不战而屈人之兵……??????(我的孩子与班主任、班上同学处理关系一直很好，也努力学习，大学刚刚毕业)你可以问问其他家长，如果每个家长都认为班主任不负责任，那样的话，全体家长联合起来，那么班主任下课！下课！！下课！！！班主任没有下课，那么我估计题主与班主任产生误会太深，觉得自己的孩子太优秀，在现任班主任手中，受到了很多委屈，班主任各个方面都不如题主。
班主任放弃我怎么办？
班主任放弃我怎么办？不要太在意老师对你的态度，尤其是班主任！一位好的老师不会放弃任何一位学生，否则，那是误人子弟，极端的要不得。作为学生过分寄希望老师的重视以提升自我动力，这种思维是有危险性的。坚持自己不放弃，这才是最关键的。因为你是为自己的前途而奋斗，不是为你现任的班主任。把班主任对你的放弃来认定为一种教育形式——激将法，他会激发你的更多潜能，你会更加发奋努力刻苦学习，用行动证实自己的能力，同时让你的班主任老师好好瞧瞧自己的能力与成功。
班主任人品不行怎么办？
从社会学的角度看，人品，是人的品性道德。具体来说，是指个体依据一定的社会道德准则和规范行动时，对社会、对他人、对周围事物所表现出来的稳定的心理特征或倾向。作为社会人，如果没有非常确凿的证据，不随意评价别人的人品，也是一种人品好的表现。根据题主的描述，“班主任明显的偏袒某些学生”，不知道具体的行为，不好做出更多的评价。
虽然说公平公正，关心爱护每一个孩子，是一个教师的基本道德，但每个人都有偏向——即便是面对双胞胎，作为父母，都会有所偏向，何况老师面对几十个学生呢？那些行为表现好、学习习惯好、学习成绩好，各方面能力都很强的学生，自然会受到老师特别的喜欢，而那些屡教不改、家长还不配合的学生，你如何让老师喜欢他？所以，作为家长，要特别注意，多从自身和孩子的角度去找问题，而不要随便将责任推给老师。
当然，教师群体太过庞大，中间有个别嫌贫爱富的老师，也是正常的——人上一百，形形色色嘛。如果老师明目张胆，偏袒个别学生，而这些学生的家长，有钱有势有背景，那么，几乎可以坐实你的判断。面对这种老师，你不要客气，告诉你三个步骤：收集证据，形成证据链；整理证据，向上级举报；适度跟进，了解处理情况。至于要不要送礼，我可以非常明确地告诉你，送礼本身就是试图造成新的不公平——你送了礼，不就是想要老师偏袒你的孩子吗？老师接受了礼物（有较高价值的），不恰恰证实了你的“人品不行”的判断吗？你真的愿意把你的孩子交给“人品不行”的老师手上吗？你满脸堆笑，送上礼物后，转身不就是一脸的鄙视吗？总之，不要把老师当做神，他们也有自己的喜好；不要试图用糖衣炮弹，不是所有的人都禁得起诱惑；不要为了自己不正当的诉求，采取送礼等不正当的手段，这种行为本身就证明了“人品不行”。
遇到了不负责任的班主任老师怎么办？
如果我遇到不负责任的班主任，第一直接找班主任理论；第二找校长理论；第三我直接把自己的孩子转学，此处不留爷自有留爷处。我可能采用第三种办法。不战而屈人之兵……??????(我的孩子与班主任、班上同学处理关系一直很好，也努力学习，大学刚刚毕业)你可以问问其他家长，如果每个家长都认为班主任不负责任，那样的话，全体家长联合起来，那么班主任下课！下课！！下课！！！班主任没有下课，那么我估计题主与班主任产生误会太深，觉得自己的孩子太优秀，在现任班主任手中，受到了很多委屈，班主任各个方面都不如题主。
当孩子遇到不负责的班主任老师该怎么办？
换班主任嘛！前年我邻居出了个险招，娃娃终于回归正常学习环境！嘿，当初我也为他捏一把汗，若不成功，将陷“灭顶之灾”……他女儿在北街小学读四年级时，因班主任生娃换了个有点“悍”的女班主任。这老师是课外补习挣钱的高手，走马上任，她就私下物色动员了近30个学生参加她的家庭托管班！时间：周一到周五17：50至20：00（学校托管17：20结束）每学期收费6000元，若参加周六补习每学期另加2000元，恰好我邻居的女儿被她收入囊中……“我女儿上期末语文98分，数学98分，英语100分，家里有爷爷奶奶管，托管还有啥意义”！邻居反感，向我诉苦，但敢怒不敢言，因为前些年对在职老师搞课外补习，只作“挠痒痒”式处理……这女班主任“修理”家长有“妙招”，让你不服也得服！①你若不满，就将娃娃调与调皮娃娃同桌（谁敢不服）；②单元考试由老师自主出题，她先弄几道课外的怪难题在托管班碾压式反复做，然后再把这些题弄到单元试卷中，没有托管的自然做不起，于是成绩就“下降”了，一般家长谁懂得这些奥妙？不求着她托管才怪呢！……她家那客厅连饭厅、连过道经常挤得满满的……那些懂行的家长气呵，但没办法！邻居一咬牙在期末考试前请来电视台今晚8：00的小黄扮着家长去接娃娃，用微型设备录下了这补习黑幕……电视台曝光后引起轰动……邻居让我帮一把，我趁机让老婆托人给校长传话：“不换掉她当心换掉你哟”！县教育局的处理文件下来：①退费，②当年考核不称职，两年不评优晋级；③警告处分……校长心一横以超编为由，把这“惹祸的”弄去乡镇支教啦（不去就得岗学习，领基本工资）！她叫苦不迭，连报复的机会都没有了……。
班主任没有教育能力，科任教师应该怎么办？
班主任没有教育能力不完全代表没有管理能力，但两者也有一定的关系。如果作为一个班主任，不会教育学生如何健康快乐成长；不会教育学生如何和同学们搞好团结；不会教育学生如何才能做到孝悌尊师……这样的班主任可以说是不称职的，但也有这样的班主任老师，在教育学生方面确实不行，管理班级确有一套，把班级管理的非常好，形成了一个良好的班风。
总之，一个优秀的班主任应该德才兼备，不但要有教育学生的能力，还得有管理班级的才能，这才能让学生心悦诚服。作为科任教师如果遇到不会教育学生，又不会管理班级的班主任，可以反映给学校领导，让学校领导更换班主任；如果遇到不会教育学生，但会管理班级的班主任，作为科任教师应该配合班主任来教育学生，共同把学生教育好、把班级管理好。
孩子遇到的班主任很佛系，怎么办？可以找学校领导，还是只能忍？
我觉得这个佛系如果是不负责任，该找还得找。如果本身很负责任，但是管理的方式比较柔和，那你还是忍了吧。说实话现在老师变得佛系，都是被奇葩家长和各种规章制度逼的，最开始谁也是想管理严格一些，让学生的成绩好一些，自己的脸上也光彩一些，当老师的多多少少还是比较在乎自己的教学成绩和所谓的升学率呀，或者量化分等等，但是在现实中，不断碰钉子碰的，没办法也只能佛系了。
上一届有一个学生家长，因为课下作业告了班主任和任课老师一状，是去校长那儿告的。主要是说谁留的家庭作业，谁就应该去家里辅导。一个班里几十号学生，还得让老师挨个去家里辅导作业吗？如果不留课下作业，立马又有很多家长蹦出来，说该老师不负责任，连课下作业都不留。所以最后只能选择自助式的，这个告状的家长，他家孩子可以选择不写课下的作业，老师也不会责罚他。
结果课上老师讲作业的时候，他就在那儿呆坐着跟听天书一样。最后考了班里倒数第二名，家长又跑到学校一顿折腾。遇到这样的家长不佛系怎么办呢？又没有领导给你撑腰。正所谓众口难调，有的家长喜欢严厉的班主任，有的家长喜欢温和一些的。有的对孩子期望值很高，也希望老师能够对孩子严格要求，帮助孩子考得更好的成绩。但也有的家长，要求就是孩子每天高高兴兴，快快乐乐的，至于成绩好坏都不重要。
再加上现在不允许体罚学生，批评也不可，因为在气头上，很可能说出伤害学生自尊心的话。很多老师都吃过这方面的亏，例如五莲的杨老师，因为用书拍打逃课的学生差点儿记入征信黑名单。所以老师的佛系很多时候也是自保的一种方式，是无奈之举，还请家长多多理解吧。题主可能是对孩子要求比较高的那种，如果对班主任的管理不太满意，我的建议是自己多下下功夫，平时对孩子督促严格一些。
