什么时间，学什么科目，做什么科目。我重点讲考生在背高考题的时候应该怎么做。放松自己，不要觉得心里有压力。高考的压力能让很多人崩溃。我们学校一个实验班的尖子生，因为心理素质差，高考失利。检查后，他们成了精神分裂症，和我那个得了脑血栓的长辈住一个病房。
高三学生应该如何备战高考？
作为一个过来人，很负责任的告诉你，高三后期不要再执着于分数，不需要有任何心里压力，我最喜欢的一句话，把你会的全都做对，就是超常发挥。1.主要搞懂错题，弄懂为什么错，这里的弄懂是彻底搞明白 不是似懂非懂，要知道一个好的题目可以代表一类题目，没有必要去钻牛角尖。2.放松自己，不要有心里压力，高考的压力可以让很多人都奔溃掉，我们学校当年一个实验班的尖子生高考就因为心理素质不好考砸了，考完就精神分裂，和我一个得了脑血栓的长辈住一间病房。
3.相信老师，老师经历过的高考比你多多了，你要相信他们总结出经验，可以让你少走很多弯路，当然如果你很优秀的话，可以制定自己的计划，但是不会的题目一定要敢去问，这样才能有进步。4.相信自己，相信自己能做对，能考好，给自己好的心里暗示，不要拖延，抓紧现在的时间，不然到考前会发现还有好多知识点没看，会产生一定的心理压力，不利于临场发挥。
高考倒计时，该如何准备高考？
把我自己的体会与经验，分享给大家。我着重以高考倒记时，考生应该怎么做？从两个方面回答这个问题。一学习方面1.以平常心态对待高考孩子进入高三，大大小小的模考有十多次。初上高三，每月一次，高三中期，两周一次，高三后期，每周一次本校试题，本地试题，外地试题因此，孩子们也是见过大风大浪之人，高考就象最后一次模考一样，自信而从容！2.相信老师，跟上老师的步伐首先，毕业班的老师，都是学校经过认真反复的思考筛选才安排的，他们基本都是各校的骨干，业务精英。
其次，老师不是说每一节课，但大部分重要章节，重要内容，重要活动都是通过集体备课形成的共识。是综合了各位老师的想法，经验，研究等最后才形成的课堂内容。所以，你有理由相信，老师是有一份阳光，就想方设法给你十分阳光的人，老师是与你共同奋斗，帮你实现理想的人，老师是把每一位孩子都当作百分之百去雕刻去加工，最后助你腾飞之人。
3.结合自己学习的实际，有所适当倾斜孩子的学习基础，理解能力，学习能力，学习方法等等都有差异，当然得到的分数也千差万别。每次模考成绩在130到140左右，还不满意。对于这些孩子，后期应该在巩固基础知识的同时，努力攻克考试卷的最后1-2道大题。我建议，拿出你所有的模考试卷或近几年的高考试卷，把最后1-2道大题分门别类的总结。
比方说，导数的试题放在一起做，解析几何试题放在一起做做完以后一定要反思，用到了哪些知识点，你掌握了没？没掌握的，回归课本，掌握知识点，但一定要在复习的过程中理解记忆。用到了哪些方法？它们是不是同类问题？这类问题又是如何解决的？一定要把问题归类，逐类解决。如果基础稍弱的孩子，也是拿出所有模考试卷或近几年的高考试卷，如果学习还有困难，可以找老师帮你筛选一些重要试卷从选择题开始，回顾每一道试题如何做，用到的知识点是否掌握。
在这个过程中，巩固基础试题，争取中档试题，可以适当放弃难题。为什么要这样做呢？分享一个教学小案例。就在我初带毕业班的那一年高考结束，一位平时学习中等的孩子，兴奋的告诉我这位班主任，老师，我今年一定能考上！为什么那么有把握？我保证我的选择填空试题一个不错。我突然明白，基础知识对于孩子们学习的重要性，尤其是学习能力较差的孩子。
在随后的教学中，我会尽全力去抓基础，尤其是高一高二，甚至高三的复习全过程。我告诉孩子，如果你拿到填空题的分数，你的高考分数不会低于130。希望在剩下的20天里，孩子们把注意力放在你的模拟题试卷或者往届高考试卷上，根据自己的实际去观看、练习、总结、巩固、提高！第二，每个考生的妈妈都是合格的后勤部长，我就不多说了。
