从小就要培养学生对祖国朴素的爱。通过课堂内容，分析政治，回顾历史，培养学生的爱国主义精神。要用爱国名人的故事、爱国诗词、爱国语录等在视觉上感染孩子。鉴于我的亲身经历，走上讲台后，我很自然地选择了通过看爱国电影，结合主题班会来培养学生的爱国情怀，总是能取得不错的效果。
孩子的爱国情怀如何培养？
提出这个问题的肯定和我一样是位教师，其实，在 小学和中学阶段，只要教师的方法得当，很容易激发学生的爱国热情的！而最有效最直接的方法就是观看爱国影视作品，因为影视作品利用图象和声响技术的优势，很容易对人们造成听视觉上的冲击。我依然清晰记得小时候看露天电影《地道战》的情形，看完之后对日本人恨得那个牙痒痒，好长一段时间我们玩的游戏都是八路军打日本鬼子。
鉴于我的亲身体会，走上讲台之后，我自然而然地就选择了用观看爱国电影并结合主题班会来培养学生的爱国情怀，每每都能取得不错的效果。印象最深刻的是我组织学生观看冯小宁导演的《红河谷》。这是部很经典的爱国主义教育影片，它以第二次英国侵藏战争为题材，这场战争在西藏史料中，也被记载为“木龙年战争”。影片揭示了殖民主义的无耻嘴脸，让人们去思索文明的霸权与生存问题。
英帝国主义殖民者妄图用他们的工业文明来取代一切，用他们的船坚炮利来征服世界，他们企图把西藏作为侵吞东方古国的跳板，对这里伸出了罪恶之手。影片最使人震撼的是藏汉两族人民面对残酷的侵略毫不退缩，舍生忘死与凶残的敌人血战到底的精神，他们的血肉填满了苍茫的红河谷，他们用生命谱写的这一曲壮歌，让我们感受了藏汉一家的深厚感情，还有他们热爱生活、热爱自己的国家和民族的满腔热血。
影片与其他抗战影片不一样的地方是影片里的汉藏两族同胞同仇敌忾，没有一个叛徒。最感人的场景是宁静主演的格桑怀抱受伤的雪儿，面对“文明的使者”、自己曾经救过的罗克曼向他伸出的“援手”，唱着藏旅的格桑怀抱受伤的雪儿，面对“文明的使者”、自己曾经救过的罗克曼向他伸出的“援手”，唱着藏族的祝酒歌，含笑打燃罗克曼送给他的打火机，抛向遍地的火油。
一阵巨响过后，古堡在一片浓烟烈火中消失。当时我们班几乎所有的学生都看哭了！后来在以爱国主义为主题的班会中，他们踊跃发言，表达了各自的爱国观点，让我没有想到的是，这部影片很长一段时间都是他们写作的话题！-------------------------------- 本人已经从事中学一线英语教学20多年，擅长零基础教学和培优，有丰富的实战教学经验，如果你喜欢这篇文章就随手关注一下或评论区留言吧，谢谢！。
如何加强各级青少年学生的爱国教育？
个人觉得对青少年学生的爱国教育应该是家庭、学校和社会三方面共同的责任。1.家庭层面。父母是孩子的第一任老师，作为家庭的主心骨，要从父母自身做起，要经常给孩子灌输“家是最小国，国是千万家，没有国哪有家”的理念。家长首先要爱国，特别是从今天的幸福生活、和谐安全美丽的生存环境、家庭的变迁、抗疫的成功、中国重器等方面对孩子加以引导教育。
2.学校层面。要通过思政课、国旗下讲话、学科渗透、各种宣传阵地以及各级各类丰富多彩的主题活动来教育、引领、熏陶学生。要从小培养学生对祖国朴素的热爱情感。要用爱国名人的故事事遊、爱国诗文、爱国名言等来形象直观地感染孩子。3.社会层面。要通过弘扬正能量、弘扬社会主义核心价值观、表彰宣介爱国人士。要树榜样，学先锋；还要用孩子喜闻乐见的方式告诉孩子“哪有什么岁月静好，只是有人为你负重前行”。
学校如何培养孩子从小就树立爱家、爱集体、爱国家的思想？
学校如何培养孩子，从小就树立爱家，爱集体，爱国家的思想？孩子从读幼儿园起、家长就应教育孩子在学校勤奋读书，尊敬老师、团结同学，多参加学校、班级学雷锋做好事，乐于助人。下课后、按时回家别让父母亲大人耽心。习近平总书记向全国大、中、小学思政课老师:“思政课教师责任重大”。立德树人、培根铸魂，正本清源，守正创新，“小树苗”如何成长为“参天大树”！厚植爱国主义情怀，把爱国情强国志，报国行自觉融入社会主义强国志，用新时代中国特色社会主义思想铸魂，实现中华民族伟大复兴的奋斗之中，明确了方向和未来的目标，。
