如何解决部分高级教师不上课的问题？
我认为中国的职称制度设计有问题，如何解决高级教师不上课的问题，源头首先要解决。一开始评职称的时候，很多不上课的教师评上高级教师。校长一般不上课评上高级教师。现在山东省的高级职称评定，越来越规范，不上课的，不能评高级教师职称。如何解决高级教师不上课的问题。我认为应该按文件规定，或者上课总年数达到30年后高级教师可以不上课，不然就要继续上课。
校长可以不上课，这是有规定的。现在山东省，加上职称进档，对于限制教师不上课有很好的作用。所以，教师不上课的，不能评高级职称，其次进档职称制度要严格检查，评上高级职称进档后不上课的，要取消待遇，实行专门检查，一旦出现评上高级职称进档后不上课的，立即取消进档。不上课的进档不能进。教龄总数达到30年的，高级教师可以不上课，只发最低档工资。
农村教师顶岗替岗，国家屡禁不止，根本原因是什么？
谢谢邀请！您说的这种现象农村教师在编不在岗，拿着工资在外面挣着钱的现象我们这里没有。如果出现这种情况我想原因大概有以下几点：1、随着城市化进程的加快，一些农民进城务工，而且为了孩子的未来，全家一起走了，导致农村学校出现学生人数减少，甚至空校现象。上面不重视，下面也就敷衍了事。2、任课教师职业道德缺失，拿着国家俸禄，在外面干着捞外快的事情，这样的教师不配人师， 如果发现可以及时向上反应，予以调离或者解聘。
3、有些地方出台一些政策，教师有事需要自己找人顶替，有些女教师生孩子或者生病，家里有事，所带班级和课程无人代替，只好自己找人顶岗或者带岗。4、教师收入相对来说较低，有些教师因为各种原因导致出现经济危机，于是外出挣钱。这样的情况国家已经重视了，我们这里农村教师有乡村教师补贴，根据地理位置学校基本情况的不同都有不同程度的补贴发放。
如何看待教师岗位缺人，不去公招扩招，而是采用代课老师顶岗？
教师岗位缺人，不去公招扩招，而是采用代课老师顶岗？出现这种情况的原因比较多。其他好友也都从不同的角度作出了回答，下面我仅从县级层面来分析下出现这个问题的原因。一、提到教师招聘，需要先搞清一个问题，就是教师编制的问题通俗的说，教师编制就是上级部门给某个单位设置的人员数量的定额。对于一个县来说，就是规定了这个县财政拨款的教师数额。
也就是说，一个县有多少教师，是由编制数决定的。二、了解教师岗位缺人的原因1.现有教师编制数不能满足学校工作需求。现在教育实行的是以县为主的管理体制，教师编制是以县为单位核定的。现行的教师编制标准，是根据2001年中央编办 教育部 财政部《关于制定中小学教职工编制标准的意见》确定的，近20年来没有调整。
随着教育的发展，学生人数在增加，教学科目设置在变化，但原定的教师编制总数一直未曾调整过。很多地方教师编制已满，但教师数量却不足。2.少数地方教师招聘不及时，未能做到缺编就补教师存在因年龄大而退休及其它方面的正常减员，所以教师的招聘应该是常态化的。在现有教师编制内，每年都应招聘一批新教师，补充空余下来的教师编制和岗位。
如果未能及时进行教师招聘，则空缺的岗位无人替补，就会出现岗位缺人现象。3.农村“袖珍学校”的存在浪费了教师资源城镇化进程的加快，农村生源不断减少。在农村，不足百人的学校普遍存在，特别是一些教学点只有几十个学生，甚至几个学生，由于地处偏僻，交通不便，为方便学生上学不得不保留，哪怕有一个学生也得有老师在岗。
这种现象也浪费了不少教师，更加剧了教师不足的问题。4.教师向城镇学校大量流动，农村学校缺少教师现象普遍由于城镇学校学生数不断增加，中小学教师越来越多的集中到了城镇学校。此消彼长，在教师总数不变的情况下，城镇学校教师富足，意味着偏远农村学校教师数量不足。加上农村学校往往地处偏远，基础条件较差，难以给住校教师提供舒适的生活环境，更重要的人身安全难以保障，除少数本地教师外，很难留住外地教师，导致教师争相向城镇学校流动，农村学校教师数量严重不足。
三、受编制总额限制，虽然教师岗位缺人，但由于没有编制空额，无法招聘教师，只能聘用代课教师顶岗根据上面的分析，正规招聘补充教师首先要有编制才行。如果没有空余编制，是无法招聘补充教师的。即使通过考试招聘的教师，也入不了编。要想补充教师，只能是在教师退休等自然减员后空出了编制，才能补充。一方面教师数量不足，一方面却因没有编制无法补充，就形成了教师岗位缺人的局面。
为维持教育教学工作的需要，无耐之下，学校只能聘用临时代课教师。例如，我县就存在编制满但教师不足的情况。为保证教学岗位的需求，2019年我县就采用人事代理制招聘了165名教师，全部补充到农村学校任教。这部分教师享受正常的薪酬待遇，但没有编制。此外也存在着一些临时性缺人的现象，如其它部门借调教师、教师因病因伤无法上岗、女教师休产假等，也会造成短时期的岗位缺人，学校只好聘请代课教师临时顶岗。
