老师和家长可以直接沟通，以便了解学生的情况。他们根本不需要什么家委会，只是起到了桥梁的作用。他们可以联系一些老师和家长之间的事情，联系什么。每个学生的情况根本不同，每个家长的情况也不同。谁也不能代表谁说话，谁也不能代表谁行动。四级调研员分两种，一种是平行职级前的副调研员，一种是平行职级后新提拔的工作人员。两者看似薪资福利相同，实际上差别很大。
学校家委会是什么组织？有什么权利和义务？
学校老师和家长，为了了解学生情况可以直接沟通，根本就不需要什么家委会，具说是什么桥梁作用，联系什么老师与家长之间一些事情，联系什么，每个学生的情况，根本就不一样，每个家长的情况也不一样，谁都不能代表谁发言，谁也不能代表谁办事。就在前天头条出现一道不明不白的议题，说什么寒假到为了联络感情，请老师吃饭，结果因天价，家长群炸了锅，家长不愿意出钱，连谁请客都没说，弄得乱七八糟的，后来一位知情告诉我，是家委几个人请老师吃饭，后来发现天价，家委会的人肉疼，想叫家长分摊，家长不干，这是还不知怎么办呢？这就是家委会，一个只能代表自已的，几个人的组织。
在西藏当过兵的，和其他地方当过兵的有什么不一样么？
我在武装部系统工作了8年，结合当地情况，我来帮你回答这个问题。第一优待金高于去其他城市入伍的。辽宁省规定优待金每年发放，按照入伍两年是在岗职工的平均工资。我所在的城市是一个县级市，入伍去西藏的士兵是去其他内陆城市的4倍优待金前几年，经与市政府协调，去新疆将入伍的士兵，高于去其他内陆城市的两倍优待金。
第二在部队没有受到处分复员回到地方的，当地政府给予安排事业编制。这条政策只限于从区域入伍的新战士。也就是说从其他地方入伍进藏复员回到我市的，不享受此政策。去新疆服役的士兵不享受此政策。第三薪资待遇及退伍费高于其他部队。在西藏新疆当兵确实很艰苦，那里部队的战士士官军官的工资上是根据海拔高度远远高于其他内陆部队，退伍费也是其他内陆部队的两倍左右或以上。
四级调研员承担什么工作？
四级调研员分为两种，一种是职级并行前的副调研员，一种是职级并行后新晋升的人员，二者看似工资福利待遇相同，实际有很大差别。之前的副调研员是副处级非领导职务，在地级市以下单位都是组织部管理的干部，属于领导成员之一，单独分管或者协助实职领导分管一个方面的工作。而职级并行后晋升的四级调研员只是拥有职级待遇，不改变干部管理权限，比如在市直单位，仍然是本单位党委党组管理干部，档案也在本单位。
如果职级并行后晋升的四级调研员不兼任领导职务，比如是科长晋升后免去科长职务，其任职定位仍然是科室人员，只是科室的四级调研员，名义上归口科长管理。尽管实际上新的四级调研员大都是科长晋升而来，拥有一定资历和地位，基本上科室是不会对其管理和安排工作的，但其已经失去了领导身份。无论老的四级调研员还是新晋升的四级调研员都享受副处级非领导工资福利待遇，包括车补和绩效都没有任何差别，这和之前老职级并行制度有本质上的区别，是真正名副其实的副处级待遇。
只是新提拔的四级调研员失去了非领导身份和应有的政治待遇，不再是单位领导成员。但在地市级以下单位，新提拔的四级研究员还是会受到单位的重视，一般会安排他们单独从事一项专项工作或者协助分管领导协调一些工作的正常开展。它的地位还是很高的，名义上不是领导，实际上比科长的地位和待遇都高。现在各单位四级科研人员数量少，大部分都很难找位置。原副调研员改制后，岗位所剩无几，竞争激烈。
