教育类期刊如何投稿？
知己知彼，有的放矢，这样投稿才有命中率！！！ 教师参加职称评审、职务晋级，评优评先等，许多情况下都有在CN教育学术刊物发表文章的要求，有的作为充分必要条件，有的作为加分奖励项目。有的教师觉得在学术期刊发表文章是件难事，产生了畏难情绪。 本人从教30多年，参加工作不久就开始在刊物发表文章。
个人认为，在刊物上发表文章“难”，也“不难”。 说“难”，一是供求矛盾突出，教学术刊物数量有限，每种刊物每期发文数量有限，而稿件众多；二是刊物要保证它的品牌质量，对文章的学术要求较高；三是刊物的编辑背景、个性、喜好不一，文章难以对上的个人的“口味”；四是觉得自己不认识编辑，怕被“人情稿”挤掉。
说“不难”，无论什么刊物，都是为了促进学术研究、推广先进经验，只要文章好，他一定会发。编辑也不可能认识每一个作者，也不可能只发认识的作者的文章。只要知己知彼，对症下药，有的放矢，就能够有机会在教育学术刊物上发表文章。 一、首先，要充分了解教育学术期刊。 （一）“下网”：网罗有哪些教育学术期刊 你可以通过国家新闻出版总署网站或者邮政局期刊订阅手册，罗列出所有的教育学术期刊；然后根据自己所在的学段（幼儿园、小学、中学、大学）、学科、研究领域、区域等筛选出比较适合自己的刊物。
（二）摸底：了解期刊的基本详细信息 对于一本期刊，我们需要知道刊物主管部门、刊号、出刊时间、数据库收录范围、级别、开设栏目、读者范围，了解是否符合自己单位的职称评审的要求等等。 （三）把脉：深入读刊，了解刊物文章的特色 对投稿的目标刊物要读深读透，把握刊物选文的特点，体会选文的内容、范围、方向、文笔特色等，揣摩编辑的喜好。
关注刊物年初的计划，关注刊物的约稿话题。 二、充分认识自我。 对自己的能力水平要有客观认识，找到自己擅长的研究项目，自己擅长的写作内容。善于在教育教学的实践和问题中找到写作的素材。对选题进行价值分析与判断，自己的写的东西是否有实践价值和引领价值，写作的角度是否新颖、独特。 三、坚持不懈，不断提高写作水平。
如何在中文核心期刊上发表论文？
本人从事水利行业工作，撰写、指导过若干篇中文核心论文，目前均被期刊收录。每个方向或领域的论文发表都是一座山，千重山万重山，都有技巧和套路。科学论文是阐述所做的研究工作的文章，重点要突出你所研究的问题，这是关键。文章也是围绕这个问题展开，从已有的研究进展，过渡到存在的问题，即你要解决的问题，然后阐述你是怎么解决这个问题的，包括实验方案、方法的介绍，其次可以加一些验证分析丰富论文，最后做个总结和展望。
科学文章的核心要始终围绕你要解决的科学问题，这个问题不宜太大，太大了讲不明白，也不是期刊文章所要求的，有时候小小的一个点就足以发表很好的文章。因此，要发表中文核心，首先明确你要研究的问题，然后围绕要解决的问题开展研究工作，并对工作取得的成果按照一定格式整理成文档，就可以发表了。一般对于在校研究生或研究生毕业参加工作后，发表中文核心期刊文章不是难事。
教育核心期刊是哪些？怎么发表论文？
一般认为社科类核心期刊是指CSSCI来源期刊（不包含扩展版），即中国社会科学引文索引，俗称南大核心，各高校一般以此为标准确定本校的社科期刊目录分类标准（自然科学类的核心期刊是指CSCD）；北京大学图书馆也会定期公布一个核心期刊目录，称为《中文核心期刊要目总览》，俗称北大核心。这两个期刊目录中的有些期刊是重合的，但一般情况下，南大核心中的期刊要少而精一些，所以一般认为CSSCI中的期刊水平更高，也更为“核心”一些。
但也有特殊期刊只属于南大核心却不属于北大核心，这可能是因为两类目录在评价机制和过程上的差别导致了对某个期刊水平认知的差别。CSSCI中的教育学科期刊最新的CSSCI期刊目录是CSSCI(2017-2018),这其中有37种教育学核心期刊，如下图所示：题主若发表教育学核心期刊，可以参考上述列表中的期刊，不过这些核心期刊的发表也是有一定难度的。
北大核心目录中的教育学相关期刊北大核心中的教育学类期刊就比较多了，大体可参考下图：这其中有很多期刊只属于北大核心，一般来说，对于只属于北大核心的期刊与CSSCI期刊相比，发表的难度也相对较低。上述两类目录中的期刊都是动态变化的，一般来说CSSCI两年一更新，北大核心则四年一更新，在发表期刊的时候，要注意时间节点，避免你的论文见刊后期刊却从目录中被去除了。
题主若想发表教育类的论文也并不一定必须向这些教育学科内的期刊投稿，有很多综合性的期刊也是可以考虑的。怎样发表论文写好论文后，就可以确定你要发表的期刊了，很多核心期刊都有自己的官网和投稿系统，可以直接在官网的系统中提交论文；也有的期刊没有投稿系统，只接收纸质版邮寄投稿，或者也可以通过邮箱发送邮件，在它们的纸质版期刊上一般都会有投稿的途径。
小学教师评中级职称需要发表市级以上论文、期刊，该如何发表？
小学教师在评中级职称时需要发表文章，不同地区对发表文章的等级要求也不一样。在教育欠发达的地方，对于小学老师评中级职称，对论文的要求不高，只需要经验交流文章即可。针对一线城市的小学老师评中级职称，发表文章的要求可能更高，需要市级以上论文或者核心期刊论文。发表论文或进行课题研究主要目的是促使小学教师进行教育教学研究，把自己的教育教学经验和教学反思，转化为教育教学理论，并在实际教学过程中得以运用，提高教育教学质量，有助于老师的专业性发展。
发表论文分两部分进行，一是如何写论文，二是如何发表论文。一、如何写论文？论文的书写和悟空问答一样，先找到自己的领域，确定研究对象，也就是论文的题目，要解决哪些方面的事？这个题目是根据教育教学过程中出现的问题进行提炼，标题不能确定得太大，要针对教育教学过程中的某个问题进行立意，要有切实可行的解决方法，不能泛泛而谈。
比如标题为"如何学好小学语文？"，这个标题就写得太大，因为语文包含了字、词、句、篇、语法等，选标题是尽可能细而精。二、如何发表论文？论文的发表也有讲究，写好一篇论文后，自己要经过反复修改，然后联系对口的杂志社，通常是把电子挡发到杂志社指定的邮箱内。他们会对你的论文进行审核，如果论文不达标，杂志社也会以邮箱短信的方式告知。
