嘴的能耐太大了。他观察到，富人的孩子，养尊处优，要什么有什么，而贫困之家的父母误解爱的真谛，为了满足孩子的需要而四处张罗，孩子贪得无厌。这个基础没打好，就不要奢想能口若悬河地演讲了。”2、为什么要重视口才，它为我们带来什么益处？你也许会问，现代人讲究实际，究竟口才能为我带来什么益处？其实，与现代人相比，古罗马人更强调实际，他们修建桥梁，建设宫殿，这都是实用科技的明证。
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嘴的能耐太大了。有的人靠一张嘴，成为一代学霸，讲学布道，广受群众爱戴，比如孔子。还有的人靠一张嘴，叱咤风云，左右时局，风光无限，比如诸葛亮。口才、朗读及言语之道，你愿意了解多少？欢迎关注：甲骨游学。1、口才的价值，讲述一个小故事在古代罗马，如果一个人善于演讲，精于雄辩，则大受欢迎，成为众人瞩目的明星人物。
讲一个小故事：罗马皇帝凯撒被暗杀，谋害者是一位雄辩家，名叫布鲁特斯。他不慌不忙地对着惊魂未定的群众发表演说，说明广受爱戴的罗马领袖有独裁之嫌，为了维护共和体的稳定，只有忍痛割爱。群众本来死心塌地地支持凯撒，转瞬间支持叛将布鲁特斯，并为他的演说欢声雷动。接下来，凯撒阵营中的大将安东尼站起来，鼓其如簧之舌，配合动听的语调，以及妮妮感人的表情，又把群众从一个极端拉回来。
终于群众爆发出怒吼声，要声讨布鲁特斯的罪行。由此可见，口才在当时的罗马帝国是多么重要。难怪当时的雄辩家西塞洛说，“我早就这么想，有能力把一个题目演说得舌灿莲花且广证博引，乃是最完美的哲学家。”2、为什么要重视口才，它为我们带来什么益处？你也许会问，现代人讲究实际，究竟口才能为我带来什么益处？其实，与现代人相比，古罗马人更强调实际，他们修建桥梁，建设宫殿，这都是实用科技的明证。
还有，罗马人不喜欢哲学，喜欢演讲，因为雄辩家能把智慧讲出来，群众能听得到，所以罗马社会的政法人才辈出，这正是出于实用的考量。口才所带来的益处，我们从雄辩的言谈中就能发现端倪。01 口才精湛之人，也是博学多才之人大雄辩家西塞洛说：雄辩家具备广博的知识，而非玩弄语言文字而已。希腊人高举哲学，喜欢深思熟虑。
而罗马人强调雄辩，将哲学思想表达出来。所以，口才精湛之人，必须能力高于哲学家，并能将深邃的思想表达出来。口才之学问，博学是前提。02 口才精湛之人，也是心智敏锐之人雄辩家不仅口才精湛，而且心智敏锐。比如当时著名的雄辩家辛尼加曾提到：说话的意境，表明了心灵的意境，说话耐为心的索引。他的观点与中国古代所说的“言为心声”是一致的。
人们只要一开口，就能辨析内心的底蕴，说话态度之坚定与疑惑，论点之清晰与混乱，雄辩家瞬间能辨别出来。训练口才，其实也在训练心智3、该如何训练口才？实用技巧…古希腊哲学家柏拉图认为哲学家应该当王，治理国家。罗马雄辩家教育家坤体良坚信雄辩家能力高于哲学家，是王者之中的王者。居然口才具有如此大的影响力，各位家长该如何训练孩子的口才呢？01：从娃娃抓起口才是一把双刃剑，所以培养人的品德是关键。
而培养之功，首先要从娃娃抓起。雄辩教育家坤体良就旗帜鲜明地反对家长宠爱孩子。他观察到，富人的孩子，养尊处优，要什么有什么，而贫困之家的父母误解爱的真谛，为了满足孩子的需要而四处张罗，孩子贪得无厌。同时期辛尼加也强调道德的重要性，虽然他的家境富裕，但坚持简朴生活，真诚待人。辛尼加反对溺爱孩子，他曾提到：经常被母亲擦干眼泪的孩子，很难应付艰难困苦的外在世界。
智慧源于德行，要从娃娃抓起。02：语文之学习语文学习，是口才训练的基础。各国文字，都有独特之处，其中蕴藏的美感，需要细心品味。在学习过程中，学生需要掌握文字的精确定义，厘清暧昧歧义的词句，辨明论据的是非曲直，这些都是演讲与口才的必备能力。人类社会是先出现语言，后出现文字。前者是天生的，后者是后天习得的。
语言加文字，就是语文。而其中的词汇量能显示出该语言的学术能力。比如，古代英语只有几千个单词，而近代英语则扩充到百万级，所以英文是世界上的学术语言，就是这个原因。语文学习对口才最大的促进，是思维方面的训练。若语不达意、啰嗦冗长、前言不搭后语，都表明欠缺语文基本功底。这个基础没打好，就不要奢想能口若悬河地演讲了。
即便能说，却空无一物，没有实质内容。03 音乐之熏陶学习音乐，需要乐感；同样，学习语言，需要语感。无论是中国古代诗词，还是希伯来《圣经》的诗篇，都是可以唱出来的。古希腊大智者苏格拉底、柏拉图及亚里士多德都非常重视音乐的重要性。在战场上，勇士闻鼓作战；在市场上，商贩哼歌自娱；甚至做苦工者也以喊号子作为行动的信号。
有的演说家在向大众演讲时，请乐师调节乐器，帮助他们发声。演讲者之腔调，犹如乐器般地能震撼人心，在抑扬顿挫之间，传递情绪起伏。从这点看，音乐、诗词及口才，有紧密的内在联系。04 逻辑训练若要在演讲中滔滔不绝，连贯流畅，一气呵成，逻辑思维是幕后功臣，居功至伟。而逻辑思维之提升，日常生活中的点滴琐事就可以成全之。
比如，做事情的步骤，需要依照次序安排。孩子整理好书包也是条理性的体现。另外，鼓励孩子画思维导图，将抽象的逻辑思维通过图画表达出来，不仅形象生动，而且能不断优化，提升心智能力。还有，数学几何，求证过程就是逻辑严谨的具体表现。写作文，更能提升逻辑思维。文章需要前后连贯，过度自然，遣词造句都需细细打磨。思维付诸纸面，写作堪称逻辑思维训练最好的方式。
逻辑思维强大，可以迅速侦测出对方谈话中的谬误，发现似是而非的诡辞狡辩。所以，古罗马的大雄辩家通常都是名律师。而罗马社会也以辈出政法人才著称。05 体育训练体育锻炼，并非仅仅让四肢发达。常锻炼者，身体匀称，姿态优雅，这是演讲者的仪态之美。还有，无论是演讲，还是辩论，若没有充足的体能，很难坚持到底。古罗马的很多雄辩家是行伍出身，他们在摔跤学校或者运动营中受过专门体能训练。
我们现在可以通过古罗马的人体雕塑就能知晓当时人们的习尚。今天，我们强调全人发展，也就是德、智、体、美、劳的全面发展。在实际生活中，智育的比重还是大于体育。我们从孩子身体素质的相关报道中就能清楚知道这一点。灵魂寓于身体。著名的大科学家牛顿，一年四季坚持锻炼，洗冷水澡，穿单衣，身体健康，精神饱满。体育锻炼是全人素质之提升不可或缺的因素。
正因为这个环节薄弱，所以需要特别强调，尤其对于要应付高考的孩子们。06 实践训练熟能生巧，实践出真知。大人可以给孩子布置一些具有思辨性质的问题，尝试让孩讲解。就比如上面的论题，智育与体育，两者孰更重要？大人可帮助孩子，先检查用字遣词是否准确，然后在内容上看是否具有逻辑性。还有，学校老师模拟辩论比赛，在双方的攻防之中，发现对方的破绽，同时组织自己的论点进行阐述。
在移动互联网时代，有的老师更近一步，在电脑端使用即时通工具，让辩论双方透过文字进行比赛。这样的好处是，双方的思想都记录下来，事后师生可以进行详解的分析。实践中见真章。点题：提倡辩才的古代智者，深知口才的力道。为了避免只做嘴皮子功夫，先贤们都一再强调道德素养。既要胜人之口，更要服人之心。在生活中做表率，追求真理，为公理挺身而出，这就是雄辩哲学家西塞洛的精神修为，值得后人效法。
