作为班主任，该如何选班干部？
我谈谈我的想法，作为曾经小学6个学期的班干部，深知班干部不是那么好当的，只要有全力就会有责任和压力。当班干部是个很好的锻炼机会，既可以锻炼个人胆识，人际关系处理，协调解决问题能力，又可以增强责任感，使命感和集体荣誉感，是个不可多得的机会。但过来，班干部基本都是学习成绩较好的，表现乖巧听话的学生担任。我觉得是不是该给一些成绩不好，表现不佳的同学，甚至给班级所有同学都体会体会，执行限期轮流担任的模式，让所有学生都能够感受到这份荣耀和使命，这对整个班集体的同步建设，共同进步绝对好大于坏。
如果我是班主任，我会考虑按月让每个学生在各个岗位的班干部上依次轮岗，让后进生、差生也体会一下管理班级的滋味，让每个学生都有锻炼提高的机会。一般一个班级有那么5—6个班干部，一个学期4个月，基本两个学期就可以轮一圈。此想法或许不太成熟，但可供参考，我想大部分家长应该都会同意，特别是那些学习和表现都不太理想的学生家长。
班主任老师如何管理好大额班级？
大额班级学生数众多，普遍比较难以管理，但是班主任若能花些心思，还是能让班风班貌充满正能量的。首先，班主任需要培养一支能干的班干队伍。1、班长、副班长、学习委员、纪律委员、卫生委员、文艺委员等都应该选拔各方面都能起带头作用的。2、班干的职责要明确，每个月一次班干例会，随时掌握班级动态，采取班级管理措施。
3、最大限度地放权给班干，让学生知道，班主任不在时，班干起着班主任的作用。其次，班主任和班级所有同学经过讨论和商量，制定好合理的班级规章制度以及奖惩方式，并严格执行。比如：上学不迟到、作业要按时、纪律要遵守、卫生要保持、做人要诚信......然后，实施分块话管理，即每7-8人一小组，每一小组选出一名组长，组长负责各项任务的检查，每天汇报给班干，每位班干准备一本工作本，记录每天相关的事项及学生动态，班干视大家一起制定的班规给予违反规则的同学惩处。
