学校体育是培养学生终身体育观的关键环节。事实上，一项针对各行业1000多名高中以上学历人群的调查显示，90%以上的人体育意识淡薄，缺乏体育基础知识，并且都认为自己是体育盲。我们的体育教学内容要尽可能符合学生的实际爱好和需求，注重教材的终身效应，适当增加实用性健身运动、民族传统体育、现代生活体育、娱乐体育、休闲体育和地方课程内容的课时，如乒乓球、羽毛球、太极拳秧歌和游泳等。只有这样，才能充分提高学生的学习兴趣，充分发挥学生的主观能动性，为终身体育观念的形成打下良好的基础。
体育大学毕业，干什么最赚钱？
随着社会的发展，目前人们对于身体健康非常重视。作为体育大学毕业的学生，我想有很多机会可以赚钱的，关键你有没有好的点子和好的做法。体育大学毕业的学生干什么最赚钱，我想你要分析如下就几个问题再做决定第一，你的专业是什么？并不是所有体育大学毕业的人都可以从事体育方面的工作。这个首先取决于你的专业是什么。这是前提，如果你的专业是篮球，那就从事与篮球相关的工作，如果是足球，就从事与足球相关的专业，其他也是一样，网球田径等等。
这个要清楚，否则很难给你相关的建议。第二，你的其他特长有哪些？这里指的不是专业，而是专业以外的东西，比如说你对网络是否了解？你个人性格怎样？是内向型还是外向型？是温和型还是暴躁型等等。还有就是你是否适合创业？你是喜欢呆在体制内，还是喜欢独自创业？你是否具有团队合作精神？等等，需要对自己进行分析。第三，几个发展建议干什么最赚钱，我不知道，但是如下几个方面是大家做的比较多的，供参考选择首先，做体育老师。
做体育老师肯定不是最赚钱的，但是做体育老师并不是不赚钱。因为，体育老师在完成本职工作会后还可以从事其他一些兼职工作，也是不错的。其次，开体育用品专卖店网店这个需要一定的资金，但是，如果结合你的专业，开店也是不错的选择。不过现在可能更好的是开网店。能将网店和实体店相结合是最好的。最后，组建俱乐部俱乐部也是创业，但是这种创业是综合型的，俱乐部可以结合各种专业都可以也可以是单纯的某个俱乐部。
大学体育上课都是干些什么？
大学体育上课都是干些什么？人才竞争日益成为国际竞争的关键因素，作为培养人才基础之基础的师范教育如何适应这种竞争需要愈来愈成为各国政府和有识之士关注的问题。全球化区域化市场化高等教育的大众化不仅会把我国高等体育院系推向前所未有的重要位置，还将使我国各高等体育院系之间业已存在的关于高等体育专业教育资源市场的纷争鏖战变得更加残酷。
面对共同的机遇和挑战，高师体育院系不仅需要认清自身的地位和处境优势和不足，更要把握影响高师体育院系竞争力的关键。全民健身计划纲要中规定各级各类学校要全面贯彻党的教育方针，努力做好学校体育工作，要对学生进行终身体育的教育，培养学生体育锻炼的意识技能习惯。学生阶段，增加体质固然重要，但更重要的是培养他们的终身体育观和终身体育锻炼能力，应授人以渔，而非授人以鱼。
可事实上，一份对一千多名高中以上学历各行业人员的调查表明，90%以上体育意识淡薄，缺乏应有的体育基础知识，均认为自己是体育盲。 如果说学生在校期间尚能主动或被动地参加体育锻炼，那么，可以说，对经过十几年学校体育教育的大部分学生讲，进入成年后，体育几乎就不存在了。往往是学生毕业后，既无参加体育锻炼的意识，又无参加体育锻炼的能力。
学生时期的体育成了他人生的插曲。因此，我们应有一个长远的，整体的大教育观，不能只注重眼前的近期效益，应把对学生进行良好体育生活方式的培养作为学校体育教育的内容。所谓少成若天性，习惯成自然。充分说明了习惯从小培养，比较容易获得成功这个道理，因此，培养学生终身体育观是学校体育的主要任务之一。
学校体育是培养学生终身体育观的关键环节。应重视学校体育教学观念的转变，教学内容、教学方法和教学评价方式的改革，教学环境的改善，从而更有利于学生终身体育观念的培养。转变教学观念，改革教学模式，适应社会发展，为社会培养合格的体育教师和社会体育指导员，应是当前高师体育教育专业教学改革的重点。分析了师范院校体育系的功能和优势，提出师范院校体育系应转变教学观念，开设社会体育专业学科，加强从事群体教育的师资队伍建设，加强全民健身的理论建设和科学研究，加强社会体育指导员的培养工作，使师范院校体育系在全民健身活动中发挥更大的作用，为民族体育的发展做出更大的贡献。
