其实高中生看课外书并没有统一的标准。出版业发达，书籍浩如烟海。我们不能抓到什么就乱读，或者看到别人读什么就跟风。2008年1月16日，高中新课程标准发布。选择有趣、信息量大的课外书阅读。高中生不一定要把所有的书都看完，要有所侧重，有所选择。现在碎片化知识泛滥，真假难辨。
高中生应该看什么课外书？
高中生读什么课外书，其实并没有一个统一的标准。原则上是兴趣为主，广泛涉猎。当今，碎片化知识泛滥，真伪难辨。我的建议是，多读经典，多背诵古诗文。何为经典？就是有沉淀，经受时间考验的书籍。古今中外，天文地理，诸子百家，能得到历代文人学者认可的书，才有其文化价值。书籍浩如烟海，要选择适合自己书，标准因人而异。
1要选择自己感兴趣的书。自己没兴趣的书，不要硬读。有的喜欢散文有的喜欢小说有的喜欢名人传记，各取所需吧。没有一本名著是非读不可的，没兴趣就不看，很简单。硬读书就是浪费时间，折磨自己。2要选择自己读得懂的书。名著能不能读懂，与个人阅历学识有关。不必捧一本读不懂的书，那是装模作样，对自己没好处。
我个人也看不懂很多名著，比如百年孤独荆棘鸟战争与和平红与黑等等，看得我头晕眼花，糊里糊涂。我翻了几页，就把书扔了。高中生应根据自己实际，看些自己可以理解接受的书籍。3要选择某一领域的书研读。每个人的时间和精力是有限了。高中生不必什么书都看，应该有所侧重，有所选择。有的书可以浏览，有的书可以深读，有的书可以不读。
钱钟书横扫清华图书馆，像这样的奇才，咱普通人没法比，也不必比。高中生既要博览群书，也应在某些领域好好钻研一下，读深读透。读书最怕就是样样懂一点，但没有一项精通。从近几年高考来看，语文的考试，倾向考查知识面的宽度，考查阅读速度。高中生广泛阅读，将成为高考的最大受益者。——我是小李滔滔，感谢您的关注点评点赞！。
2018年1月16日，高中新课标发布。我仔细看了语文课标，毕竟慢师傅研究阅读撒，边看边赞叹，这次的变动还真得很大。比如学分制，比如对思维和审美能力的重视，比如 语文学习任务群的提出和设计，比如必修选择性必修就问你绕不绕？选修三类课程的设定，比如对中华优秀传统文化革命文化差点看走眼了社会主义先进文化的重视，比如整本书阅读与研讨思辨性阅读与表达等策略的倡导和要求还有古诗文从14篇增加到72篇---大家都被这吓到并吸引到了吧？一时半会的，我也得消化消化。
先从最简单的入手介绍给大家———阅读书目的变成5 18 3 2 7 3高中生书目涉及到大量世界名著，版本的选择殊为重要，大家不要图省事买某某课标某某名著精选一大套，还是要比较版本。慢师傅推荐的版本，一是根据自己的阅读体验，二是做过专门的研究，三是查证了其他的研究和吐槽，但也是仅供参考。文化经典5部论语孟子老子庄子史记小说18部 3部短篇小说集三国演义红楼梦儒林外史---以上三部古典小说，慢师傅推荐人民文学出版社的版本呐喊彷徨子夜家四世同堂边城暴风骤雨平凡的世界---以上八部现当代经典，慢师傅依旧推荐人民文学出版社的版本堂吉诃德悲惨世界欧也妮葛朗台大卫科波菲尔战争与和平约翰克里斯多夫老人与海---以上七部世界经典，慢师傅还是人民文学出版社的版本居多，少数是上海译文版的译者分别是杨绛李丹 方于傅雷张谷若/朱生豪草婴/刘辽逸傅雷吴劳这是我当年看的版本莫泊桑契诃夫欧亨利的短篇小说---莫泊桑的慢师傅推荐柳鸣九的译本哪个社到无所谓了后两者还是人文版汝龙王永年两先生的版本。
五个剧本:袁的《西厢记》，汤显祖的《牡丹亭》，屈原的《雷雨茶馆》，哈姆雷特——朱生豪，卞，都可以用。这个版本是否也唤起了一些人的回忆？人文三语常讲美书，简歌德的《谈——朱光潜译》。我家有这个版本，精装挺好的。它还没有完成。没有诗和远方的诗毛泽东郭沫若戴望舒艾青臧克家何敬之海涅普希金惠特曼泰戈尔郭小川——查梁铮赵洛瑞郑振铎的翻译——那是一个杠杠的翻译。散文鲁叶子青圣陶——这三个人的选集很多都是我年轻时由广播电视大学出版社出版的，还有浙江文艺出版社。不知道还有没有。我不得不选择买买。
