如果让老师和学生同时参加高考，学生基本上会让老师不及格。作为老师，我可以负责任的告诉你，如果老师和学生一起高考，大部分学生都会让老师不及格。很多老师心灰意冷，蔓延到社会上，于是很多学生放弃报考师范院校。作为一名教师，我站出来告诉你，如果在公平的条件下，老师和学生一起参加高考，学生基本都会给老师不及格。
任教高中段的老师考不过学生，说明什么问题？
吸引优秀人才从事教育，刻不容缓不知大家参加过招聘会没有，那些高大上的公司，年薪几十万。差一点的公司，年薪10万，再差点5万。最有能力的，到最好公司应聘，以此类推。剩下的你懂的。教师行业正由传统教育向新型教育转型。传统的教育方式方法正受到挑战，老师正受到前所未有的压力。不少老师心灰意冷，传导到社会，于是，很多学生放弃了报考师范院校。
为什么高中老师不和学生一起参加高考？
你为什么要高中老师和学生一起参加高考？是不是想看看高中老师有多大本事？请你清楚现在在高中当教师至少需要本科毕业，有的高中要求研究生毕业，他们当年都参加过高考，能考上本科师范院校也算是学生中的佼佼者，还有必要再参加高考吗？既使如你所愿，让他们现在参加高考，成绩也差不到哪里。尤其是他任教的学科，至少能考到上游水平。
高三，感觉老师差劲怎么办？
感谢邀请，和你分享一下，高中老师讲的不好怎么办？首先，我们要区别对待，一方面，如果一个班大多数学生都不能完全理解且跟得上老师的课程的进度，这就说明这个老师教学方式方法有大的问题，通常情况下，高中老师至少是大学本科毕业，按理说，知识层次和文化水平是能够胜任的。除非这样的老师在学校面试招收的时候，属于校方把关不严的那种。
如果你遇到的属于这样的情况的老师的话，我的建议只能在校外找高水平的老师来辅导功课，因为人生不能耽误，时间很宝贵，耽误不得，高中三年一晃很快就会过去，浪费大好的青春年华，是你承受不了这样的代价的。与其坐等，不如自己找出路。另一方面，如果只是少数几个人觉得老师讲得不好，大多数人认为老师讲得不错的，那就要从你自己身上找原因是不是学习方法不当学习态度不够端正还是其他方面的问题等。
其次，高中的课程和初中的课程在知识点的广度上深度上还是难度上，都是一次极大的飞跃和提升。打个比方，如同爬坡一样，初中的时候，你爬的是30度的坡，到了高中，你爬的是70度的坡，坡度决定了你所爬高度的难度。绝大多数同学一开始会很不适应，跟不上课程的学习，成绩出现了大幅度的下降，以前在初中动不动就考高分的阶段到了高中经常徘徊在及格的边缘，甚至于出现不及格以及三四十分的情况，这样的情况也是普遍存在的。
我并不赞同有一些老师动不动就说诸如智商高低之类的话，因为绝大多数能考上高中的学生，都是初中阶段的学习成绩排名学校前百分之三十左右的学生，大家的智商普遍差不多，更多的只是努力程度和学习方法应试技巧等方面的问题。因为我从事这方面的教学和研究很多年本人研究生毕业以后在高中做老师，博士毕业以后在大学做老师，做过充分的调查和研究，一般情况下，经过一段时间的训练是完全可以逆袭的，从一般的学生跃升到尖子生的行列，找我咨询和辅导的学生家长遍布全国很多省市，成功的例子数不胜数。
为什么重点高中的学生考的那么好，是老师的差距还是什么？
主要是学生的差距。我读初中时，在班上二十名。中考成绩比我妈妈上班的学校的年级第一名高三十分。然后，我以倒数第一名的成绩挺进重点高中。但划片招生后，两个学校中考成绩差不多。再说我读的高中，出了无数北大清华学生的地方。我进校倒数第一，高考倒数第七，也考上了大学。高一，觉得自己是白痴，物理常年不及格。我妈妈在普中给我请了个家教。
导师教我，我得出一个结论，一中的学生真的智商很高。他从没见过这么聪明的学生，一说起来就能举一反三。他总是喜欢给我重复他的讲课，但我最多听两遍就能听懂。在我的学校，老师告诉我这个问题。很简单。自己动手。就说这个发散思维问题吧……嗯，班里一般的同学都考了211。我能怎么做呢？我的高考成绩很差。不想再学了，就不复读了。
