中小学教师如何报课题？
我参与过三次课题研究，均已成功结题。（如下图），这个问题能给你一个比较专业的回答。课题研究对每个专业技术人员意义重大，希望大家认真看完。一、课题研究的前期准备。1.确定课题研究内容。内容的确定需要注意下面三个方面。a.内容与本校实际相结合。b.建议研究生本课堂有关的课题，这是目前教育的发展方向。c.课题的内容范围不能太广。
举个例子，《生本课堂的可行性研究》这个课题内容就很广，不易开展耗时耗力。把它换成《农村学校小学数学前置性学习研究》这个课题就更有针对性。2.确定课题人员。包括课题主持人和课题成员。主持人就是课题负责人。3.撰写开题报告，填写立项申请书。课题的开题报告怎么写？这个问题一时半会在文章里说不清楚。感兴趣的老师可以私下和我联系。
4.举办开题论证会。与会的人员有课题组全体成员、学校相关领导、教科中心专家。会上将会对课题的可行性进行论证，并为课题实施提供建议。二、课题研究如何实施？1.按照开题报告确定的研究计划一步一步实施。实施过程中一定要收集好相关的资料。2.课题实施时间没有固定的限制。根据课题的难易程度，长则两三年短则一年。
但研究时间不能太短，否则就成了形式主义。3.课题成员分工明确，各司其职。（下图为课题研讨课）三、课题的结题。准备好所有资料，撰写结题报告。学校领导和课题负责人到教科中心结题。鉴定小组会对课题资料进行鉴定。鉴定合格颁发课题结题证书。四、课题研究的意义。课题研究对教师专业成长起到促进作用。让我们从“知识型教师”向“科研型教师”转变。
小学教师评中级职称需要发表市级以上论文、期刊，该如何发表？
小学教师在评中级职称时需要发表文章，不同地区对发表文章的等级要求也不一样。在教育欠发达的地方，对于小学老师评中级职称，对论文的要求不高，只需要经验交流文章即可。针对一线城市的小学老师评中级职称，发表文章的要求可能更高，需要市级以上论文或者核心期刊论文。发表论文或进行课题研究主要目的是促使小学教师进行教育教学研究，把自己的教育教学经验和教学反思，转化为教育教学理论，并在实际教学过程中得以运用，提高教育教学质量，有助于老师的专业性发展。
发表论文分两部分进行，一是如何写论文，二是如何发表论文。一、如何写论文？论文的书写和悟空问答一样，先找到自己的领域，确定研究对象，也就是论文的题目，要解决哪些方面的事？这个题目是根据教育教学过程中出现的问题进行提炼，标题不能确定得太大，要针对教育教学过程中的某个问题进行立意，要有切实可行的解决方法，不能泛泛而谈。
比如标题为"如何学好小学语文？"，这个标题就写得太大，因为语文包含了字、词、句、篇、语法等，选标题是尽可能细而精。二、如何发表论文？论文的发表也有讲究，写好一篇论文后，自己要经过反复修改，然后联系对口的杂志社，通常是把电子挡发到杂志社指定的邮箱内。他们会对你的论文进行审核，如果论文不达标，杂志社也会以邮箱短信的方式告知。
对于中小学教师来说，是认真上好课重要，还是搞科研写论文重要？
教书育人是教师的本业。校园应该是安静的，但现在充满了喧嚣；教育应该是安静的，但现在充满了暗流和漩涡；教师应该是优雅而从容的，但现在充满了倦怠与焦躁。20年前说校园是一片净土，十年前说象牙塔也受到了污染，而今，教育、教师、学校备受争议和责难。我们的教育怎么了？教师想安安静静的教课怎么这么难呢？教育的装备技术是教育的后勤支持，现在直接站到前台，白板技术、iPad技术、互联网云技术等等蜂拥而入杀入校园，技术的进入立即就会带来课堂教学的革命，各级教研部门扯旗放炮，鼓噪而行，明确要求好课的标准要体现某某技术，整合某某资源，为装备技术鸣锣开道。
