线差法更广，但两者都有其局限性。 一排位法位次法 排位法的基本原理是很好理解的。高校招生投档录取均是以考生位次为依据，如今年5000名的考生与去年5000名的考生，多数情况下其所能选择的学校层次是较接近的当然要考虑招生人数的变化，因此排位法是我们填报志愿时最常用的方法。
排位法适用于所有层次的考生，但对不同层次的考生而言其参考价值是不同的。越高分的考生，排位法的参考价值就越高，原因很简单——高分段考生总人数少，同分人数也少相对应的高校数量也较少，高校录取线重叠的情况也相对较少。 到中分段，位次法的参考价值就降低了。主要是中分段考生成绩高度密集，相对应的院校也数量庞大。
简单地说，就是一大群成绩相近的考生，对应着一大批层次相同的院校，因而考生的填报行为很难准确预测——专业的冷热门程度与往年比可能会发生变化，今年考生的兴趣和意向也可能去往年不同，考生往哪些学校专业上集中填报，哪些学校专业的录取线就会上涨。一些学校录取位次动辄波动几千名的情况也不少见。 但是这并非位次法的问题，对于中分段的志愿填报，任何方法都难以做到准确预测。
二线差法 线差法是以分数线为基础，以考生成绩与批次线的差值，与高校录取线与批次线的差值两者对比分析志愿的方法。对于成绩处于批次线附近的考生而言，线差法是较具参考价值的。但线差法的局限性也很明显，随着线差值的增大，误差也会变大。 分数线是按招生计划数的120%划定，因此每年分数线也基本上是等效的，这一点是线差法合理性的基础。
但是，不同年份分数线上的考生成绩分布状态可能并不相同 例如四川省20152016年理科一本线分别为528532分，相差不大。但是这两个年份考生成绩分布状态是相差甚远的，我们先以2015年600分线差72分为例，当年600分以上有6945人但2016年的604分线差72分以上则有13980人。
因而这两个线差同为72分的成绩，在20152016年所能填报的学校必然是太不相同的。 正是由于不同年份间分数线上的成绩分布状态不同，即使分数线是等效的，但分数线上的每一分可能并不等效，线差值越大就可能误差越大。因而，一般建议成绩离分数线差值较大的考生不宜将线差法作为主要分析工具。 三如何防范线差排位法误判的风险 某些高校的录取线排位或线差值波动很大的情况并不少见，因而有人质疑线差排位法的合理性，但是除此两法之外似乎并没有更准确合理的方法。
事实上，任何方法都无法准确预测高校录取线波动较大的情况，比如年与年。所以不能因为线差排名法在分析个别学校时的误判而否定它。大多数情况下，我个人建议考生以排名法为主，线差法为辅，分析志愿。对于高校录取线波动较大的情况，可以从两个方面防范意外，一是服从专业调剂，二是从高校梯度设计上防范风险。
