早些年，世界各地的小学生可以在课间疯狂玩耍，在院子里跑来跑去。在体育课上，一周有两次强化训练。当时也有小学生受伤。4.消除眼睛疲劳。可以去一个离学校很远的地方看，做个远视，或者做些眼保健操，消除眼疲劳。就我们而言，小学生“大课间”有以下几个特点:一是活动时间长。
课间十分钟能做些什么？
课间十分钟能做些什么？因为我们投入紧张的学习，一般一节课40到45分钟之后，我们的大脑和视力就有些疲劳了，所以我们这个时候就需要通过一些活动或者放松来达到恢复疲劳的目的，所以设置课间十分钟有如下作用：1、解决生理问题首先考虑是不是应该进厕所，为下节课安心学习打下基础。2、恢复大脑清醒最好出教室到操场等地方吹吹风，解除大脑疲劳，恢复清醒。
3、解除身体僵化因为坐了几十分钟，身体有一些僵直，可以到操场活动一下，使身体血脉活络通畅。4、消除眼疲劳可以到学校比较看得远的地方，做一阵远眺，或者做一些眼保健操，让眼疲劳得以消除。5、最后回到座位，做好下节课准备。个人看法不提倡课间十分钟进行学习，因为列宁说：会休息才会工作。最后说一下，不要做危险游戏，也不要追逐打闹喔。
小学生课间追逐玩闹，应该怎么引导？
谢谢！城市学校，人多，活动场地很小，课外活动，学生在室外就像下饺子似的很拥挤。一般下课十分钟不提倡孩子们走远了，首先要去卫生间，喝水，准备下一节课的用品，再剩下的时间出教室透透气就可以了。大部分学生就在室内玩玩，说说话，做一些室内活动。不管在室内室外，都要强调‘’安全‘’！小孩们在一起，有时发生一些你意想不到的事情！有一年，几个孩子在教室里玩，一个学生往后一仰，头整好磕在课桌的边上，鲜血直流……！还有一年，几个女孩在教室外楼道里玩，一不小心掉下去了，掉到楼下了……！哎！班主任，那心啊！成天提在嗓子眼……！。
小学生做的“大课间”是种怎样的活动？
谢谢邀请！这个问题，可能在不同的地区有不同的活动内容。其目的就是增加学生的活动量，让紧张的心情得到放松，在音乐声中接受国学经典的熏陶，让学生初步懂得一些舞蹈的节奏和动作等等。就我们这里来说，小学生“大课间”有以下特点：一，活动时间长。大课间一般在上午第二节下课。原来这个课间休息都是十分钟，后来加了个课间操，时间变成20分钟。
现在安排了大课间，时间延长到40分钟，相当于一节课的时间。二，活动内容多。上午大课间活动一开始，校园广播里就开始播放活动前奏曲，学生上完厕所，就开始活动。活动的内容和曲子，都在电脑里设置好的，学生跟着音乐走就是了。有第七套广播体操《七彩阳光》，做完这套体操后，接着进入下一个活动——舞蹈。舞蹈是《兔子舞》，这个舞蹈，动作简单，肢体动作幅度大，音乐节奏感强，很适合小学生活动。
接下来是眼保健操。《眼保健操》在以上两个动作幅度大的活动之后，做眼保健操，动中有静，劳逸结合。然后是国学经典诵读。国学经典诵读，有《三字经》《弟子规》。学生一边聆听朗诵，一边伴随动作。这样耳濡目染，默默跟诵，学生很快就会背诵这些经典词句了。三，学生喜欢做。每到大课间，学生的活动情绪很高涨，似乎是一种释放，把在课堂上的紧张疲劳，通过一蹦一跳，一念一做扔得干干净净。
小学利用课间十分钟，可以开展哪些有益的课间游戏？
现在，随着城市化进程，许多人农村的孩子也到城里来读书，城里的学校人满为患。许多学校为了学生的人身安全，禁止学生在教室和走廊奔跑、打闹或大声喧哗。从学校的角度考虑，诚然，无规矩不能成方圆，科学合理的校规校纪对于学生良好行为习惯的养成起着十分重要的作用。但是生性活泼的孩子们，在校规校纪的束缚下，该如何享受这宝贵的十分钟呢？我们学校就专门对此进行成立了课题组进行研究如何开展好利用课间十分钟开展好课间游戏的主题活动，我是课题研究组成员之一。
