高中生补课，高中补课合法吗

1，高中补课合法吗

只要是学生自愿要补,应该是允许的.高中不属于九年义务教育,学生有要求,又是自愿的,是可以的.

补课520……国家禁止假期补课，但这也不会违法。忍着吧……咱们都一样，有我们陪你一起补课。呵呵~~

高中补课合法吗

2，高中补课是国家规定的吗

高一、高二年级严禁补课。高三毕业班可以视情况适当进行补课，并且要讲补课计划上报主管教育部门审核备案。补课期间不允许以任何形式收取学生补课费、资料费。

国家规定是拒绝任何形式的补课，你听说过国家让占用休息时间进行补课的相关条例吗？我只听说有学生举报,教育局严办

高中补课是国家规定的吗

3，给高中生补课一般都是每小时多少钱

这要看你请的什么人给学生补课了。如果是在职的高中教师，一般一对一补课最低每小时100元，有点名气的老师可能需要150元。但是目前教师资源有限，一对一很难找到合适的教师，更多的是一对二或一对三，这种情况下也是每小时100元。如果是在校的大学生或大学毕业后还没有考取教师岗位的学生，他们的补课费用可能会低一些，但是教学效果可能会略差。

给高中生补课一般都是每小时多少钱

4，高中生应该补课吗

理论上是不应该补课，但是有的老师就喜欢在补课的时候讲新课，如果不去就听不到了。

觉得自己在学习上有困难，就适当的进行补课吧

我是才毕业的，认为不应该补课，学习主要靠自己，没必要浪费课余时间。但适当补课确实有益于学习讲究适可而止

我是08界的毕业生我数学成绩一直不好为了高考我爸爸还专门找老师在中午或其他同学休息时间里补课什么效果也没有我数学还是老样子高考也 ~~~~~哎~~~~！

5，高中是否可以补课

国家规定是不能补课的，可是每个学校都不同的，我们这边就只有我们学校补课，其他的都有双休的。我们学校高中的无论那个年级的都要补课，而且是从一开学就补了，星期六一天再加上星期天上午，补了一天半，如果住宿的那些人基本上都不用回家了。我现在才读的高一啊，就要补这么长时间的课，到时高三可能都没怎么放假了。不过这也没办法，学校规定的，我们也改不了啊！

可以的

不允许

可以。。。

国家不许，有法定的假日。可是地方要比起来补，我高中时也是这样还要交补课费

不但这是必然因为高考

6，高中生周末补课违反法律吗

可以说是违反教育局规定。有个问题是：学校现在是要追求本身的升学率的。补课的确是一定程度提高学生成绩，提高学校的升学率。教育局出于管辖下学校升学率高，对本身面子和政绩有好处，基本上不会管的。反而是默许和暗中鼓励。我高中时候学校也有上课和补习，而且学校旁边就是市教育局，从来没听说教育局会来管这个事情。据我所知，浙江、江苏、山东、河北，这些省份几乎所有的高中都有自修和补课。虽然摧残生命和学生的美好时光，补课对于同学本身的成绩还是有点好处的。我就后悔没有好好补课，没考上中国科技大啊

周末补课没有违反法律，但是违背了法律精神，所以各地相继出台了一些地方法规、规定等等比如：根据《广东省未成年人保护条例》第十五条学校应当采取有效措施，协调各门课程的作业量，确保未成年学生的作业量与未成年学生身心发展水平相适应,每天作业总量不得超过国家教育行政部门关于作业量的相关规定。义务教育阶段学校不得以各种名义占用未成年学生寒暑假期、法定节假日集体补课，加重未成年学生的学习负担。

为什么我们这来还要补课呢？我们牺牲的可是周末的正常时间。而没有课程的老师却在周末在家睡大觉，这公平吗？我们现在已经是满眼的黑眼圈黑眼袋了。这不公平，说一些什么为了寄宿人员考虑的话才被迫补课，这完全是无稽之谈。强烈呼吁一些志同道合的人一起谴责。详细的地址是永州零陵区第十一中学。

有规定说毕业班允许补课，但非毕业班不允许的。我现在读高二，学校一直催我，我就是不交，因为上学期有同学没交，坚持到底结果就没事。先跟你家里人沟通清楚，学校找你要不到钱就会找你家里的，你跟家人说学校违规就行了。补课可以，交钱没门。反正是学校违规也不能拿我们怎么样。可恶的是补课，补得是新课，本来就是老师有义务把课教完，竟然还要我们另外交钱，真是一点逻辑都不懂呀！坚持到底吧！

不允许

您好：这并不是违法的问题，但是教育局规定不能随意给学生增加负担，所以这种情况应当向教育局举报

7，高中学生补课的利弊

一、共情：孩子1对1补课，也很辛苦，家长也付出了心血和成本，但孩子成绩却不没有提升，因此让您产生补了也用的想法，对吧？二、具体化：您觉得孩子的学习状态有没有发生一点点的变化？优胜其他的孩子绝大部分都或多或少的有成绩提升，您觉得什么原因导致咱家孩子的成绩没有变化？三、探讨问题的成因，并具体分析：影响孩子成绩的主要原因有两个：1是孩子的学习能力，2是学习动力。学习能力是孩子自身的问题，学习动力就牵扯到整个家庭教育的影响。 a 学习能力不足：孩子的记忆力、专注力、思维能力训练不足，解题思路不够开阔。这个主要原因在于孩子的自身。解决：需要系统的、专业的指导和训练，让孩子掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，锻炼全方位的思维能力，逐步提升孩子各方面的学习能力。这个主要由优胜1对1的学科老师来完成，一般都可以起到立竿见影的效果。绝大部分优胜的学生，或多或少都可以看到成绩的不断提升。 b 学习动力不足：孩子的学习目标、学习兴趣和自信心等，这个就不是校区的老师能独自把控的了。这个更取决于家长、家庭环境的塑造和影响。需要校区和家长充分合作沟通，并分析原因，以家长为主体、由校区配合，制定具体措施，从而有效的激发孩子的学习动力。解决：营造良好的家庭学习环境和互动模式。具体可以：（1）多肯定孩子学习当中的优点，让孩子看到自己的学习能力和成绩，激发孩子内在的价值感；（2）不断鼓励孩子，让孩子看到自己的进步，不断加大学习前进的动力；（3）尊重孩子的兴趣爱好，保护孩子与生俱来的好奇心，并恰如其分的引导至学习内容当中，从而激发学习兴趣。（4）唤醒孩子内心深处的梦想，用梦想的自然力量，引导出孩子自发自愿的奋斗目标，以及学习目标。（5）以上内容看起来简单，做起来难，对家长来说是不小的挑战。家长可以积极参加优胜的免费家庭教育讲座，在专家的指导下，不断提升自身的教育水平高度，从而有效的提升孩子的学习动力。一旦孩子的学习动力得到了有效改善，再加上1对1的学科辅导，孩子的学习成绩想不提高都很难。

不好意思，补课一直被认为弊大于利的，利的方面大家都知道，就是能巩固知识，提高学习成绩，弊的方面就不少了。。。一、不利老师掌握教、学情况作业是老师上课效果的一面镜子，学生的学习把握程度如何，更多地是通过作业来反馈给老师的，老师通过批改作业，一方面了解学生的学习情况，另一方面课堂的有效性可以通过作业的形式得到一定的体现，教学效果也在学生的作业中映现出来，教师可以从中找出自己教学的优点和不足。而参加补课班或作业辅导班的学生，由于其作业的完成不完全是独立的，因而呈现在老师面前的答案也就缺乏真实性，这样既不利于老师把握学生的学习情况，也不利于老师清楚自己的教学情况。也不利于教师设计好有利于巩固和促进学生学习的作业。二、不利学生能力的培养许多家长至今没有意识到独立性教育的重要性，在教育自己的孩子的时候犯了很多不该犯的错误，到了孩子长大时又埋怨孩子永远长不大，总让做父母的操心。殊不知，错误正是自己造成的。学生的当前任务可以说就是学习，所以独立完成自己的作业是学生责无旁贷的事情.如果把学生放在教师身边完成作业，就会养成他们不善思考，懒于动脑，依赖思想严重的后果，只要碰到一点难题，就可以找老师来解决。专家指出：如果父母爱孩子，就要从小培养他的独立性，让他自己去走路。试想一个连自己的学习作业都不能独立完成的孩子，长大以后能成为国家的栋梁？笔者真不敢想象。三、不利父母与孩子的关系人们都知道，人的感情是要通过接触和交流才得于建立和培养，父母对孩子的义务并不仅仅是让其吃饱穿暖，也不是以花钱的多少来衡量的。而是看父母在孩子身上倾其多少感情和精力。如果家长能够正确地督促孩子完成自己的作业（并不定要陪在孩子身边），让孩子养成一个良好的学习习惯。这样不仅父母与孩子的关系融洽，而且远比孩子在学习班或老师家做作业的收效更佳。所以，除非万不得已，否则，千万别轻易让孩子参加课外补课。让孩子学会学习，学会自理，这比学习好重要得多，尤其是小学生。

一、冷静头脑，客观分析是否应该补课。不要因为进入高三了，在时间的影响之下，在周围环境的感染之下，随波逐流，也加入补课的大军里去。每个孩子的情况不完全相同，学生自己和家长应做全面客观的分析，也不要完全听从老师“补课”指导。最好根据上一学期末或开学初的考试成绩，做一个正确的定位。当然，我认为，还要根据以前自己补课的效果确定是否真的需要“进补”。二、补课学生一定要同学校正常上课分清主次。一是觉得校外老师讲的内容比学校老师讲得要好，二是学校内外老师讲的内容都未弄懂。认为学校的老师在复习的过程中速度太慢，只好自己另起炉灶，以补课为主，正常上课为辅，打算一拼到底。结果呢？整个高三条理不清，考点含糊，导致高考失利。在此，我要奉劝这些学生，千万不要好高骛远，眼高手低，一定要懂得任何学科都讲究系统性，校外的补课只是零星地学一点，缺乏其系统性，与学校正常上课根本不能比。时刻牢记，高三的复习永远青睐的是那些扎扎实实，一步一个脚印跟着学校老师节奏学习的同学。三、补课学生要合理安排时间。针对自己的情况确实需要补课的学生，在紧张地复习过程中，一定要全面计划，统筹安排，让校外的补课真正起到一个补济的作用，而不是一个相撞的局面。最好将补课时间选择在星期天的早上。在补课的老师那里，先要将校内的教学内容弄懂弄透，再去做进一步的强化训练。只有这样，你才能在补课的过程中感受到补课真正带来的提升效果。四、家长要与补课老师及时沟通。我们有许多家长，只知道花钱把孩子送到补课老师的那儿就算完成了自己的责任，而根本不管学生在那儿的学习状况。作为高三家长，不妨选择适当的时机陪送孩子去校外补课的地点，通过观察、了解、沟通，及时地掌握孩子的学习情况，以便更快更好地完成校内外的所学内容。高三的学习是很紧张的，做每一件事都要三思而后行，只要家长和学生能从高考出发，结合自己的实际情况，处理好补课与正常上课之间的关系，高三的复习定会有相当丰厚的收获！