老师是一份职业，当一名老师不难，当一名好老师就有点难了，当一名好的幼儿园老师，更加强度大。要是对孩子没有耐性，从心里讨厌孩子们的话唠，那是不可能当好一名好幼儿园老师的。一名好的幼儿园老师，对孩子要从内心里喜欢。不喜欢孩子的人又怎能当一名好幼儿园老师呢？难道不是吗？看见孩子都没兴趣，看着孩子都觉得烦，又怎么会想方设法去带好孩子？我是一名幼儿园老师，我个人认为一名好的幼儿园老师应该是这样的：爱孩子，用心倾听孩子们的心声。
怎样当好幼师？
老师是一份职业，当一名老师不难，当一名好老师就有点难了，当一名好的幼儿园老师，更加强度大。一名好的幼儿园老师，对孩子要从内心里喜欢。不喜欢孩子的人又怎能当一名好幼儿园老师呢？难道不是吗？看见孩子都没兴趣，看着孩子都觉得烦，又怎么会想方设法去带好孩子？我是一名幼儿园老师，我个人认为一名好的幼儿园老师应该是这样的：爱孩子，用心倾听孩子们的心声。
从事幼教事业，面对一群半小不大的孩子，老师得像妈妈般爱孩子，并用心倾听孩子们的心声，这样才能知道孩子想对自己说什么，他想表达什么，他需要老师帮忙做什么。要是对孩子没有耐性，从心里讨厌孩子们的话唠，那是不可能当好一名好幼儿园老师的。比如孩子之间的打闹，不能只偏听一个人之词，更要双方都询问，还得去问一问周围的孩子们当时的情况是怎样的。
只听一面之词就容易判断错误，有失偏颇，从而伤害到孩子幼小的心灵。疼孩子，感受孩子们内心的需求。有些孩子不善于表达自己的意愿，本来很想表演或想要做某事，嘴里却总说：“我不要，我不行，我不”，当老师不请对方时又嘟嘴或心情不好，总是抢答故作引起老师注意。为了避免这样的事，老师可以走到孩子的位置，邀请其一起表演。
教孩子，认同孩子们的差异性。每个孩子都有自己的特长，并不会全部都聪明伶俐。如果其中有孩子接受能力稍弱，可以慢慢让孩子适应，不能因为孩子慢就找孩子出气。一名好幼儿园老师，不仅需要有责任心、爱心、耐心、细心、还要有上进心。与时俱进，坚持学习的人才能让自己有进步，才能更好地教学生。一名好幼儿园老师，不能因为怨气无处可发泄而找孩子们当出气筒或虐打孩子。
如何与幼儿园老师做好有效沟通？
如果说在孩子学龄前，我们可以无微不至地保护他，那么在孩子上了幼儿园后，监护的重任就转移到了班级老师身上。从吃饭、睡觉、穿衣，再到社交、游戏和成长，父母们渴望知道孩子的一切，更渴望自己的孩子能够得到老师的细心呵护。老师的爱护，能让孩子更有安全感怎样搞定老师，和老师建立良好的互动关系，是父母们的必修课。（一）安安刚上幼儿园的时候，经历了严重的入园焦虑。
当时，她整日哭闹，不肯吃饭不肯午休，还积极发动班级里其他小朋友们“我们都回家吧”。老师们终于忍受不了这个破坏分子，于是由班主任作为代表找我谈话，大致的意思是，安安对其他小朋友的负面影响太大，已经有家长反映自己的孩子受到影响也开始排斥入园，因此建议我们在午休时间把安安接回家，下午开园再送来。考虑到身边的亲戚朋友经历过把孩子接回家午休，之后幼儿园三年，孩子都不肯在学校午休的前车之鉴，家里人激烈反对，爷爷奶奶更是气愤地说，“学校太不负责任，老师不专业，这个学我们不上了。
”孩子整日哭闹，老师的压力和家人的压力都集中在我身上，双方都在等待我的决定。遇到问题时，信任老师，试试看再说。这是我做的第一个决定。孩子在幼儿园里情绪失控，对她的身心发展不利，既然老师提出了建议，我们至少应该尝试。一方面是对老师的尊重，另一方面也给我们自己一个可能性。事实证明，回家午休这件事，明显地减轻了安安的入园焦虑，她的精神状态好了许多。
接送了几周之后，在某个周一，她就自然而然地在幼儿园午休了，平静得仿佛没有发生过任何事。由此，我也明白了，在别人孩子身上发生的事，未必对我们有借鉴意义。就像小马过河，我们需要自己尝试。在这个过程里，充分地信任专业的老师，应该是我们的第一选择。遇到问题时，首先相信老师的专业性（二）幼儿园里的活动很多，大到庆典活动，小到手工作业。
老师们整日忙碌，很难关注到每一个孩子。我们要主动建立沟通渠道，在老师心中留下良好的印象。首先，我们要明确合适的沟通方式。不同的老师有不同的偏好。比如安安的班主任，比较年轻，喜欢用微信沟通；安安的生活辅导阿姨，已经快到了当奶奶的年龄，就适合到校当面沟通。第二，要注意合适的沟通时机。有几个时间点不适宜和老师沟通，比如刚上班时、午休时、快下班时、晚上以及周末，避免影响老师的个人作息。
第三，要做好沟通前的准备。事先想好要和老师沟通的主题、关键点，既节约老师的时间，也为自己创造便利。好的时机，可以事半功倍（三）老师的工作，也是需要肯定和鼓励的，谁能做到最大程度地支持老师，自然也能得到最大程度的重视。首先，赞同要公开说，意见要私下说。无论是班级的大事小事，只要是老师在公开场合提出的建议，我们尽可能表示支持；有其他意见的，私下和老师交流，避免在公开场合引起讨论。
第二，积极反馈。老师布置的任务、安排的作业，第一时间完成；老师主动提起的关于孩子的事，第一时间反馈。让老师知道我们对家庭教育的重视程度。第三，在老师需要时，尽全力支持。在班级需要时，积极响应，一方面支持了老师的工作，另一方面，也可能为孩子争取更多的机会。小班时，老师征集元宵节节目，我主动报名，带着安安排练了一首童谣。
从那之后，各个节日需要节目时，老师总会想到我们，因此也给了安安更多的舞台表演机会，这是我们意料之外的收获。每个职业都应该有自己的专业素养，作为家长，我们也应该在和老师的沟通中，体现我们的专业素养，那就是我们能够尊重和信任老师、积极恰当地沟通，以及给予老师尽可能的支持。家长的专业素养虽然我们不能时刻保护孩子，但是，我们的努力，能为孩子借力，让他们在幼儿园里得到老师们更多的关注和支持。
