2010年语文高考试题，2010年云南省语文高考作文题目是什么

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1，2010年云南省语文高考作文题目是什么

：《深阅读浅阅读》。

2010年云南省语文高考作文题目是什么

2，高考语文作文题目的格式

我是高中的老师，也带过高三，以我的经验，题目在第一行，空四个格，或者居中。

高考语文作文题目的格式

3，2010高考全国一卷语文作文写坚持本性可以吗

好啊好啊。。嘿嘿。。支持一下... 给你分享一篇文章.就是关于高考作文的文章,对你应该有帮助 2010年高考语文试题作文题目及名师点评汇总地址是: http://www.qnr.cn/stu/pgao/shiti/ywti/201006/475082.html

众猫吃鱼不捉鼠是吧，应该可以，毕竟惰性是都有的共性，展开来说到勤奋啊带动性啊都是可以的

可以的!

2010高考全国一卷语文作文写坚持本性可以吗

4，2009年江苏高考语文作文题目是什么

品位时尚

品味时尚怪怪的题目、要咱肯定写不好

2009年江苏高考语文作文题目:“人们追逐时尚，不是因为它适合自己的气质，而只是因为大家都是如此。” 请以“品味时尚”为题目，写一篇文章。【要求】①自选角度，自行立意。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。

品味时尚

网上还找不到，建议你看电视可能会更快知道，网上应该下午就可以查到了！！

抱歉，目前还没出来，请关注QQ系统信息

5，我马上要毕业会考了大家给我语文数学科学品德的模拟试卷

数学题目是从易到难的. 告诉你:概率是一定会考的.且至少有6分. 因为2010年的高考试题,概率的考试就占了大约20分以上,可见概率的考试是相当的重要的,希望你重点复习一下概率.还有就是二次函数题和圆方面的题目这些都是与高中知识联系紧密在一起的,我想是必考之题. 因为你上了高一就是学函数,高二就是学圆和双曲线,概率. 所以,考试知识我认为是紧密联系在一起的.如果基础不学好,后面的知识就是坐飞机了.

冷静. 没什么好紧张的啊. 信心是最重要的. 还有你要的考卷做还不如多看看书 . 没什么好怕的 .

反正会是会，不会就是不会，最后的几天怎么努力也起不到什么作用，去玩呗

6，会考成绩对高考有什么用处

高中会考是学生和家长都不可小觑的考试，因为它的成绩直接影响到高考的录取结果。学考的成绩，在高考录取中不影响高考分数，但在录取中有参考作用。按照现行高考制度，在高考录取中，高考成绩仍然是划定各批次分数线和各校投档线的唯一标准，学业水平考试成绩和综合素质评价结果不折合成分数、不在高考总分中占权重。高中会考就是高中的毕业考试，分为考试科和考查科，考试科分A、B、C、D四档，C及其以上为及格的，会考全部通过可以领高中毕业证书并参加高考，高中毕业，有资格参加高考。会考的试题一般不是很难，通过率当然也很高，几乎百分之九十的都能一次性通过的，真过不了的还有多次补考机会。扩展资料：会考规则：1、考生必须按规定时间参加考试，第一天第一科考前25分钟，其他科考前15分钟凭准考证进入考场。进入考场的考生按座位号码对号入座，并将准考证放在课桌右上角，以便监考员查对。保持安静，不准喧哗、吵闹，不准吸烟。2、考生进入考场，闭卷考试、考查科目不得携带任何书籍、纸条、改正纸、涂改液、记录本、计算器、通讯设备。只准带蓝、黑色钢笔、圆珠笔、铅笔、胶擦、圆规、三角板、削笔刀等考试必需文具用品。3、考生迟到15分钟，不准进入考场，考试30分钟后，才准交卷离开考场，考试终了前30分钟后才准离开考点。4、考生除在试卷规定的位置填写姓名、考籍号和座位号外，不得在试卷其他地方写姓名、考籍号和作任何标记。5、主观题试卷一律用0.5mm蓝、黑色钢笔或蓝、黑色圆珠笔在规定的空白处答题，用红色笔或铅笔答卷属违纪行为，标准化考试的答题卡，必须用2B炭质黑色铅笔将与所选选项相应的涂点涂黑。需要修改时，先用橡皮擦干净后再涂黑。6、考生不得向监考员询问试题的任何内容。遇试题字迹不清、试卷分发错误，可举手询问。7、考生答题时应独立思考，不得离开座位。交卷离场后，不得再进入考场，也不得在考场附近逗留或谈论。8、考试终了前30分钟，监考员先收第一卷试题和答题卡。9、考试终了时间一到，考生应立即停止答题，等候监考员收完试卷后才依次退出考场。任何人不准将试题、试卷、草稿纸和答题卡带走。10、考生要正确对待考试，严格遵守考场纪律，不准交头接耳，不准偷看他人答案，不准夹带、换卷、冒名顶替等。11、在考试中，违反考试纪律或作弊者，按有关处罚规定严肃处理。参考资料来源：百度百科-高中会考参考资料来源：高三网-会考成绩对高考的影响学考的成绩有什么用

高中会考A、B、C三级为合格以上等级，D为不合格等级。各等级分数标准为85分以上（含85分）为A，84-70分（含70分）为B，69-60分（含60分）为C，60分以下为D。高中会考成绩将记入高中学生综合素质评价手册。会考只要不考D，高考就没事，有几个A或几个B只关系到最后选优秀干部或优秀学生，如果你被选上并且有规定的几个A和B那就可以加分

好像不是D，只要你可以毕业了不用补考了，就没问题。出国的话有的学校是要看的

没有直接影响。会考是关系到高中毕业证的是毕业考试，高考关系到大学是升学选拔考试。会考成绩对自主招生和出国有影响，最好全a。

会考成绩对高考没有影响，我们这边是只有会考成绩都过关了，才能顺利拿到毕业证

7，南充2010中考语文作文题目

一、2009年山东省各地中考语文作文题目：年山东省东营市中考语文半命题作文：“我眼中的 ”年山东省济南市中考语文作文以“又是一年风起时”为题作文。年山东省济宁市中考语文作文以“难忘的经历”为题作文。山东省潍坊市中考语文作文以“伸出你的手”为题作文。年山东省泰安市中考语文作文以“习惯”为题作文。年山东省临沂市中考语文作文题目以“走出自我小天地”为话题作文。年山东省青岛市中考语文作文任选一题作文，第一题目是“那时我______”，第二题目要求考生以团队精神为题写一篇作文。年山东省淄博市中考语文作文题目《生日快乐》，文体除诗歌外均可！年山东省滨州市中考语文作文以“关爱”为话题。年山东省日照市中考语文作文题目《我心目中的_______》。1年山东省德州市德城区中考语文作文题目：风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色。走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道。登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。在这个世界，一星陨落，黯淡不了星空灿烂；一花凋零，荒芜不了整个春天。读了上面一段话，你想到了什么？请写一篇不少于600字的文章。题目自拟，体裁不限（诗歌除外）。文中不得出现考生的真实姓名与学校。1年山东省威海市中考语文作文题目以“ 底线”为题作文。1年山东省烟台市中考语文作文题目以“一次特别的拜访”为题作文。1年山东省语文中考统考试卷作文以“我眼中的 ”为题作文。二、2009年四川省各地中考语文作文题目：年四川省眉山市中考语文任选一题作文：（1）请把 “这里风光好”补充完整再作文，如补充成“独好”、“无限好”和“今年比去年好”等。（2）“风雨”是大自然的杰作，她让我们欢喜，让我们悲伤……在生活中，我们会经历各种各样的风雨。不经历风雨，怎能见彩虹？请以“风雨”为话题，自拟题目作文。年四川省内江市中考语文作文题目以“帮助自己”为话题作文。年四川省南充市中考语文作文题目二选一：一个题目是以“微笑”为话题作文，另一个题目是以“中考后，我最想 ”为题作文。年四川省乐山市中考语文作文题目以“我心中有杆秤”为题作文。年四川省成都市中考语文作文题目为二选一：一个题目是《我心中的风景》，另一个则是以“读”为话题写一篇作文。年年四川省双流县第一题命题作文《成功的秘诀》，第二题是半命题作文“当_______被欣赏的时候”。年年四川省自贡市中考语文作文题目：下面两题，任选一题写一篇文章。（1）一片壮丽的风光，一个动人的场面，一张亲切的笑脸……每个人的心里都珍藏着许多这样的画，每次想起这些画面都会禁不住陶醉、激动、振奋，甚至热泪盈眶……请以“这幅画，常常使我______”为话题写一篇文章。要求：①先将题目补充完整，然后作文。②文体不限。③文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替。④不得抄袭。⑤作文题目居中，上下各空一行。⑥不少于500字，最多写满格。（2）快乐的真谛是什么？所有的孤独都是痛苦的？学习的最大动力是什么？什么样的朋友才是你心中的好朋友？……请以“生活中的一点感悟”为话题写一篇文章。要求：①题目自拟。②文体不限。③文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替。④不得抄袭。⑤作文题目居中，上下各空一行。⑥不少于500字，最多写满格。三、2009年福建省各地中考语文作文题目：年福建省莆田市中考语文作文以“

南充卷二选一：等待__；成长四川。

8，初中语文试卷分析作文怎么写

2011年安徽中考语文试卷的作文：十五六岁，正值花季。我们率真，我们自信，我们积极进取，我们充满希望。在与亲人、同学、老师的交往中，在获取知识、参加活动的过程中，我们开始明白，生活中有成功，也有挫折，有欢乐，也有忧伤。我们学会了理解和分享，懂得了感恩和担当……在这个年龄，我们正书写着自己的人生篇章。请以“在我们这个年龄”为题，写一篇文章。（55分）这个作文题与高考《时间在流逝》有一脉相承之感，意在培养考生关注生活的能力，还关注到学生的成长和发展，注意培养学生良好的道德品质和健全的人格，正确引导学生健康成长。乍一看觉得很简单，不少学生感觉很容易写，其实不然，不亚于高考题，要写的内容多、范围广、选材宽、开口大，虽然给考生很大的发挥空间，搞不好就会很空泛，或流于雷同，或出现平淡，或空发议论，想出彩也难，有新意就更难。可把握以下几点：一是审题，题目贴近学生的生活，每位考生都有话可写，利于写真话，抒真情，命题很明确，一看就明白，基本长籂拜饺之祭瓣熄抱陇没有审题障碍，看起来容易入手，其实你得联系自己的实际生活，考虑这个年龄阶段的群体或个人，要弄清十四五岁年龄的特征，比如正是花季少年，人生之春，懵懂无知，敢想敢做，缺少理性，喜欢遐想，品尝失败如诗如梦，如樱花蓓蕾，幼稚也复杂，有思想，我有理想，有希冀，内心世界有热烈执著的追求等。初中阶段是生理、心理变化的重要阶段，抓住了这个心理、感情易变的特点来写。还要联系所给的提示语，揣摩隐含的信息，确定自己要写的指向，找到切入点，选择适合自己的角度来写，可以写成长中的喜怒哀乐和心路历程，可以写青春的感悟和收获，可以写对梦想的执着与追求，展现丰富多彩的世界。另外，不可忽略题中的“在”字，深思当下应该做什么，拒绝什么，现实中珍惜青春的正例与反例，相信未来热爱生命。时间在变，但你可以扣住友情，亲情是不变的，最关键是以情动人、以真感人。二是文体，如果写记叙文，最好选两三个事例，从不同角度来诠释，选材不能太陈旧老套。写议论文有自己的感悟和体验，尽可以事例服人，以真情阐发观点，喊口号、发议论是不行的，要有自己的见解。写散文可用飞扬的文字，优美的语言，充分地展示情思，文字是心灵的流露，你可以写你张扬的个性，特有的朝气，蓬勃的激情，多彩的青春，也可以从现实生活中个别学生情感的脆弱，不知感恩，甚至放弃生命的案例谈起，给人以惊醒，都流泻于笔下，但要避免空洞和松散。三是立意，力求新颖，体现深度，有独特之处，展示新时代中学生健康阳光、积极向上的一面，可以写困惑、激情、幻想、友谊、拼搏、充满自信、理想与现实。考场作文在做到不人云亦云，古人云：“文以意为主。”就是文章的目的、意图、宗旨、中心，是作者在反映现象、说明问题、表现生活时，通过文章的全部内容表达出来的最基本的思想感情和观点见解。生活应该是多彩的、阳光的，对未来是有梦想的、充满希望的，把握时间是珍惜的、科学的。总之，是张扬个性的、崇尚正义的。立意要高一些，从我的人生感悟来写，但是积极向上比较好，学校的师生情、同学意，家庭的父爱母疼，当然逆反心理也可入题。诸如写早恋、苦恼、抱怨、厌学、躁动、寂寞、耍酷、胸无大志、玩世不恭、瞎编故事之类的，格调就不高，文章要平实，不是平庸，更不可低俗和消极。四是结构，用题目做每段的引子，或者加个副标题，顺势写出几个具体的内容，要充实，有扩展，没有深度，也要有广度，如想法、打算、青春的把握等，可采用小标题的形式，就像电影中运用蒙太奇的手法，但全文内部结构要紧凑，形成整体框架。也可以以并列方式出现，但主题要鲜明，中心要突出，能够通顺流畅地表达内心的认识和想法。文章要巧妙点题、扣题，中心明确。这样的作文题，能够杜绝套作、仿作和嫁接，你只要审清题目，选材新颖，结构完整，贴近实际有感而发就可是好作文

.在基础知识方面掌握并不全面，选择题存在失分现象，以后会加强对一些较生僻字词的积累，并巩固课内所学生字词。以及对课文的作者的相关资料的记忆，争取在字词方面和语文知识的正确率为百分之百。 2.对于阅读理解题的把握不很准确，存在失分，可能是课外阅读面不广造成，以后会加强一些课外阅读，会定期读一些中外名家的散文或小说。 3.对课本中的文言文掌握不牢固，以后会加强背诵记忆。 4.作文的字体欠缺，语言知识运用贫乏，出现作文分偏低。数学：1.对于...（你所欠缺的一部分，可能是方程也可能是多边形和轴对称）的一些难度较高的题目掌握并不熟练 2.对于一些简单题目掉以轻心，粗心大意失分。

首先找出自己做错的提说明错的原因改正然后整体总结下着次考试考不好活好的原因从对知识的掌握和自己的状态机做试卷是得心态是否粗心大意了有哪些是可以避免的，并说说如何纠正下次做的更好老师看到你长籂拜饺之祭瓣熄抱陇的诚恳自然也欣慰了希望对你有帮助

一、试卷结构及命题特点能紧扣新大纲，充分体现了语文课程标准的理念，提倡并考查了学生的自主阅读、研究性阅读的能力，立足于课内，进行适当拓展延伸。这份试卷对于提高学生的语文水平和语文实践能力作了一次有益的尝试，为今后根据学生个性发展的需要来实施课堂教学指明了方向。但有10分的超纲题，让学生一筹莫展。试卷第一部分为语言的积累及运用，共37分，主要考查学生的识记积累和口语交际能力，涉及汉字字形、词语的理解、词语的感情色彩分析、语境填空成语的运用、歧义句的修改、古诗默写、写话几个方面。第二部分为阅读理解，共48分。主要考查学生的理解、运用、分析、概括能力。文质兼美的文章，新颖的题型，特别是两段课外文章的阅读考查，更是体现了语文课程标准“重视能力，注重过程方法，强调情感态度和价值观”的新理念。第三部分是作文，计30分。文题《如果我能___》，补全题目，文体不限。题目本身极富挑战性，留给了学生一定的思维想象的空间。对于那些大而无当、平白无味的话题作文来说，更符合语文课程标准的要求。对作文字数的要求为不少于450字。二、考试情况分析第一部分主要是考查学生对语言积累运用，得分率在68左右。学生对于识记没有多大问题，这部分失分率最高是第 8小题，这是一道语言运用题（判断下列句子有无歧义，并修改非歧义句），得分率约为4%，因为这是一道超纲题，平时又没有作过相应练习，因此学生得分率较低。此外第3题得分率也仅为30%，（让学生分析出字义属于其基本义的一项）第二部分的阅读分析题，学生的得分率总体约为63.4%。得分率高的是课内阅读，约为71.1%，课外阅读（二）诗和课内紧密联系，材料内容都是《纸船》，表现手法和思想感情相同，立足于课内，进行适当拓展延伸。现代文阅读文（三）是一篇寓言，让学生分析写法、总结寓意。作文部分，得分率在76%左右。需要关注的问题是学生的书写，整体上不够工整美观，作文的构思组材方面不够重视，有新意的佳作还不多。从教学双方来分析试卷得分高低，大致可以发现：（1）目前教学对学生的“双基”训练还不够扎实；（2）教师对学生语文学习心理及过程，缺少整体的理性的认识，特别是从课内到课外语文能力训练的一贯性系统性不够；（ 3）语文教学关注课堂多，关注课外少；关注课本多，关注生少；（4）学生学习语文的积极性整体不高；（5）作文教学训练水平不高，机械有余，活力不足。三、对语文教学的几点建议 1、顺应课程改革，努力建设开放而有活力的语文课程。教师注意学习，从整体思考语文教学，立足课内放眼课外，“应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代化科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率。” 2、更新观念，构建充满活力的语文课堂。立足实际，精选教学内容，突出重点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，让学生真正能得法于课内。在注重双基的同时，让课堂充满活力，这样学生学习语文的兴趣才高，上面得分率低的题目也就成了得分率高的题目。 3、加强学生课外阅读的指导。能让学生受益于课外。积极创造条件，加强学生的课外阅读，研究如何加强课外阅读的指导，建议整体设计富有创意的语文实践活动，以活动带动和丰富课外阅读。 4、强化作文教学，强化“识字与写字”教学。 “识字与写字” 和“写作”教学的改革相对落后，课程标准对初中阶段提出了更为明确的要求。规范的书写是对祖国语言热爱的体现，有活力的作文教学，才能使学生写出有活力的文章。