上海研究生招生信息网，上海研究生院

1，上海研究生院

建议考同济大学

上海研究生院

2，网站关键字堆砌

算，但是你那也太多了吧。 title控制在25左右，关键词选择1到3个（比较好做）核心关键词堆砌

网站关键字堆砌

3，哪些学校有双证的在职研究生法硕或者经管类专业都可以复旦这类

有的，双证在职研究生像工商管理硕士MBA、公共管理硕士MPA、会计硕士MPAcc、工程管理硕士MEM。可以报考的院校有：上海交通大学、复旦大学、上海财经大学、同济大学、上海外国语大学、华东理工大学、上海大学、上海理工大学、上海对外经贸大学、华东师范大学、东华大学、上海海事大学。

你看的这话已经是老政策了，目前还有公共管理硕士（mpa）有双证。湖北有武汉大学，中南财经政法大学等都有。其中公共管理硕士（mpa）和工商管理硕士（mba）有全日制脱产和在职委托培养两种形式，法律硕士只能全日制学习。

一般985、211类大学都有双证在职研究生，双证在职研究生可以选择的专业有工商管理硕士MBA、公共管理硕士MPA、会计硕士MPAcc、金融硕士MF、工程管理硕士MEM、旅游管理硕士MTA以及体育硕士及教育管理硕士等专业。上海的负担大学、上海交通大学等高校会有相关专业，楼主可到院校研究生院网站查询招生简章及相关情况

哪些学校有双证的在职研究生法硕或者经管类专业都可以复旦这类

4，中国科学技术大学研究生院

您好，文都资讯网为您解答！学校有15个学院、30个系，设有研究生院，以及苏州研究院、上海研究院、中国科大先进技术研究院。有数学、物理学、力学、天文学、生物科学、化学共6个国家理科基础科学研究和教学人才培养基地和1个国家生命科学与技术人才培养基地，8个一级学科国家重点学科，4个二级学科国家重点学科，2个国家重点培育学科，18个安徽省一级学科重点学科。建有国家同步辐射实验室、合肥微尺度物质科学国家实验室（筹）、稳态强磁场科学中心、火灾科学国家重点实验室、核探测与核电子学国家重点实验室、语音及语言信息处理国家工程实验室、国家高性能计算中心（合肥）、安徽蒙城地球物理国家野外科学观测研究站等国家级科研机构和45个院省部级重点科研机构。以上是中国科学技术大学研究生院的基本情况，更详细的介绍你可以到文都教育论坛的中国科学技术大学版块看看。希望能帮到你！

中国科技大学专业介绍主要内容包括： 1、本单位该一级学科下涵盖的二级学科专业及研究方向；基础数学：代数学与数论、常微分方程与动力系统、函数论、分析学与应用分析学、非线性偏微分方程、微分几何与几何分析，低维拓扑与可积系统。计算数学：大规模科学计算、计算机辅助几何设计。应用数学：组合数学与图论、组合网络理论、随机偏微分方程与随机动力系统、密码学。运筹学与控制论：最优化理论。生物数学：种群动力学、神经网络、进化博弈论、生物模型研究。数学物理：弦理论和拓扑场论、共形场论和可积系统。 2、毕业就业方向：高等院校、科研机构、公司与企业培养具有坚实理论基础和系统专业知识的教学、科研与应用型人才。

5，上海的高校考研

上海高校，最难考的当属复旦和上交。复旦的经济特别强，你如果想考数三，那经济类就考数三。学校类型隶属复旦大学综合教育部 985 211 同济大学工科教育部 985 211 上海交通大学综合教育部 985 211 华东师范大学师范教育部 985 211 华东理工大学工科教育部 211 东华大学工科教育部 211 上海外国语大学语言教育部 211 上海财经大学财经教育部 211 上海大学综合上海市教育委员会 211 在百度里搜要靠学校的名字。。。进入该学校的网页，点击研究生招生板块，肯定就能看到该学校的招生简章以及招生专业了。。。那上面会有要靠的科目等等

1、上海的复旦，交大，同济无疑是名气最响的，但是论就业的话，上财和上外也很不错，所以学校选择尽量选以上的学校。 2、名牌大学里面最差的专业也可以享受到名牌大学的光环，更何况现在专业越来越模糊，专业不对口情况比比皆是。如果想增加考上机率的话，可以选择相对冷门专业。 3、如果，还有不明白的话，可以再提问。

你好,我是应用心理学的学生,我也准备考这方面的研究生.一般考心理学的话要考心理统计学和心理测量学,还有其他都是比较理论的东西.统计学不是特别难,测量学我们下学期开课.不知道你想考上海哪所学校的研究生,就心理学方面而言,华师大应该是不错.有什么问题给我留言吧.呵呵

你是学什么专业的啊？不同专业的都不一样的。一般来说，各高校的考研科目都是一样的：外国语、思想政治理论、业务课。其中理工经济等的业务课是数学和专业课。有部分业务课只有一门但有三百分。目前我国的研究生入学考试已有外国语（英语语种）、思想政治理论、部分专业需要考的数学一二三已经实现了全国（不含港澳台地区）统考。不过如果你不是上海高校在校生的话建议慎重考虑，因为北京上海地区高校改卷会很压分的。

上海大学不难考。具体招生信息见学校研究生网。工科、理科是考专业，外语和数学。文科一般只考专业课和外语。

6，考研咨询

事无绝对，我身边就有个学了五年医学今年考上上海师范大学的文学专业，还有个考上北大哲学的，当然从理转文相对好考一点，从文科转理科就有点难度了，所以跨专业跟你的基础和兴趣有关，不过也不要害怕，我觉得考研最重要的是心态，稳住情绪好好复习！多少付出就有多少回报

这个不大好说。首先要看考的是什么专业。其次要看各个学校规定要考的课，是不是有学过。一般来说跨的是相关专业的话影响都不是太大，至少初试时是这样。如果是差别太大的话那风险也会很大了，所以一定要谨慎。你的专业的话可以偏经管类，也可以偏计算机、通信。最后还是要自己决定吧。

我就是跨专业考的，的确有难度

那要看你夸什么专业考研了！专业选择建议　　1.理科转工科容易，理工科转文科容易，经济类转纯文科容易，反之则难。　　原因很简单，文科生从高中开始即与深奥的理工科告别，而理工科学生即使进了大学，也有大学语文课的选修课熏陶，更别提生活中无处不在的各种读物。从深层次的原因来看，文科侧重于感性认识，只要有比较强的学习能力，就可以基于已有的中文基础深入学习；而理工科中在推理，其学科体系循序渐进，难以跨越。因此，理科作为基础性理论学科，可兼容的范围较广。　　2.最好选择与自己本专业相近或相关学科　　如果报考院校设有交叉学科，则可以作为参考。最安全的方法是找同一门类或同一基础理论下的不同分支，如化学转药学，数学转理论经济学等。总而言之，最好能找到专业间的“交集”。如果不是自身实力雄厚，切忌跨度太大。　　3.根据自身优势进行选择　　由于数学和外语是公共科目，因此这两个专业的学生首先在全国统考中就占了“便宜”。尤其是数学基础尚可的同学，转考经济、信息管理类有数学科目的专业就比较具有优势，因此，这类考生去报考纯文科类的专业，从考试的角度来说丢掉自己的优势科目无疑比较可惜。相反，文转理就不同了，高等数学就是第一个大门槛。　　4.根据学科特点进行选择　　有的学校和院系欢迎鼓励外专业报考，而有的学校可能持不认可态度。另外，根据专业设置和研究方向选择导师也很重要。比如新闻学专业，研究中西比较的导师多欢迎外语系学生报考，因为这样在科研中就能翻译一手的外文资料；而研究方向是中国新闻史的导师，就更愿意要历史、古典文学专业的考生。　　在复习方面，考研教育网辅导专家建议考生在确定了自己的专业方向后，复习时除了要吃透书本外，还要培养报考专业的思维方式，熟练把握报考学科的基本概念，不能只浮于皮毛，不解精髓。另外，复习中应拓宽该领域视野，通过学术期刊，了解该领域的热点、焦点、新课题等。这不仅对于复习备考很有帮助，也为深入学习本专业打下了基础。参考：跨专业考研全方位指导： http://www.cnedu.cn/news/2009/5/wa72614952471625900217936.html

看你考哪种档次的学校，一般比较难特别是好一些的学校因为学校越好越看重复试，而跨专业复试很容易被刷。建议如果本专业不是特别没前途还是不要跨的好

7，考研346体育综合考哪些

根据《2019年宁波大学硕士研究生招生考试初试科目考试大纲》346体育综合要求，346体育综合考试卷内容主要包括：运动训练学、学校体育学、运动生理学的相关知识。本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。答题方式为闭卷、笔试。试卷由试题和答题纸组成；答案必须写在答题纸（由考点提供）相应的位置上。课程考试的目的在于测试考生对于体育学的基本概念、基本理论、基础知识的掌握情况以及综合运用分析的能力。扩展资料宁波大学2019年硕士研究生自命题考试大纲考试内容和要求如下：一、《运动训练学》。 1、竞技体育与运动训练。竞技体育与运动训练；运动训练概述；运动训练学概述。 2、运动成绩与竞技能力。运动成绩及其决定因素；运动员竞技能力及其构成；运动员状态诊断与训练目标建立。 3、运动训练原则。运动训练基本原则概述；竞技需要原则；有效控制原则；周期安排原则；适宜负荷原则；区别对待原则；适时恢复训练原则。 4、运动训练方法与手段。运动训练方法与手段概述；运动训练的具体操作方法；运动训练常用手段 5、运动员体能及其训练。运动员体能训练概述；力量素质及其训练；速度素质及其训练；耐力素质及其训练。 6、运动员技术能力及其训练。运动技术与运动员技术能力概述；技术训练常用的方法；技术训练的基本要求 7、运动员的战术能力及其训练。竞技战术与运动员的战术能力；战术训练方法；战术方案的制订。 8、运动员心理能力与运动智能及其训练。运动员心理能力概述；运动员心理能力训练的常用方法；几种心理现象及其克服方法；运动智能概述。 9、运动训练计划。运动训练计划概述；多年训练计划；年度训练计划；周训练计划；课计划与组织。 10、运动队伍管理。运动队伍管理的主要任务与组织实施要求；教练员与运动员。二、《学校体育学》 1、学校体育概论。学校体育发展简况；学校体育与现代社会；学校体育与学生的全面发展；学校体育的结构、功能与目标。 2、体育课程。体育课程的含义；体育课程的编制；体育课程的实施；体育课程的评价；我国体育课程发展的历史经验与改革趋势。 3、体育教学。体育教学的概念与特点；体育教学构成要素；体育教学目标；体育教学过程；体育教学方法；体育教学计划；体育教学实施。 4、课余体育。课余体育的地位和特点；课余体育的功能与价值；课余体育锻炼的特点和原三、《运动生理学》 1、骨骼肌机能。肌肉收缩的形式；肌肉收缩的力学特征；不同类型骨骼肌纤维的形态、生理、代谢特征以及与运动的关系。 2、血液与循环机能。血液的理化特性与生理功能；心脏泵血功能及其评价；血管中的血压和血流；运动对心血管功能的影响。 3、呼吸机能。呼吸运动与肺通气；肺换气和组织换气。 4、物质与能量代谢。肌肉活动与物质代谢；人体运动的能量供应。 5、肾脏机能。 6、内分泌机能。几种主要激素的生物学作用：糖皮质激素与应激反应；儿茶酚胺与“应急”反应；生长激素；胰岛素；睾酮。 7、感觉与神经机能。感觉与运动；肌肉运动的神经调控。 8、运动技能。运动技能的生理学本质；运动技能的形成过程及其影响因素。 9、有氧、无氧工作能力。最大摄氧量的概念、影响因素、在运动实践中的应用；乳酸阈概念、在运动实践中的意义；无氧工作能力的生理基础。参考资料：宁波大学研究生招生网-宁波大学硕士研究生招生考试初试科目

考研346体育综合考由“运动训练学”、“体育教学论”、“运动生理学”三门课程组成。例如 2019年全国硕士研究生入学考试《湖北师范大学自命题考试科目考试大纲》（科目名称：体育综合科目代码:346）二、考试形式与试卷结构（一）试卷成绩及考试时间本试卷满分为300分，考试时间180分钟。（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。（三）试卷内容结构各部分内容所占分值为：运动训练学100分、体育教学论100分、运动生理学100分。扩展资料：《湖北师范大学自命题考试科目考试大纲》《运动训练学》试卷题型结构、主要参考书目、考查范围（1）试卷题型结构简述题：4小题，共70分；论述题：1小题，共30分。（2）主要参考书目《普通高等学校体育专业教材：运动训练学(第二版)》，田麦久主编，高等教育出版社，2017.4 （3）考查范围 1、运动训练学导言 2、运动训练的辩证协同原则 3、运动员竞技能力及其训练（上） 4、运动员竞技能力及其训练（下） 5、运动训练方法及其应用 6、运动训练负荷及其设计与安排 7、运动训练过程与训练计划 8、教练员职责与教练行为参考资料来源：湖北师范大学-自命题考试科目考试大纲-体育综合

首都体育学院体育教学（体育硕士）专业2015年考研参考书目

总分300综合有运动解剖学，运动训练学，体育教育学

8，图书管理学考研科目

图书管理学研究图书馆管理活动及其规律的科学。它是管理科学应用于图书馆而形成的，是现代图书馆学的一个重要的分支学科。主要研究各个图书馆的管理活动以及对众多图书馆乃至整个图书馆事业的管理。图书馆管理学的研究有助于提高图书馆工作和服务质量，充分发挥图书馆的功能，促进图书馆事业的发展。图书馆管理定义为：图书馆管理是对图书馆的文献信息、人力、e5a48de588b662616964757a686964616f31333337613136财金、物质资源，通过计划和决策、组织、领导、控制、协调等一系列过程，来有效地达成图书馆的目标的活动。概括地说，现代图书馆管理的对象就是图书馆系统。图书馆管理包括微观管理和宏观管理两个部分。微观管理是对于个体图书馆的管理。宏观管理则是对社会图书馆事业体系的管理。现代图书馆系统是由人员、文献信息、建筑、设备、经费、技术方法等要素构成的。这些构成图书馆系统的要素就是现代图书馆管理的具体对象。不同学校具有不同的图书管理学考研专业方向。经查找，120501 图书馆学主要包括 01.文献信息资源开发与利用 02.图书馆学基础理论 03.文献学理论与方法 04.编辑出版与文献信息资源考研所以要求科目为①英语、俄语、日语任选一门；②图书馆学理论与方法；③文献学研究。

北京大学：学科、专业名称及研究方向指导老师人数考试科目备注 120501 图书馆学 01.文献信息资源开发与利用 02.图书馆学基础理论 03.文献学理论与方法 04.编辑出版与文献信息资源研究吴慰慈吴慰慈王锦贵王锦贵 ①英语32313133353236313431303231363533e59b9ee7ad9431333231386130、俄语、日语任选一门②图书馆学理论与方法③文献学研究同上同上同上招生人数含拟接收本校硕博连读生2人。本系复试权重为50％中国科学院研究生院：学科、专业名称及研究方向指导老师人数考试科目备注 120501 图书馆学 02 信息资源管理孟连生 ①英语②图书馆学基础理论③图书馆学技术与方法 120501 图书馆学 01 数字图书馆技术与系统张晓林 ①英语②计算机基础与程序设计③信息组织与检索 120501 图书馆学 02 信息资源管理孟连生 ①英语②图书馆学基础理论③图书馆学技术与方法 120501 图书馆学 01 数字图书馆技术与系统张晓林 ①英语②计算机基础与程序设计③信息组织与检索南开大学：学科、专业名称及研究方向指导老师人数考试科目备注 120501 图书馆学 01企业竞争情报 02信息战略管理王知津 ①英语②739图书馆学理论③847信息管理学 ①英语②739图书馆学理论③847信息管理学 120501 图书馆学 01知识管理理论与应用 02图书馆管理与服务柯平 ①英语②739图书馆学理论③847信息管理学 ①英语②739图书馆学理论③847信息管理学 120501 图书馆学 01竞争情报系统 02数字图书馆刘玉照 ①英语②739图书馆学理论③847信息管理学 ①英语②739图书馆学理论③847信息管理学南京大学：学科、专业名称及研究方向指导老师人数考试科目备注 120501 图书馆学 1.文献学研究 2.图书馆学研究 3.信息咨询研究郑建明 ①101英语103日语选一②234图书馆学理论与方法③339文献学、目录学研究④340信息资源建设⑤341期刊与信息管理 ③④⑤选一 120501 图书馆学 1.信息资源建设与检索 2.情报学理论 3.决策与咨询 4.期刊与文献计量学叶继元中国人民解放军南京政治学院上海分院：学科、专业名称及研究方向指导老师人数考试科目备注 120501 图书馆学 1.信息组织与检索 2.数据库与信息处理 3.现代图书馆管理戴维民* 王兰成* 吴建中* ①英语②现代图书馆学原理 ③1方向：情报语言学 2方向：数据库与信息处理 3方向：图书馆管理学面向全国招生武汉大学：学科、专业名称及研究方向指导老师人数考试科目备注 120501 图书馆学 01现代目录学 02社科信息服务彭斐章 ①101英语或102俄语 ②207普通图书馆学 ③306信息组织与利用 120501 图书馆学 01文献学 02文献与出版曹之 ①101英语或103日语 ②207普通图书馆学 ③306信息组织与利用 120501 图书馆学 01咨询与决策研究 02电子参考源研究詹德优 ①101英语或102俄语或103日语 ②207普通图书馆学 ③306信息组织与利用 120501 图书馆学 01信息化与数字信息资源管理研究 02数字图书馆研究刘家真 ①101英语或102俄语 ②207普通图书馆学 ③306信息组织与利用 120501 图书馆学 01信息资源知识产权研究 02信息公共获取研究陈传夫 ①101英语或103日语或104法语或105德语 ②207普通图书馆学 ③306信息组织与利用 120501 图书馆学 01图书馆学基础理论 02图书馆管理王子舟 ①101英语或102俄语或103日语或104法语或105德语 ②207普通图书馆学 ③306信息组织与利用 120501 图书馆学 01信息资源建设肖希明同上

研究图书馆管理活动及其规律的科学。它是管理科学应用于图书馆而形成的，是现代图书馆学的一个重要的分支学科。主要研究各个图书馆的管理活动以及对众多图书馆乃至整个图书馆事业的管理。图书馆管理学的研究有助于提高图书馆工作和服务质量，充分发挥图书馆的功能，促进图书馆事业的发展　　图书馆管理的含义　　下面是在图书馆界流行的一些观点：　　第一种说法认为，“图书馆工作的自动化管理就是图书馆科学管理”。　　第二种说法认为，“图书馆内各个工作环节之间的高度协调一致就是图书馆科学管理”。　　第三种说法认为，“低耗、高效、优质的管理就是图书馆科学管理” 　　第四种说法认为，“符合图书馆工作规律的管理就是图书馆科学管理”。　　第五种说法认为，“图书馆组织管理的系统化就是图书馆科学管理”。　　我们将图书馆管理定义为：图书馆管理是对图书馆的文献信息、人力、财金、物质资源，通过计划和决策、组织、领导、控制、协调等一系列过程，来有效地达成图书馆的目标的活动。　　概括地说，现代图书馆管理的对象就是图书馆系统。图书馆管理包括微观管理和宏观管理两个部分。微观管理是对于个体图书馆的管理。宏观管理则是对社会图书馆事业体系的管理。　　现代图书馆系统是由人员、文献信息、建筑、设备、经费、技术方法等要素构成的。这些构成图书馆系统的要素就是现代图书馆管理的具体对象。　　系统化管理是图书馆管理的最新阶段，它具有以下三个显著的特点：　　1．整体性。把图书馆看成是一个系统，图书馆的一切活动被看成是一个整体。　　2．关联性。图书馆系统中的各个环节、各个层次都是相互关联、互为因果的。　　3．均衡性。图书馆系统是一个运动系统。　　图书馆管理学是研究图书馆管理的基本理论、管理过程、管理方法、各种具体管理和图书馆管理趋势的科学。其主要内容包括：　　1．图书馆管理的基本理论。　　2．图书馆管理过程。　　3．图书馆管理方法。　　4．图书馆各种具体管理。　　近20年来，我国图书馆管理研究的主要热点主题包括：　　1．图书馆管理理论，包括一般性理论、方法、目标管理、质量管理、竞争战略等；　　2．图书馆管理体制，包括图书馆领导体制、管理模式、图书馆法、图书馆政策、图书馆规章制度等；　　3．图书馆业务管理，包括图书馆业务流程管理、图书馆评估、图书馆统计、计算机应用管理等；　　4．图书馆行政管理，包括图书馆领导与决策、思想政治工作、岗位责任制、经费等；　　5．图书馆人力资源管理，包括图书馆职业、职称、队伍建设、激励、考核、在职教育等；　　6．图书馆信息管理与知识管理；　　7．图书馆经营管理，包括图书馆有偿服务、创收经营、产业化理论、公共关系、形象设计等；　　8．各类型图书馆管理；　　9．互联网环境下的管理问题。

真的很有缘分，我也是图书馆学的，不过我已经是大四的学生了，我今年刚参加完研究生入学考试，对于着方面的信息，我认为我还是比较了解的，据我所知全国有这个专业的学校也不过40多所。要想知道详细信息的话，给我发邮件：tomorrow2002@sina.com

9，考研333教育综合和311教育学综合有什么区别

333教育综合和311教育学综合区别如下： 1、培养方向教育学研究生（学术型）：侧重培养研究型人才全日制教育硕士（专业硕士）：侧重培养实践型人才 2、考试方式教育学研究生（学术型）：2007年开始全国统考，2013年开始统考和自主命题并存全日制教育硕士（专业硕士）：2010年开始全国联考 3、考试科目教育学研究生（学术型）：政治、外国语、教育学专业基础综合，其中，政治、英语满分都是100分，教育学专业基础综满分300分，教育学专业基础综合一般包括教育学原理、教育心理学、中国教育史、外国教育史、教育研究方法。（自命题院校考试科目参见招生专业目录）全日制教育硕士（专业硕士）：政治、外国语、教育综合、第四科目，其中，政治、英语满分都是100分，教育综合满分150分，第四科目150分。333教育综合一般包括教育学原理、教育心理学、中国教育史、外国教育史。首师大333教育综合考试科目：教育学原理、教育心理学、教育研究方法 4、学制年限教育学研究生（学术型）：3年全日制教育硕士（专业硕士）：2年 5、专业方向教育学研究生（学术型）：教育学原理、课程与教学论、教育史、比较教育学、学前教育学、高等教育学、成人教育学、职业技术教育学、特殊教育学、教育技术学、教育管理学等。全日制教育硕士（专业硕士）：学科教学（包含若干方向，如语文、数学、英语、历史、地理、生物、音乐等等），及学前教育、小学教育、心理健康教育等与教育应用紧密联系的相关专业方向。 6、学费情况教育学研究生（学术型）：奖学金和助学金全日制教育硕士（专业硕士）：一般没有公费和奖学金 7、就业情况教育学研究生（学术型）：如研究型大学、教研所、研究型教师等。全日制教育硕士（专业硕士）：如教学老师、辅导员、报刊编辑、培训等。

一、什么是311 研究生招生目录上会有专业课代码，如果你考的是教育学，你的专业课代码前写的是311，你就是参加的教育学统考。311是针对教育学硕士的。二、什么是333 333是院校自主命题的教育学综合专业课代码。333是针对教育硕士。 1、333教育综合的具体内容包括教育学原理(约60分) 中国教育史(约30分) 外国教育史(约30分) 教育心理学(约30分) 2、333教育综合试题都是主观题，题型结构包括名词解释题(6小题共30分) 简答题(4小题共40分) 分析论述题(4小题共80分) 3、由各招生院校自主命题。部分学校有指定参考书目。去学校官网查看。三、统考311和333自主命题的区别统考由国家出题，地区阅卷，参考国家线划线录取。自主命题由所考学校出参考书，所考学校出题，所考学校阅卷，有的学校参考国家线划线录取，有的学校自己划线录取。 1、考试对象不同。333教育综合是教育学考研中专业硕士的考试科目，311教育学基础是教育学考研中的学术硕士的考试科目。2、考试内容不同。333教育综合是一门非常重要的专业课，内容涉及教育学原理、中外教育史、教育心理学、教育研究方法，理论性强，比较抽象，总分是150分。311教育学基础考试，内容虽然也是上述4门课的内容，但有相当数量的题目是结合实际的，总分300分。311教育综合是学校自主命题，333教育综合是国家统考，那么311复习参考书目是按学校提供参考书目，其实对比一下五本书一样，就是333多了一本教育研究方法。四、自主命题复习参考有的自主命题学校的参考书和311一样，那么你可以参考311进行复习。有的学校给了有参考书，那么就要以学校的参考书为主。有的学校是没有参考书的，那么最好是参考311复习。附：教育学考研参考书目 1、教育学原理王道俊、王汉澜著：《教育学》，人民教育出版社, 1999年版, 2004年重印黄济、王策三著：《现代教育论》，人民教育出版社，1996年版孙喜亭著：《教育原理》，北京师范大学出版社, 1993年版，1996年重印成有信主编：《教育学原理》，广东高等教育出版社, 1999年版叶澜著：《教育概论》，人民教育出版社, 1999年版, 2004年重印袁振国主编：《当代教育学》，教育科学出版社，2004年版 2、教育史王炳照等著：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社，1994年版孙培青主编：《中国教育史》(修订本)，华东师范大学出版社，2000年版吴式颖著：《外国教育史教程》，人民教育出版社，1999年版 3、教育科学研究方法叶澜著：《教育研究方法论初探》，上海教育出版社，1999年版裴娣娜著：《教育科学研究方法》，辽宁大学出版社，1999年版袁振国著：《教育研究方法》，高等教育出版社，2000年版 4、教育心理学陈琦、刘儒德主编：《当代教育心理学》，北京师范大学出版社

333是专硕中的一科，311是教育学学术统考专业课的。区别还是很大的，最主要的是311是一张试卷，333的话每个学校考卷都不一样，311考五科，333有的学校考三科，有的学校考四科。

一、什么是311 研究生招生目录上会有专业课代码，如果你考的是教育学，你的专业课代码前写的是311，你就是参加的教育学统考。311是针对教育学硕士的。二、什么是333 333是院校自主命题的教育学综合专业课代码。333是针对教育硕士。 1、333教育综合的具体内容包括教育学原理(约60分) 中国教育史(约30分) 外国教育史(约30分) 教育心理学(约30分) 2、333教育综合试题都是主观题，题型结构包括名词解释题(6小题共30分) 简答题(4小题共40分) 分析论述题(4小题共80分) 3、由各招生院校自主命题。部分学校有指定参考书目。去学校官网查看。三、统考311和333自主命题的区别统考由国家出题，地区阅卷，参考国家线划线录取。自主命题由所考学校出参考书，所考学校出题，所考学校阅卷，有的学校参考国家线划线录取，有的学校自己划线录取。 1、考试对象不同。333教育综合是教育学考研中专业硕士的考试科目，311教育学基础是教育学考研中的学术硕士的考试科目。 2、考试内容不同。333教育综合是一门非常重要的专业课，内容涉及教育学原理、中外教育史、教育心理学、教育研究方法，理论性强，比较抽象，总分是150分。311教育学基础考试，内容虽然也是上述4门课的内容，但有相当数量的题目是结合实际的，总分300分。311教育综合是学校自主命题，333教育综合是国家统考，那么311复习参考书目是按学校提供参考书目，其实对比一下五本书一样，就是333多了一本教育研究方法。四、自主命题复习参考有的自主命题学校的参考书和311一样，那么你可以参考311进行复习。有的学校给了有参考书，那么就要以学校的参考书为主。有的学校是没有参考书的，那么最好是参考311复习。附：教育学考研参考书目 1、教育学原理王道俊、王汉澜著：《教育学》，人民教育出版社, 1999年版, 2004年重印黄济、王策三著：《现代教育论》，人民教育出版社，1996年版孙喜亭著：《教育原理》，北京师范大学出版社, 1993年版，1996年重印成有信主编：《教育学原理》，广东高等教育出版社, 1999年版叶澜著：《教育概论》，人民教育出版社, 1999年版, 2004年重印袁振国主编：《当代教育学》，教育科学出版社，2004年版 2、教育史王炳照等著：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社，1994年版孙培青主编：《中国教育史》(修订本)，华东师范大学出版社，2000年版吴式颖著：《外国教育史教程》，人民教育出版社，1999年版 3、教育科学研究方法叶澜著：《教育研究方法论初探》，上海教育出版社，1999年版裴娣娜著：《教育科学研究方法》，辽宁大学出版社，1999年版袁振国著：《教育研究方法》，高等教育出版社，2000年版 4、教育心理学陈琦、刘儒德主编：《当代教育心理学》，北京师范大学出版社

311是教育学考研学硕的专业课科目代码，333是教育学考研招生的专业课科目代码。学硕与专硕的具体区别如下：内容/类型教育学研究生（学术型）全日制教育硕士（专业硕士） 1、培养方向侧重培养研究型人才侧重培养实践型人才 2、考试方式 2007年开始全国统考，2013年开始统考和自主命题并存 2010年开始全国联考 3、考试科目政治、外国语、教育学专业基础综合，其中，政治、英语满分都是100分，教育学专业基础综满分300分，教育学专业基础综合一般包括教育学原理、教育心理学、中国教育史、外国教育史、教育研究方法。（自命题院校考试科目参见招生专业目录）政治、外国语、教育综合、第四科目，其中，政治、英语满分都是100分，教育综合满分150分，第四科目150分。333教育综合一般包括教育学原理、教育心理学、中国教育史、外国教育史。首师大333教育综合考试科目：教育学原理、教育心理学、教育研究方法 4、学制年限 3年 2年 5、专业方向教育学原理、课程与教学论、教育史、比较教育学、学前教育学、高等教育学、成人教育学、职业技术教育学、特殊教育学、教育技术学、教育管理学等。学科教学（包含若干方向，如语文、数学、英语、历史、地理、生物、音乐等等），及学前教育、小学教育、心理健康教育等与教育应用紧密联系的相关专业方向。 6、学费情况公费或者奖学金，2014级开始自费，奖学金制）一般没有公费和奖学金 7、就业情况学术研究型单位：如研究型大学、教研所、研究型教师等。实践型单位：如教学老师、辅导员、报刊编辑、培训等。