小学语文学习任务主要是认识3500个左右的常用汉字，能够阅读一般的记叙文、说明文、议论文，能够写出600字以上的通顺流畅的文字，能够表达自己的感受和思想。与人交流，可以理解别人的基本意思，自己的发言有一个中心和基本逻辑。高中语文学习的主要目的是不断提高自己的语文素养，包括语言素养、文学审美素养、思维逻辑素养和道德文明素养。
具体化一下，应该是继续认识2000左右次常用汉字，能够读懂较为复杂的记叙文说明文议论文，一般性的文言传记类文章，常识性的科学普及文章。能够写1000字左右的文章。学习基本演讲和辩论技巧。说话有一定修辞技巧，得体自然，听人说话能提出言外之意。所以，今天的高考试题对高中生语文素养的考查时不全面的，至少说和听的能力没有得到充分合理的考查。
在技术手段成熟的今天，不知道为什么英语高考要考听力，而语文作为国语反而没有听和说的能力的考查。虽然，2017课程标准制定得很完善，但是实际落实应该还有较长的路要走。至于学习中外优秀文学作品，学习古代诗词散文，增强文学欣赏能力，这当然时高中语文学习的重要目标。但是，这是较为高级的目标，我们认为应该在基本的语言学习，议论类实用类阅读和写作训练之后，让真正有兴趣和学力的学生去选修。
高中语文到底教什么？
我认为高中语文应该教给学生以下知识和能力。听着。听着听着听着。倾听自然，倾听社会，倾听自己。第二，说。谈话、对话、演讲、交流和口头表达。三读。朗读，阅读，课内外阅读，阅读自然生活。写四个。积累，模仿，练习，写作。写作文、随笔、故事、感受、经历。记住真相，表达真相。五个想法。思考，构思，感受，思考。想想自然，想想生活，想想自己。
