现今农村小学条件艰苦，随着学生人数的减少，很多村小合并，中心小学成了寄宿制，而现在的农村小学生娇惯脆弱，受不得委屈，心理容易偏激。谢谢悟空邀请，不甚荣幸！由于个人工作的调整，我离开了心爱的学校，离开了心爱的课堂，所以我用“如果可以重来”来回答如何做一名好的小学班主任这一问题。
如何做好一名中国农村中小学教师？
师者，所以传道授业解惑也。”如果一名老师连最基本的“授业解惑”都做不到的话，是很容易受到学生的轻视，又谈何“传道”。为师，应该是一名思想道德高尚之人。因为教师首先是学生的榜样。“师者，人之模范也”。作为一名教师要培养学生的良好道德品质，自己就应该成为学生的表率，用自己高尚的品德，情操去感染影响学生。“学高为师，身正为教”。
教师高尚的道德品质是极有力的教育手段。古人云：“其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。”再雄辨的说教也强不过以身示教。“爱岗敬业，无私奉献”体现了人民教师一颗报效党，报效国家，报效人民的赤诚的心。做为教师，献身教育事业，为四化培养人材，就是为国尽力，为民造福的崇高境界的具体体现。热爱教育事业，把自己的一生献给教育事业，是教师的光荣职责。
农村小学班主任工作，该如何开展？
现今农村小学条件艰苦，随着学生人数的减少，很多村小合并，中心小学成了寄宿制，而现在的农村小学生娇惯脆弱，受不得委屈，心理容易偏激。农村小学的大多数学生都能遵守学校的规章制度，完成学习任务，但有少部分学生如果不好好管理，将会对班级造成很大的负面影响。针对目前出现的这类问题，我们要摆正他们的学习态度。这就要加强学生对学习的重要性的意识。
怎样才能提高农村小学教师的教学水平？
提高农村教师的教学水平是一项系统工程，绝不是只要进行谋项改革就能解决的问题。本人认为，要提高农村学校的教学水平，应抓好以下几方面的工作。1.抓师德建设，提高教师的师德水平，使教师积极主动地去做好工作。2.提高教师的业务水平，使教师能适应所从事的工作。3.提高农村教师的工资待遇，使其安心教学工作。
4.改善农村学校办学条件和教师工作环境。5.规范办学行为，确保生原的稳定。6.充实农村师资力量，确保教师队伍稳定。7.加强教师队伍的培训。8.充分发挥骨干教师的引领作用，对教师进行全面公正考核。 除了抓好以上各项工作外，还要根据各校的具体情况采取一些相应措施抓好管理这样才能保证农村教学水平的提高。
如何当好小学班主任，有哪些好的建议吗？
谢谢悟空邀请，不甚荣幸！由于个人工作的调整，我离开了心爱的学校，离开了心爱的课堂，所以我用“如果可以重来”来回答如何做一名好的小学班主任这一问题。如果可以重来，我一定是从真正意义上当一名好班主任，我会和孩子们朝夕相处，用心用情走进他们的心灵世界，想孩子所想，思孩子所思，乐孩子所乐，忧孩子所忧。我不会也不再用高高在上的说教，不再用简单粗暴方法，不再用师道尊严的威仪，而是视学校教育中的班主任工作如农业，在希望的田园里，在知识的乐园里，在育人生态的教室里，如同雅思贝尔所说，教育是一片云推动另一片云，一棵树摇动另一棵树，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
唯愿播下希望和梦想的种子，唤醒他们内心的力量，我会视教育如农业，一份耕耘一份播种，一份收获静待花开，做他们的大朋友老朋友好朋友。我愿从一年级班主任做起，用六年的时间，和一、二年级即低年级段孩子一起玩，在玩中学、学中做；和三、四年级孩子即中年级段孩子一起我口表我心，和五、六年级高年级段孩子一起我手写我心，我心述我情，我愿做一名名付其实的教师，与孩子们一起学习，一起活动，一起纠偏，一起纠错，一起探究，一起成长，一起努力，从而帮助他们完整的认识这个世界。
在农村当小学教师算不算一个很好的职业？
感谢邀请，欢迎关注【爱农帮】!“在农村当小学教师算不算一个很好的职业？”首先，教师、医生等这类职业，和其他一般职业有所不同，自身就带有很多的道德色彩，就是对素质要求高，而且，在外人看来，是会对其带有崇敬色彩的，总而言之，是受人尊重的一项职业；而在农村从事教育事业，则更是值得尊重，因为城市和农村的教师待遇是有所高低差异的，福利也会有差距，农村自然是没有城市要好，基本的生活设施、工作环境等，也是属于比较不好的，尤其是选择在农村偏远贫困山区的教师，其环境更是恶劣，所以，你问“在农村当小学教师算不算一个很好的职业？”爱农帮认为，评判好不好的标准是什么？是工资待遇？还是体面程度？亦或是个人成就感？爱农帮相信，大多数选择在农村从事教育的老师，是不会觉得自己的职业是不好的；关于上述内容，有任何观点，欢迎评论区畅所欲言！。
一个村小学，骨干老师合伙排挤有能力的代课老师，老师该怎么做？
我讲过当过三四年小教民办，为何三四年因被县单位借用去。这学校可不能与企业相比，教师和工人不一样。我在学校时那三位教师背后对学区领导意见可多，但上面一来人滿脸笑容全是好听话。我有些奇怪因我新手还没发现什么问题，也没提意见。我后来通过一件小事很失望，是看不起那二位大牌公职又当领导的教师。当年信件很少，父亲十一年只给我写过一封信，还是七九年平反后写的，可能怕给我找麻烦。
在我不知情情况下二位领导来京出差，通过先回城知青带去我家，当然好招待，也应该不先首都人风范。但可气的是回来一字不提，可能二位想不到会有春天。这样人我还能有意见可提吗，因看穿其人品枉为人师，在我被县里借用后又一付嘴脸也正常，因我如不回城便是他们上级也不止。学校教师不小看我，就是代课人当时在当地无人敢惹，因全是有头脸人亲的，我们多民办算是实力派。
