高中生不一定要把所有的书都看完，要有所侧重，有所选择。其实高中生看课外书并没有统一的标准。高中生要根据自己的实际，看一些自己能够理解和接受的书。高一初二，从小学升中学之前的暑假没有参加过两周的补习班，所以英语一直在60左右。我觉得没有必要买什么书来补英语，更没有必要本末倒置——抛弃我应该上的课程，把时间浪费在其他教材上。
初中英语基础差，读高中买什么书好？
我觉得买什么书都没有课本好以前专门学都没学好，现在买几本书就能业余学好，这种概率不高与其买其他书不如好好跟着课程进度，边学边补缺。我在初一初二的时候，因为没有参加小学升中学前暑假的两周补习班，所以英语一直就处于60分上下。到了初三暑假补习的时候，我们班主任知道我的英语是弱项，所以就让我当了英语课代表。
在那个月中，我每天将当天学习的课文，一句一句地抄，直到会为止，把短语搭配，语法不会的总结出来，然后去问同学老师，最后一个月补习结束以后我的英语在阶段考中考了全校第一名。这样我英语不仅仅补上了初一初二基础不好的问题，而且还掌握了学习方法，提升了其他学科的成绩。所以最后以全校第三名的成绩考上了重点高中。因此我觉得补英语不一定要买什么书，更不要去做本末倒置的事情——舍弃了自己该学的课程，把时间浪费在其他辅导教材上。
高中生应该看什么课外书？
高中生读什么课外书，其实并没有一个统一的标准。原则上是兴趣为主，广泛涉猎。当今，碎片化知识泛滥，真伪难辨。我的建议是，多读经典，多背诵古诗文。何为经典？就是有沉淀，经受时间考验的书籍。古今中外，天文地理，诸子百家，能得到历代文人学者认可的书，才有其文化价值。书籍浩如烟海，要选择适合自己书，标准因人而异。
1要选择自己感兴趣的书。自己没兴趣的书，不要硬读。有的喜欢散文有的喜欢小说有的喜欢名人传记，各取所需吧。没有一本名著是非读不可的，没兴趣就不看，很简单。硬读书就是浪费时间，折磨自己。2要选择自己读得懂的书。名著能不能读懂，与个人阅历学识有关。不必捧一本读不懂的书，那是装模作样，对自己没好处。
我个人也看不懂很多名著，比如百年孤独荆棘鸟战争与和平红与黑等等，看得我头晕眼花，糊里糊涂。我翻了几页，就把书扔了。高中生应根据自己实际，看些自己可以理解接受的书籍。3要选择某一领域的书研读。每个人的时间和精力是有限了。高中生不必什么书都看，应该有所侧重，有所选择。有的书可以浏览，有的书可以深读，有的书可以不读。
钱钟书横扫清华图书馆，像这样的奇才，咱普通人没法比，也不必比。高中生既要博览群书，也应在某些领域好好钻研一下，读深读透。读书最怕就是样样懂一点，但没有一项精通。从近几年高考来看，语文的考试，倾向考查知识面的宽度，考查阅读速度。高中生广泛阅读，将成为高考的最大受益者。——我是小李滔滔，感谢您的关注点评点赞！。
高中毕业生适合看些哪种类型的书籍？
恭喜高中毕业^_^终于从应试教育中，解脱出来啦大学是自由散漫的放养状态，但如果混过去玩过去，也是浪费暴殄光阴不妨，在大学4年，这个充足的时光里，承前启后的时光里，用阅读阅历充实自己犹太圣经地球上第1部典故书籍，而不是流水账。3500年前，埃及监工摩西，带领犹太族人，逃出埃及，在荒漠晃荡40年后，攻克迦南。
3000年前，大卫横扫周边邻国。2000年前，倔强的犹太族，被罗马兵团灭了国，流浪到前不久希腊罗马名人传罗马帝师普罗塔克的传记集希腊罗马各25位将相。水准堪比史记。从2500-2000年前，500年间，古希腊古罗马，处在绚烂的民主共和城邦时代。地中海气候，种植橄榄油葡萄酒无花果，经商为主。
小麦不够吃，只好从埃及进口。一千零一夜/一千零一夜的民间故事集。从1500年到500年前，沙特阿拉伯、亚述、巴比伦、迦南、黎巴嫩、埃及、突尼斯、希腊、土耳其、波斯波利斯、西域、基斯坦、南洋、马来亚、西非、几内亚、东非、肯尼亚、印度、印度洋都是穆斯林的势力范围。西方经典书籍补充1500-500年前的格林童话，欧洲中世纪童话，18世纪50年代左右的海贼通史，加勒比海盗列传，19世纪70年代左右的弗吉尼亚人，美国西部牛仔小说。
