校训的解释:向道德学习，向智慧学习。要想知道这所学校的校训，就必须先知道任先生。平原小学是一所以国圣任命名的公立学校。走近平原县的虞姬小学，我很期待。学校的校训是“传承美德，认识智慧”。
你学校的校训是什么？背后有过什么故事？
走近平原县继愈小学，翘首望去，高悬在学校主楼上空的 继之以德，愈知以智 八个熠熠生辉的大字便是校训。 继愈二字的巧妙移用为学校特色贴出了一张醒目的名片，这张名片有着它背后的故事。平原县继愈小学，是以国贤任继愈大师的名字命名的公立学校。想了解这所学校校训，必先了解任继愈先生。任继愈1916.4.152009.7.1，字又之，著名哲学家宗教学家历史学家。
曾任国家图书馆长名誉馆长。1942年至1964年在北京大学哲学系任教，先后讲授中国哲学史宋明理学中国哲学问题朱子哲学华严宗硏隋唐佛教和逻辑学等课程，并在北京师范大学教授中囯哲学史课程。在学生的眼中，他不但是一位对学生关怀备至为培养青年人才尽心尽责的老师，还是一位造诣深厚勤勉治学和藹可亲真实质朴的慈样长者。
1964年，任继愈负责筹建国家第一个宗教研究机构一中国科学院世界宗教研究所，并任所长。致力于用唯物史观研究中国佛教史和中国哲学史。专著有汉唐佛教思想论集中国哲学史任继愈学术论著自选集任继愈学术文化随笔老子全译等。。新修了二十四史国家图书馆藏敦煌遗书。此外还主持中华大藏经(汉文部分)中华大典等的编辑出版工作。
任继愈先生长期从事中国哲学宗教学的教学和研究，是用马克思主义立场观点方法研究中国哲学的优秀代表，中国马克思主义宗教学的开创者和奠基人。任继愈先生勇于创新。他提倡沉潜笃实的学风，主张在学术上有几分证据说几分话，几分把握说几分话，坚持真理，修正错误。他在佛教研究方面的成就被毛泽东主席誉为风毛麟角。
任继愈先生担任国家图书馆馆长近二十年，为国图逐步迈向现化图书馆，推进各项业务建设，培养中青年人才，付出了大量心血。任先生是图书馆界的一面旗帜，他把许多专家学者知识界以及社会上关心图书馆事业的人们吸引聚集到这面旗帜下，大大提高了国家图书馆崇高的学术地位和文化形象。任继愈先生对家乡平原感情真挚，虽工作繁忙不能常回家乡，他通过各种渠道关心支持家乡的发展。
他一生嗜书，读书著述，与书为伴一生所资，多数用来买书。他把7000册私人藏书悉数捐赠给家乡平原县图书馆，有些堪称国宝级珍品。任继愈先生是我们家乡平原的骄傲，他用毕生的精力从事学术研究，硕果累累，给中国给世界留下了宝贵的文化财富，也给家乡平原带来了无可替代的宝贵精神财产。为纪念任继愈先生，传承继愈文化，继愈小学以继之以德,愈知以智的校训为文化之魂，将德智教育发展成为德智文化德智管理德智德育德智师能德智阅读德智班级德智评价七大子系统的文化体系。
以德润智，以智养德,将核心素养融入德智教育系统，培养学生健全人格促进学生身心和谐全面发展。继之以德，愈知以智的校训阐释。继之以德继，继续继承。学校要以继愈文化引领学校内涵发展，首先要深入挖掘继愈文化资源，渗透在学校教育教学及管理中。要学习和继承任继愈先生的高尚品德，以任继愈先生为楷模，培养师生的道德认识道德情感道德意志和道德行为，在知情意行四个环节与培育和践行继愈文化核心价值观过程中紧密联系，呈现为由表层向深层不断发展的状态，最终实现内化于心外化于行的目的。
你知道的越多，你就越聪明，你就越优秀。它解释了启发式教育和教学的渐进过程。智慧，智育。包括知识、智慧、能力、人格四个方面。孔子的不怒而威，是任先生所提倡的学术教学，其实质是多学而智。学校的校训是“知多而智”，即教师在任先生的教育理念指导下，通过有效的教育教学策略来启迪学生。
