例如，议论文谈到了压力。第一部分是关于什么是压力，第二部分是关于压力的原因，第三部分是关于如何减轻压力。不管你写得多好，你能写出杜丽·苏辛吗。这种写法就是按照是什么，为什么要做的思路来写。写作思路清晰，即先写什么，后写什么，如何开头，如何结尾。一共几段要写清楚。
高考作文一般写什么文章？
最近十多年来，高老作文大多数都要求写话题作文素材作文议论文，字数800以上，都要求不写诗歌。一话题作文。一般情况是提供材料，让学生就其中某一个话题写一篇不少于800字的文章，要求观点鲜明，句子流畅，思路清晰，重点突出，详略得当。二材料作文。一般是高考提供一段素材，让学生提炼观点，自拟标题，写一篇不少于800字的作文，要求学生的观点鲜明，文章层次清晰，重点一定要实出，价值观正确，不要写成诗歌的形式。
三议论文。一般是给一个标题，让考生写一篇议论文，要求论点鲜明就是考生的观点鲜明，论据充实，论证有力，且思路清晰，不少于800字，不要写成诗歌形式。考生写高考作文，最好开篇用一句歌词或一句古诗词简洁点题，结尾要与开头呼应，中间部分举当前焦点热点人物或材料，采用正反对比形式，旗帜鲜明地阐述自己的观点，这样写出的作文易得高分。
为什么高考作文不让写诗歌？
高考作文要求中，在形式一般要求体裁不限，诗歌除外，这种对诗歌写作的禁止，早已受到许多诗歌爱好者和学者的批评了。 然而，为何直到今天，诗歌仍被排除在外呢？难道，高考作文命题者和教育主管部门就不知这样排斥诗歌非常不合适吗？显然，有关部门和人员，并不比题主答主和各位网友笨，十之八九他们比咱们都要聪明多了。
可是他们为何一直不允许高考作文中考生写作诗歌呢？原因当包括以下几方面首先，现代中国，诗歌的界定与评价，一直未能获得共识。诗歌界和公众对诗歌的认知充满矛盾龃龉，高考命题方面或为避免纷争，刻意避开诗歌，以免遭到非议和攻击。何者为诗，何为非诗？尚无统一的，能让各方介绍的标准。踵武古典诗词的格律诗词，相对成熟，能够借鉴古典诗词的评价体系加以评判，然而，格律诗词除了排律和古风之外，律诗绝句和词篇幅都太短小，在字数等形式方面与散文和杂文等相差太大，难以次第甲乙展开比较。
若不考虑字数篇幅，则容易出现漏洞，若考生提前背诵行家所作诗词若干，考场上默写其作。阅卷人恐难以发现，这就影响到考试的公平性了。被某些人标榜为新诗的白话诗，存在的问题更大。认同白话诗者，认为白话诗自由不羁，没有许多硬性的外在限制，音韵格律平仄对仗和用典等都不能约束新诗。新诗自有其神韵和内在规范，有其诗心与诗味在焉。
然而，究竟诗心诗味为何物，具体如何？就连推崇诗歌的那帮人尚无统一的意见。这就让反感新诗的人益发排斥新诗了。而诸如梨花体羊羔体新诗成为公共话题，进入公众视野，新诗在大众中的口碑就更差了。诗歌界内部的纷争不断，公众对诗歌尤其是新诗信心不足，认可有限。对格律诗词虽然兴趣相对较大，但是却常厚古薄今，爱古人却不喜今人。
今日若有人创作格律诗词，则不屑一读，并大义凛然地如此反问你写得再好，能写过李杜苏辛吗？公众对诗歌的认知亦难以统一，高考命题方面不允许考生在作文时写作诗歌，正是不想趟这沟浑水。其次，诗歌相对散文杂文小说等体裁，更为自由，好坏成败更难以评判，加上现今的诗歌观念尚未统一，若允许作诗，则增加了高考作文评判工作的难度，同时，难以保证高考的公平公正性。
汉代儒生在解释经典时提出了诗歌不达标的理论，说明了诗歌评价的难度，也给高考阅卷带来了几乎不可逾越的挑战。第三，今天不是诗歌的黄金时代，大众对诗歌的热情不高，爱好也不大。教育主管部门跟风，不重视诗歌。至于为什么当代人不太喜欢诗歌，答案们做了分析。感兴趣的朋友可以阅读https://www.wukong.com/user/?. uid = 68012600234
