山东教育教师网远程研修，山东省教师招考山香全国通用版和山香山东省的哪个好

来源：整理时间：2022-05-30 18:41:43 编辑：教育管理手机版

1，山东省教师招考山香全国通用版和山香山东省的哪个好

你好！当然是山东版的了，比较有针对性，山东是统考。如有疑问，请追问。

建议你选择山东版的，针对性比较强

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2，山东省的教师编制一年是考两次么还是一次

山东省教师编招考,分为上半年,下半年,一共是两次。在编教师：拥有的编制为事业编，即在编老师为事业单位工作人员。非在编教师即为临聘人员或者称作合同工。教师作为事业单位工作人员，入职后按照相关规定，签订合同期一般为五年(实际操作中，一般只签订一次合同)并按照相关规定，享受事业单位工作待遇，但我们说的合同工一般指临聘人员。非在编老师，一般称作代课老师。

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3，信息技术在课堂教学和教师研修有哪些应用

都知道随着现代科技的飞速发展，大量多媒体硬件和软件的建设，使得教师摆脱了以前三个“一” （一支粉笔、一本书、一张嘴）的传统的呆板教学模式，这一新技术在呈现教学内容，创设教学情境，调动学生的多种感官功能，使学生的学习更加直观、形象、生动方面有其独到的作用。使我们的教学方法丰富多彩，新颖有趣，从而创设出一种为学生喜闻乐见、生动活泼的教学氛围。这一技术给我们教学到底带了多来的收益，我相信在座的老师们在教学中都深有体

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4，我想报考远程教育那所学校比较理想

有没有学医的学校，我想读大专

北京外国语大学网络教育，英语专业是全国最好的；工商管理、会计、金融、电子商务、国际经济与贸易、信息管理与信息技术，这6个专业，只有英语和数学有课程考试，其它课程均通过提交作业和单元自测等方式考核。

南京和学教育蛮好的。有兴趣可以起报名。联系我哦。。

北京理工大学的远程教育也很好，全国理工内第一高校，推荐你去学习，bitsz.net是网站。

5，网络教育专升本

网络教育（又称远程教育），是学生与教师、学生与教育组织之间主要采取多种媒体方式进行系统教学的学习模式，它兼容面授、函授和自学等传统教学形式。

专升本有自考函授网络远程三种方式远程教育在网上有教学课程在有网络的地方就可以学习目前有移动课程掌上课堂之类的

这个学校的专升本其实是成人教育，网络文凭，不建议你拿，因为本科到手后你找工作有障碍。网络文凭适合在职的想提升自己的学历，不适合未毕业的在校生。专升本不是网络教育，正规的学校会让你参加全国统一考试，考上后再读2年，毕业拿的是全日制本科，而非成教本科

6，山东省教师远程研修要多长时间

6天。每天学的时间不会很长。作业耗时较多。网上控制各学习模块的开放时间，不能提前学。

您好，中公教育为您服务。今年山东教师教育网远程研修已经陆续考试了，小学教师今年的研修是36学时。分散研修是在7月中下旬-9月30号，学时数是24学时，学分数计24学分，研修内容为“优课”案例学习、评价，撰写观课报告等。集中研修在10月下旬，具体时间另行通知，学时数是12学时，学分数计12学分，研修内容为1.信息技术学科应用专题等，6学时 2.“优课”典型课例点评、指导，6学时。更多信息，可以上山东教师考试网查询。中公教育祝你工作顺利！如有疑问，欢迎向中公教育企业知道提问。

7，远程教育本科是什么意思

远程教育本科是利用网络技术、多媒体技术等现代信息技术手段开展的新型教育形态，是建立在现代电子信息通信技术基础上的网络本科学历教育（以面授教学、函授教学和广播电视（视听）教学为辅助），它以学习者为主体，学生和教师、学生和教育机构之间主要运用多种媒体和多种交互手段进行系统教学和通信联系。　　现代远程教育是相对于函授教育、广播电视教育等传统远程教育形态而言。网络教育是现代信息技术应用于教育后产生的新概念，即运用网络技术与环境开展的教育，在教育部已出台的一些文件中，也称现代远程教育为网络教育。

远程教育是一种新型的脱产教育，属于国民系列教育范畴，国家承认学历。远程教育本科也就是指通过远程教育方式报名进行本科阶段学习，毕业后颁发成远程教育本科毕业证证书。

自1999年以来，教育部批准67所普通高校学校和中央广播电视大学开展现代远程教育试点工作，允许上述68所试点高校在校内开展网络教学工作的基础上，通过现代通信网络，开展学历教育和非学历教育。对达到本、专科毕业要求的学生，由学校按照国家有关规定颁发高等教育学历证书，学历证书电子注册后，国家予以承认。

远程教育是一种国家支持的新型教育，属于国家承认的学历，也可以叫做网络教育，国家承认学历的网络教育一共有68所学校，都是全国重点大学，所办的专业一般都是学校的强势学科，远程教育本科就是区别与全日制本科的，主要就是上课方式不同，学历上都是被国家承认的，如果你有什么不懂得，想咨询的话可以找我的。

8，远程教育的课程 怎么样

远程教育的课程都是由本学校的老师做的教学视频课件，按照课本章节一节一节的讲解的，很好的。国家承认的成人高等学历教育分为：自学考试，成人高考，中央电大和远程教育几种形式（学历性质是没有任何区别的），成人高考的学历现在已经在逐步淘汰了，如果你已经工作了，建议不要上这种形式的，成人高考的学历分为三种：脱产、函授、业余。其中脱产的基本上已经全部取消了，函授和业余的是每学期集中授课一到两周，但是现在的面授课已经被扭曲了，老师根本不讲课，都是给你画一下考试重点就完了，你根本学不到东西。而且成人高考的学历毕业也慢，从你成人高考名开始到你开学就要经过大半年的时间了，然后从入学时间算起，还要学两年半才能毕业。等你拿到毕业证还要再拖几个月，所以全部耗时下来要三年半的时间了。太浪费时间了。建议你可以选择中央电大或者网络教育的学历，一年两次注册，注册就直接入学了，然后两年半准时毕业，每个专业的每一门课网上都有教学视频，只要你有时间还能上网，你就能自主学习，教学站一般也都会有面授课，考试也比较简单。（注明：毕竟是成人上学，学习不学习都是你自己的事，其实学校是不分好坏的，主要是看你自己愿意不愿意学习了。）自学考试时所有成人学历考试中最难的一种，耗时也是比较长的，基本上你考完需要三到五年的时间。所以如果你没有足够的时间去看书备考的话，建议不要选择自考的。（切忌的一点：只要是在中国高等教育学生信息网上查不到的学历就是国家不承认的学历，请大家一定要报国家承认的正规学历，现在上当受骗的太多了）

还好，去看看广州职工教育网就知道，远程教育学历的课程，对在职人士作用大一点

由于远程教育由主考院校自主招生，入学门槛低,毕业率高. 相对于自学考试和成人高考,毕业时间也是很快的.目前全国几乎所有知名重点高校均开展了远程网络教育，而且设置的专业都是学校的重点热门专业，所以对求学者来说，不仅可以获得名校的毕业证还可以接受到重点大学优质的教学资源。电大和网络教育的学习模式差不多。函授大专是成人高考中的一种教学形式。你可以根据自己的情况选择。

主要是网络视频授课，还有课本自学，一般不安排面授。

我觉得远程教育不好你想想，远程怎么学，怎么弄，虽说网上宣传的时候，说的好听，什么老师零距离啊什么的，仔细想想怎么可能呢、一起听课的人肯定不止你一个人，要是有什么不懂的什么的，你都没法问，而且天天对着电脑，上个补习班还对着电脑，对学习也不是很好，所以我觉得还是面授好.

9，为什么说集中实践环节是开放教育的重点和难点

（一）、课程实验的实施及要求课程实验是训练学生阅读资料、安装调试仪器设备，观察和分析实验现象，处理试验数据、分析实验结果和完成实验报告等各方面综合能力，以及培养学生实际动手能力和加深对理论知识的理解、拓展知识面的重要手段。根据广播电视大学的要求，学生必须按照教学计划的规定，完成应做的全部实验。未完成实验或实验不合格者，不能取得该课程的学分。课程实验必须在能达到教学要求的实验室进行，并尽量与该门课程的理论教学同步进行。对于暂时确无条件完成的实验，可以进行模拟实验代替。并规定实验条件应该符合成人学习的要求，在不符合教学要求的地方做实验，该实验无效。对已完成的课程实验，学生应及时写出实验报告。如发现实验弄虚作假者，已做实验作不及格处理。一门课程规定的全部实验完成后，专业辅导员应认真填写实验成绩汇总表，经实验指导教师评定成绩并签名，由教学部门审核，上一级电大组织抽查，对于抽查不合格的，该课程实验成绩无效。然而，由于观念、条件、环境、教学对象、管理等诸多因素的影响，实践性教学成为远程教学过程中的一个难点。“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”将“现代远程开放教育实践教学的理论与实践研究”列为子课题研究项目，旨在以人才培养模式改革为核心，研究探索能够适应现代远程开放教育规律和特点，具有全面素质。突出实践能力与学习能力提高和创新精神的实践教学模式和实践教学管理模式，充实和完善远程教育理论，并进一步指导远程开放教育环境下的实践教学，整体提高远程开放教育质量和水平。通过对实践教学环节在远程教学中的地位、作用，以及对整个远程教育的影响或相互关系的研究，提出解决远程开放教育实践教学中重点、难点和薄弱环节的策略及方法。（二）、集中实践环节的实施集中实践环节是电大开放教育实践性教学的重要组成部分，是实施开放教育教学计划，实现教育目标的重要教学内容之一。它对于全面推进素质教育，深化电大教学改革，切实保证远程教育教学质量，培养具有创新意识和实际工作能力的新型人才都有着特别重要的意义。集中实践环节主要包括社会调查、各类实习、毕业论文（作业）或设计等。1、在思想认识方面，进一步统一思想，转变观念，把集中实践环节教学放在和专业课程同等的位置，从人才培养的高度来认识实践教学工作，从能否通过总结性评估的高度来重视实践教学工作。2、在制度建设方面，因地制宜，制定系列可操作性的文件，逐步推进集中实践教学规范化。3、在教学管理方面，不断更新管理理念，组织对实践环节教学、教学管理和教学质量监控等难点进行攻关，设计各类报表和论文封面；组织对指导教师、学生和答辩组织者进行培训；开发网上实践教学平台，建立网上批报系统，不断推进实践环节管理模式改革。同时加强实践教学的过程管理，保证实践教学落到实处。4、在实际操作层面，加强实践教学的研讨、交流与推广。通过各专业集中实践环节工作会、学科组会议和网上研讨会，组织交流实践教学经验，研讨实际工作中的问题。同时，注重对实践教学经验的推广与示范，如可以通过召开实践教学现场工作会议，有条件的通过毕业答辩网上直播，通过网络双向视频答辩，通过组织观摩教学，以多种形式为实践教学提供示范。5、对集中实践环节指导教师的职责做出明确的界定，对集中实践环节教学教师队伍和教学管理队伍建设提出明确的要求。对实践环节责任人进行实践教学的组织、实施与管理的系统培训，并组织进行考核，成绩合格者颁发试点专业集中实践环节合格证书。实行集中实践环节相关指导教师持证上岗，并对集中实践教学过程的程序签字负责。

这个看你实践的是那个公司！如果公司给你盖章了你自己想怎么填写就怎么填写！～