高三成绩下降应该是指班级排名和分数。据她辅修的感觉，高三的时候，问题不大。首先，大致情况是这样的。不知道你们当地的教学进度如何？在这里，我们开始进入高三的第一轮总复习。高三的时候，我和很多同学一样，成绩起伏不定，尤其是临近高考的时候。我的成绩一点也没有提高，还有下降的趋势。
高三还有一百多天，成绩总是下滑，也努力学习了，原因是什么？
高三是非常锻炼人的，不是努力就会有收获的，不努力一定是没有收获的。就像做一件事情，不是努力了就能成功。我在高三的时候和很多同学一样，成绩起起伏伏，特别是临近高考，成绩丝毫没有提升，还有下降的趋势。但这一切都没什么，我一模，二模考个450分左右很正常，从来没有超过490分，可是高考轻轻松松考530多分，还是比平常发挥失常的情况下。
考试成绩的高低不一定反应真实的水平，每个人都有适合自己的试卷特点。如果试卷很适合，一样考出很好的成绩，很高的名次。如果试卷难度特别大，成绩一团糟也是非常正常的，学霸都挡不住，学神又有几个呢？最重要的还是看名次，成绩不断下滑，名次却不断提升也是很正常的。我们班上好几个考上985大学的，有些特别难的数学试卷也只是考个90分左右，还不如一些数学有特长的中等生。
高中不同于小学和初中，竞争非常激烈。谁也不能保证一直很好，只是个概率问题。考好次数多的学生在高考取得好成绩的概率就大一些，不到高考结束那一刻都很难断定。还有，一定要坚持不懈的努力，只有量变才能引起质量，才有明显的提升。这个过程可能需要半年一年，乃至好几年。每个人都是不一样的，但相信只要持续不断的努力就会考出好成绩，考上985。
女儿高中入学前二十，妥妥985，高三退步180名，怎么办？
我也是一个高二女生的家长，深有同感！孩子高一全年级前30名孩子很高兴，但我高兴不起来。高一九门功课，总分1050分其中，语数英三科总分450分，占比43%副科6门，占比57%高二分科后，只有6门功课，其中语数外还是450分，占比60%副科3门占比40%。孩子高一时，副科特别牛，几乎6门副科均在年级前15名以内。
主科语数英就惨了，平均位次均在年级二三百名。当时，我就警告她，分班后，你起码会掉到年级200名以外。果然，分班后的第一次月考就在200名以外。这下子是真懵了。然后，我要求她将主科以外的副科全部先抛下，确保副科课堂效率就行了。课外时间全部压向主科，并明确告诉她，不把主科拉上去，副科再好，也是白搭。高二这一年，暂时不要求名次。
也许是没听懂，也许是学习惯性使然，期中考试第三次月考成绩依然不佳，有进步，不大，总算回到100名左右了。但依然是主弱副强。连续几次考试让她清醒了，开始真正将精力倾斜到主科了。这次期末考试成绩一出来，年级91名，比上次月考还退了一名。然而，最重要的点亮出来了语文班级第一，年级第二数学班级第4，年级第30英语也回到了平均线以上。
但副科的确有点惨，掉到了100-200名之间。家庭总结1这次考试成绩是她有史以来最值得表扬的一次，立即总结经验，固化感觉2继续全力突破主科，确保在高三以前将主科成绩提出来上来，并固化位次。依她对副科的感觉，高三时突一突，问题不大。学习肯定有起伏，如波浪式前行。下次考试不一定会如我所愿，但只要她确保方向，高二搞掂主科，不出所料，高三上期，她的总体成绩会突飞猛进。
高三了，学习成绩一直下降，怎么办？
高三成绩下降应该是指班级排名和分数。首先，大致情况是这样的。不知道你们当地的教学进度如何？在这里，我们开始进入高三的第一轮总复习。第一轮总复习，内容从高一开始，不像是新的学习。高一高二讲课进度快，基础薄弱的同学，因为忘了，跟不上，所以成绩会下降。这种情况下，只要学习状态不下降，就不用太担心。你一定要跟上进度，巩固不健全的基本功，第二轮复习成绩就上来了。
