北大教学网，请问如何使用北大教学网

1，请问如何使用北大教学网

1在IE浏览器中输入网址http：//course.pku.edu.cn2打开北大教学网，输入登录号和密码3进入教学网，你可以开始查阅相关资料注：1非北大校园网和其反向代理，不能打开北大教学网 2若原始密码有误，请于教务处联系

教学网上的课程都浮云，好多都是空的，里面没有简介==好多老师不把资料什么的放网上的~~~~要只是查看课程不用登陆==网课的话要注册的貌似，我也没听过网课==不太晓得~~

请问，你是北大附中的同学吗？

请问如何使用北大教学网

2，民办大学国家承认吗

承认凡是在教育部有备案的民办高校，并且具有国家统一招生名额的。这部分学校的统招的毕业生的毕业证国家承认。一般国家承认学历的民办高校都有自己的国家代码：五位数。民办大学教育形式分为普通高等教育、高等职业教育、高等教育学历文凭考试、高等教育自学考试、高等教育职业资格考试、与境外教育机构合作办学六种，其中普通高等教育、高等职业教育（也就是前面两种）由学生所在学校颁发国家承认的毕业证书（本专科，属国民教育系列）。境外教育机构合作办学由有关部门批准的民办高校与境外教育机构合作办学，境内学生可以获得境外教育机构的职业资格证书，或通过与境外教育机构实行学分互相承认的合作形式，学生在境外教育机构学习期满，由境外教育机构颁发相应的毕业或学业证书。中华人民共和国《民办教育促进法》第四章第三十三条明确规定：“民办学校的受教育者在升学、就业、社会优待以及参加先进评选等方面享有与同级同类公办学校的受教育者同等权利。”学员毕业后，证书可在本校面向全国的网站上进行电子注册，以供用人单位及毕业生查验毕业证的真伪，毕业生有完整的毕业档案、成绩单及毕业论文鉴定等。脱产、业余、函授；学制2－3年，修完全部学分即可毕业。

民办大学国家承认吗

3，如何看待大学教学

大学是相对自由的学习空间，所谓的自由，就是完全靠自我规划，自我约束，这是与高中以前学习最明显的区别。当然，也是有红线约束你的，那就是学分，拿不够学分就不能毕业。记得刚上大学，辅导员就说，大学其实就是踏进了半个社会，这话一点没错。就单从学习来说的话，大学首先要有长远的规划，人无远虑，必有近忧。你是选择考研深造？还是毕业后踏上社会，很快找一门好工作？抛开兴趣，其实这个选择与你的专业关系也很大。不知道你是学理的还是学文的。如果计划考研，那就单纯些，集中学习相关科目，但你要耐住寂寞。如果你要计划工作，确定从事什么样的工作，可以学习更加实用一点的科目，有些科目不喜欢，不会用到的，能过就行。课余可以参见一些社会实践，这样可以更加知道什么样的东西是需要学的。祝成功。

数学不是什么，他是基础的基础，而且很重要，如果你在上学，那一定把数学不说学的很好吧，但至少不能落下！数学其实怎么说呢，有的人感到头痛，但我觉得数学也就无非是多练，加上理性的思考！我学的数学不算好，但以我的小小经验看，概念并不是那么重要，有时你并不须要去背那概念，或是硬记，还是，当题作多了，那概念自然就明白、概念是来自题中的，我除了小学还背过那概念初中高中很少背！就是看遍概念，跟概念写题，很容易就明白了、学好全靠做题，概念是为了更容易的作题，题会了才是目的，不必死记，还是那句多做题，多问老师！至于态度，细心是前题，头脑清晰是最重要的，要理性，

大学教育的性质、社会职能、人才培养目标和教育对象的身心发展等与基础教育不同,在师生之间的关系和学生实现学习与发展的途径和手段等方面比基础教育复杂得多,因此,大学教学呈现出的基本特点是教学目标有明确的专业性,教学内容有一定的探索性

教学条件参差不齐，体育设施不足，教育水平以及时间不达标，最重要的是条件差的地方很多，体育教学难以普及，科学化、专业化的教学微乎其微，政策上也没有重视，制度上存在许多缺陷，导致公共体育教学难以达到大众化、健康化的要求。

彼采葛兮，一日不见，如三月兮！

如何看待大学教学

4，学院和大学有什么区别

学院和大学在学科专业，师资队伍、教学与科研水平、基础设施等方面是有明显不同。而且全日制大学在校生应该达到八千人以上，校内的研究生也要高于全日制在校生的5%，学院的全日制在校生只要达到五千人以上就可以了。虽然大学的要求比学院的要求高，但是这并不意味着大学就一定比学院好，学院的一些专业在教学和科研水平上，可能会比某些大学的同一专业要好。在校生规模大学：全日制在校生规模应在8000人以上，在校研究生数不低于全日制在校生总数的5%。学院：全日制在校生规模应在8000人以上。学科专业大学：在哲学、文学、经济学、法学、教育学、理学、工学、农学、医学、管理学等学科门类中，大学应有3个以上学科门类作为主要学科，其普通本科专业需覆盖该学科3个以上的一级学科。每个学科门类的全日制本科以上在校生均不低于全日制本科以上在校生总数的15%，并且至少有2个硕士学位授予点，学校的普通本科专业总数需多于20个。学院：应拥有1个以上学科门类作为主要学科，其普通本科专业应能覆盖该学科门类3个以上的专业。科研水平称为大学的学校应在近两届教学成果评选中至少有2个以上项目获得过国家级一、二等奖或省级一等奖。称为大学的学校还应达到以下标准：(1)近5年年均科研经费，以人文、社会学科为主的学校至少应达到500万元，其他类高校至少应达到3000万元;(2)近5年来科研成果获得省部级以上(含省部级)奖励20项，其中至少应有2个国家级奖励;(3)至少设有省部级以上(含省部级)重点实验室2个和重点学科2个;(4)一般至少应具有10个硕士点，并且有5届以上硕士毕业生。师资队伍“学院”在建校初期要求的专任教师人数不能低于280人，研究生不能低于专任教师人数的30%，副高级专业技术职务以上的教师一般不能低于专任教师人数的30%，正教授职务的教师要在10人以上。“大学”要求会比学院严格，研究生不能低于专任教师的50%，博士生也要在专任教师的20%以上，高级专业技术职务的教师至少要在400人，正教授的人数要在100人以上。教学水平大学与学院在教育部组织的教学水平评估中，结论应达到“良好”以上。但大学还需达到以下标准：近两届教学成果评选中，至少2个以上的项目曾获得国家级一、二等奖或省级一等奖。近5年年均科研经费，以人文、社会学科为主的学校应达到500万元，其他类高校应达到3000万元;近5年科研成果获得省部级及以上奖励20项，其中至少2个国家级奖励;至少设有2个省部级及以上重点实验室和2个重点学科;至少应具有10个硕士点，并且有5届以上硕士毕业生。学院的其主要学科门类中应能覆盖该学科门类3个以上的专业。除以上这些外，大学的基础设施要求要比学院高。如人均平均占地面积、建筑面积、仪器设备等。