班主任之所以让学生去窃取差生的信息，说明差生在班主任心目中是无足轻重的，视其为空气。对这些穷学生来说，学习是没有意义的。给他们学习资料也是浪费纸张。如果这个差生是全省最好的高中的差生，在最好的班级，或者只是和高考第一名相比，那么这位学者相信，这个所谓的差生一定会通过刷她的助教考上重点大学。如果这个差生只是一个普通高中的差生，那这位学者想问一下，你们学校每年有多少人考上重点大学？
高考文科复习各科买什么资料书和题？
我是一名从教20年的高中文科教师，对于高考复习有比较丰富的体验，所以我来说说我的观点。高三考成绩的提高，与复习的效果好不好，与所使用的复习资料有一定的相关性。所以选好一本复习资料，会对学习带来巨大的帮助。根据这几年的实践，有哪些高考的复习资料比较好呢？我之前也分享过我的看法。现在我再分享一下，高中阶段我推荐一本合适的复习资料就是学霸笔记系列高考复习资料。
我推荐的理由有1.学霸笔记涵盖了高中三年知识，并且用漫画形式表达的课堂笔记2.学霸笔记系统梳理了教材知识，是一本超有趣的复习资料3.高三学生用学霸笔记，基础题不丢分，高三考前冲刺也实用。这个系列的学霸笔记，还有以下几个特点4.学霸笔记善于利用颜色，简约风格有4种颜色，黑色蓝色红色荧光色。
这可以将知识点有主次之分 ，可以重点记录重点知识。5.学霸笔记活用图像，有简单的插图，也有课本图片地图图解等形式的图片。6.学霸笔记设计上，教材基础知识及要点放在左栏，其他有用信息放在右栏。利于学生上课有书写空间。鉴于有以上的这些特点，作为一个有经验的教师，我深深感觉到这种形式的教辅资料对于我班上基础偏差又想学提高成绩的学生的价值，于是我毫无悬念的把这个系列的图书推荐给了他们，其中2018届学生中有一个叫彭远南的同学成绩提高很快，2018年他的文科高考数学成绩是150分，全校文科只有两人数学是满分150分，另一个在宏志班，而他却是第三层次普通班的学生，所以说他进步很大！当然不是所有学生成绩提高都这么显箸，因为成绩的提高有多个因素，绝不是用什么辅导资料就决定学生今后成绩高度这么简单。
高三文科差生怎么在一轮复习中发生质变？
首先是喜欢你喜欢你选择的文科学习吗如果你认为你是差生，那么差从何处来？我是教化学的，不教文科。学习当中有些地方是共通的，个人努力是第一位的，和你的老师沟通交流好。诚恳地向你的老师表达自己希望学业进步的渴望，并希望得到老师的帮助。不要讳病忌医，要从你的老师那里更全面一些的看到自己的不足之处，比如作业情况，比如你的课堂注意力，再如你的独立思考并课后复习等方面还存在哪些问题，是不是做到了勤学苦练。
坐标河南某高中，学校统一的高三复习资料不够，班主任政治老师让偷差生资料，我要怎么做？
稍微有点判断力，班主任的建议是错误的，作为学生，自然拒绝执行。依我分析，班主任的错误，主要体现在两个方面解决问题方法和教育思想。 第一解决问题方法不正确。到了高三年级，各科老师每天几乎都要给学生分发大量资料，这是教学常态。因工作失误，偶尔老师在给学生分发资料时，少了一二份，并不鲜见，很好解决。
如果从书商购买的，叫他们补发几本，肯定有求必应，这对书商来说是小菜一碟。如果是学校自己印发的，那更好解决，先看学校有没有备用的，没有，大不了加印几份。能轻而易举得到的东西，班主任却教学生去偷差生的，是很蠢的做法。 第二班主任教育思想不正确，犯了潜意识错误。班主任之所以叫学生去偷差生的资料，说明了差生在班主任心目中无足轻重，视之空气。
班主任认为差生成绩无望，以后参加高考也是陪考。对这些穷学生来说，学习是没有意义的。给他们学习资料也是浪费纸张。只有班主任建议没有信息的学生去偷差生的东西，拆东墙补西墙，没有从根本上解决问题。前几天看了一篇文章，讲的是要不要善待老实的老师，体现了学校领导的性格。在这里，我想说，是否善待差生，体现了一个老师的品格。差生在文化课上可能会暂时落后，但也是人，有自己的人格尊严。
