减负之下要提升语文成绩:多读，多想，多思考。减负了，如何向课堂要效率呢？减负是必须的，减负是新时代教育的趋势与要求！我想从以下几点回答:一、减负是什么？我认为减负，是减去那些不必要的低效率学习，无效的过度学习！并不是简单的形式，时间，数量的减少！同样的学习内容，方法得当，学习有趣，效率高了，所花的时间自然少了！节余的时间可以让学生自由的分配，做他们更爱做的事情，活动！我个人所在的学校，每学年开展7大节日，有美食节，体育节，儿童节等等。
对学生减负怎么看？
对于减负，你怎么看？现中国大多数小学生和中学生孩子比上班族还忙碌。很辛苦,他们除了平时上课外，,就连周未也不休息,周六周日各种补习班排满了，他们一点空余时间都被占用。父母望子成龙很正常啊，但这种愿望可能实现吗？答案不得而知。难！但中国的家长普遍都是这样，最大的坏习惯就是“一窝蜂”从众,你怎么做我也怎么做。
小学减负如何向课堂要效率？
减负了，如何向课堂要效率呢？减负是必须的，减负是新时代教育的趋势与要求！我想从以下几点回答: 一、减负是什么？我认为减负，是减去那些不必要的低效率学习，无效的过度学习！并不是简单的形式，时间，数量的减少！同样的学习内容，方法得当，学习有趣，效率高了，所花的时间自然少了！节余的时间可以让学生自由的分配，做他们更爱做的事情，活动！我个人所在的学校，每学年开展7大节日，有美食节，体育节，儿童节等等。
每周还有固定的综合实践活动！学生们课堂学习的时间是减少了！但最后我们的成绩却比同县城的其他学校好！ 二、备课与学习！教师要做好充分的准备工作，高效利用好课堂上的每一分钟！开学前做好，学期教学工作计划，准备好备课资料教案，教学知识点，学生作业设计！开学后，课前备好课，课上调整状态注意保持高效课堂，课后做好教学反思，学生作业批改辅导等，做好教学常规！此外，还要做好校本教研，并不断的学习！ 三、备学生！充分调动学生学习的积极性，主动性！走近学生，真诚地和他们交流互动，谈天说地，拉近关系！ 四、主动和家长沟通交流，争取家长的配合与帮助！及时解决课堂学习效果不好的学生问题！课堂状态不好的，让家长监督晚上早点休息！学习不够努力的，多给帮助指导，帮助家长制定相应的学习激励措施！ 五、上好课！做一个风趣幽默的教师，上出一堂堂生动有趣的课！当然这里面的学问就高了，需要持续的努力专研，我也在努力中…并准备在头条号发视频练练手，让大家来一起监督指导交流学习！。
教育部印发出最强减负令，中小学生减负的根本原因在哪？
恕我直言，再强也减不了负，这就是结论！中小学生负担过重的根子在哪，在高考。高考在，这个根子就在，这个根子在，就不可能减负成功，没有家长会冒毁了孩子前途的险！那么，为什么不取消高考呢？这是根本不可能的事情，因为当今社会对于人才选拔，主要依靠高考这种形式，而且，高考，已经成了社会公平竞争的最后一个堡垒，如果这个堡垒也不在了，寒门永远都是寒门，世世代代终无出头之日！高考不能取消，又要减轻学生负担，这本身就是一件矛盾的事情。
没有负担，放飞快乐当然好，可是，快乐一时，误了一世，孩子算不出这笔账，家长可是清清楚楚。中小学生课业负担重在哪里？有些人认为是重在学校。学校确实也是一个方面，因为社会对于学校的评价，就是看你的升学率，所谓教学质量，就是升学率的代名词。无论谁说的天花乱坠，社会最后还是看学校的升学率。小学看上了多少重点初中，初中看升了多少重点高中，高中看你高考的重本率，没有第二个指标能抗衡这个指标！但是，学校这方面的负担是可以减下来的，因为学校是体制内的，教育部门可以用行政手段，用严苛的制度，让学校落实到位。
这个可以说没问题。但是，学校减下来了，是不是学生负担就轻了呢？完全不是这么回事。学校减下来的，有的家长会自己加上去，更多的家长会花钱让校外培训班给加上去。家长这个方面的增负，教育门可以说是束手无策！并不是限定小学布置多少作业，初中布置多少家庭作业，高中也要减少布置作业就可以减负的，如果这样简单，早就不存在负担过重的问题了。
减负中提出小学3~6年级家庭作业不能超过60分钟，语文在减负之下如何提高？
您好，我是教大育小，其实对于这项规定，个人真的是举双手赞成。许多时候，我们会发现，现在的孩子的作业很多，孩子做的很辛苦，可是为啥成绩也就那样呢？孩子作业多，多在哪里呢？第一:重复的作业。同样的题，翻来覆去，一遍又一遍，第一遍是对的，第三遍是错的，孩子直接懵了。第二:大量的抄抄写写的作业，其实意义不大。
有的老师布置抄写生字，汉语拼音两行，小楷本再来一行，也没见孩子这么多就真的记住了，反而是开始厌恨作业了。时间省出来了，那语文怎么办呢，成绩还有办法提升吗？首先:语文本来就是厚积薄发的，不可能立刻见效。书是一天一天读的，也是一本一本的积累起来的。现在孩子从无味的作业中解脱出来了，就有更多的时间去阅读，这样积累下去，基础扎实，积累够，成绩只会越来越提升。
其次:语文本来就源于生活的点点滴滴，特别是作文。孩子作业少了，时间多了，那么就有时间去运动，去观察，去课外活动，生活经历丰富了，感悟多了，自然题材就多了，那么当然就不用愁写什么了，成绩自然提升。再次:作业少了，孩子的效率高了，思维活跃，孩子在玩的过程中可以培养出很多能力，这个能力可以迁移到学习当中的。
那么这些能力首先最突出的表现就是语文上的许多学习能力，自然成绩提升。其实，许多时候，作业减负，作业量减了，家长的心态和压力更要减下来。减掉焦虑，减掉那些自以为是的错误认知，相信孩子，同时也要用长远的目光来培养孩子。减负之下要提升语文成绩:多读，多想，多思考。扩宽孩子的阅读面，带领和鼓励孩子进行深度阅读，养成阅读的习惯，多运动，教会孩子好好的生活，语文成绩自然节节升。
