高中英语成绩不好的孩子如何更好的提高成绩？1认真分析自己现在的成绩，找出最有可能提高成绩的科目，补课。第三个例子，初三的男生，省重点，成绩很好，父母希望成绩更好。他每天都安排高价补课。结果因为父母的焦虑，他的孩子成绩在下滑。最后他没有参加全国高考，出国了。他的孩子都很好，他被焦虑的母亲折磨得又瘦又小。
孩子马上就要进入高三，如何更有效的提高成绩？
怎样有效提高成绩，提出这样的问题说明家长感觉孩子的成绩不是很理想，而且应该是试了很多办法效果不太令人满意，该家长心里非常焦虑。我的意见是放开孩子。当然想做到这点是非常不容易的，马上高三了，高考最后冲刺阶段，下半年基本就总复习，学校的晚自习都要到晚上十点了，严格管理还怕做得不够，怎么可能放开。举几个例子，省重点高三男孩，语文好成绩高，妈妈租房陪读，工作很累，对孩子寄予很大希望，但是有一次考试成绩不好了，这个妈妈就一直在批评，早起上班走时还在批评，下班回来看到孩子自缢了。
第二个例子，省重点高三男孩，成绩还不错，一本没问题，高考前三天死活不参加高考了，父母也是租房陪读，距高考还有三天，一家人搬离了出租房回家了。第三个例子，省重点高三男孩，成绩很好，家长还希望更好，每天安排高价补课，结果因为家长的焦虑，孩子的成绩越来越下滑，最后没参加国内高考，出国了，孩子很乖的，被焦虑的妈妈折磨得又瘦又小。
孩子高中数学成绩不好，有哪些好方法提高成绩呢？
谢邀。数学是高中的重点科目，也是难点科目，数学成绩对高考非常重要，但是学不好数学的学生也不少。如果问孩子高中数学成绩不好，该怎么办，自然能看出这是高一家长在提问。作为致力于学法研究的高中班主任，我有以下建议——1摆脱初中学习模式，全面实现学段转换。高中一开始的数学是函数，看上去这和初中是衔接的，但用学生的话说，那就是这还叫函数吗？比初中难了太多。
很难想到，高中数学最初的内容居然就是最难的，这让学生如何适应？但要尽可能适应。最重要的适应就是努力把握知识点的本质，把问题想透彻，把规律找出来，独立自主解答问题。2重视课堂，做好预习不可少。数学很难，但一些难度是人为造成的，比如上课效率低下。一种表现是不思考，只忙着记笔记一种是听不懂的时候注意力不集中，不在状态。
为了上好课，高中数学一定要预习，而且要高质量进行，不是随便翻翻书，是自学，这对提高上课质量，进而提高作业效率大有好处。3学会舍弃，全力以赴抓基础。很多学生学不好数学不是因为难，而是没有把握好侧重点。这在高一学生上表现最为集中，因为初中时是大量做了难题的，高中似乎更应该如此。其实不然，把大部分精力放在基础部分才是正道。
抓基础要从抓课本开始，以地毯式的方式过课本，知识点不留死角，所有课后题目都要做，所有例题自己做。然后，基础题目反复练习，达到熟能生巧。4不懂就问，问题不过夜。热爱思考的学生在数学上表现更好，为了学好数学，需要主动思考，勇于探究无论是老师提出的问题，还是思考发现了的问题，一旦自己无法解决，就要马上解决，不可拖延。
高中英语成绩特差的孩子如何更好的提升成绩？什么叫做英语特差?就是到了高三,依然不懂读单词,词汇量不到五百,语法知识几乎等于零,是这个意思吗?我的定义,应该是这样的.这样的学生还有救吗? 有的!有什么条件吗?有的!1] 学生必须想学了! 一个学生落到了这个地步,肯定是以前没有认真学习,或者是严重偏科.2] 必须有一套学习计划,而且严格执行这个计划. 同时还要有适当的目标,不能定位在高考四十分,也不能定位在高考110分以上!3] 必须知道中那个地方入手.现在我以我辅导一个艺术考生为例,她在小学的时候,曾经跟我学过十天左右的英语.后来,没有联系过. 她在某个城市回到家乡参加高考以及准备工作. 此时,距离高考还有三个月.她告诉我,她一直生病,所以, 各科成绩都不好.但是,她家投入了很多在艺术课学习上了,所以,她今年必须考上. 当时,她的英语几乎是零基础啊.我每周给她面对面辅导两个小时,其余都是在qq上进行辅导.我给她制定的目标是: 第一个三天: 复习音标,单词拼写,并且记下复习音标用的词,比如cake, make, date, wake cat, mat, dad, sad, madme, meet, she, he, wemet, better, let, west等等. 这些词她是有印象的,所以,第一个三天,她就记得了一百个单词.第二个三天: 我给布置了一篇比较长的简易读物
