请问在中职教书感觉如何？
最近几天正好看一个电视剧《不如跳舞》，张国立饰演的主角叶知良，是一个高校的老师，生活中热心肠，有个外号叫及时雨老宋。影片中有叶老师授课的一个场面，很形象，很真实，也很无奈。叶老师讲诗词，特别敬业，分析的头头是道，应该是生动有趣的，内涵也深。可是课堂上五花八门，手机看视频的，打游戏的，相互聊天的，谈恋爱兼吃东西的，做什么的都有。
只有一个女孩夹缝中求生存，克服干扰努力听讲。课程结束，叶老师收拾东西准备离开，女孩倔强而坚定的送来了赞扬的掌声。这就是中职教书经常会面对的情况。如果你想到中职教书，首先就要有这方面的心理准备。中职的学生本来文化课基础就很差，很多人习惯也差，再加上没有升学的压力，很多人都不愿意学习。也许你会说，大家都不学习，那就好对付，找一些他们感兴趣的，引导他们玩不就行了吗？对不起你错了。
学校开设课程是有要求的，也会有一些相应的考核，你不能擅自更改教学内容的。你也许还会这样做：学生不愿学，我还不想教呢，反正你们也不听讲，我马马虎虎糊弄过去就算了，上课就睁一只眼闭一只眼。对不起那样也不可以，还是有少数学生是会听的，就像电视剧里那个鼓掌的女孩。他人教了钱，读书想学东西，你不能不尽到责任。总而言之，中职教书也是要多下功夫去研究的，它也是一门很深的学问。
如何当好职业中学班主任？
中职学校的学生大多数是初中毕业没能考取普通高中的学生。他们不仅在学习成绩方面落后于整体水平，而且有部分学生处于一种自卑、不自信的心理状态，这种心理现象及其普遍，持久地影响学生学习的精神状态和目标动力。那么，作为一名中职教育者，面对的这样的教育对象，我们要倾注更多的爱心、真心去面对他们，把他们培养成为高素质的技能型人才。
中职的班主任基本上和其他中学班主任差不多。但不同学校的班主任工作不一样。只能列举大致范畴首先是学生工作，就是管理学生的日常生活，学习生活、心理动态等，主要是防止打架、偷东西等违法事件的发生。其次就是文件工作，也就是学生的学籍管理，学分成绩、考勤奖励、毕业就业等。还有一些学校就比较麻烦，联系家长、宿舍管理等等都属于班主任范畴。
即将入职中职学校做教师，各位可以分享下经验以及提下建议吗？
第六感 观教育：带着欣喜与忐忑的心情即将踏入一个既熟悉又陌生的圈子，如何快速融入圈子，值得每一个即将入职者思考和学习。想快速融入中学教学生活，需要处理好以下几方面的关系：一是我与教材的关系。入职后的第一件事便是接受任务，确定角色位置，明确自己所教学科。备好课是教师走进课堂的第一步，先把教材通读一遍，然后分单元再细读，整体把握教材内容安排及各单元之间的内在联系；采取开放式备课或者集体备课，利用互联网资源、生活经验、教参书及其他信息丰富自己对教材知识的理解，做到成竹在胸。
二是我与学生的关系。了解中学生的一些心理特点，多用尊重理解宽容的态度处理学生的调皮捣蛋。一定要眼中有人，不要把自己的位置抬得过高，学会和学生平等交流，试着和他们交朋友，走进学生心里，才能更好的建立良好的师生关系。三是我与同事的关系。学校文化具有特殊性，并不像你想象的那样美好。同事之间的关系也受学校文化的影响，一般情况下大学校关系好相处，越是小学校同事之间关系越难相处。
多看少说，平等待人，精力放在工作上，良好的工作态度，较强的工作能力，优秀的工作业绩会赢的同事们的认可和赞同。四是我与各部门的关系。一般情况下，学校教务处对新教师都会大胆使用，根据个人情况结合学校实际分配稍微重点儿的任务给你。一方面是为了更快的锻炼你，另一方面可能也是工作需要。何种态度接受工作是你面临的第一次选择。
年轻人精力旺盛、活力四射、能力较强，多担重任对自己也是好事。若是班主任还要和政教处、后勤处等各处室打交道，如果工作中有不同意见采取适当的方式加以沟通，妥善处理好意见分歧，不可激动甚至采取鲁莽冲动的方式表达不同意见。五是我与领导的关系。服从领导听指挥，积极配合领导工作，干好本职工作就是对领导工作的最大支持！工作中不讨价还价，任劳任怨，兢兢业业，明辨是非，传递正能量，团结同事，爱护学生，让领导感觉到你很省心。
