最后英语的主观题部分，现在有大作文和小作文，不管是一篇作文的考区是两篇作文的考区，英语作文的改分都是看字得分。你好，我是廖唯伟，十五年2w人次在线英语提分经验，我的经验应该能够帮到你哦。不要认为自己英语作文写得好，能够在报纸上发表文章就一定能够在高考中拿高分。
高三的英语作文应该怎么提高？
三点是得高分的关键，这也是我的备课要点。第一，要点要齐全。根据表达要求，列出要点。这是阅卷时阅卷老师定档次的依据。第二，要有意识地使用比较高级的语言结构或词汇、短语，使表达“闪亮”。比如，非谓语、三大从句等。如以下这一句是一般表达：I am writing the letter to say thanks to you for your help. 换成以下的表达就令人觉得你的语言功底更深厚了：Intended to extend my heartfelt gratitude to you for your help,I am writing the letter.又如，用“Would you give me a hand?”比用“Would you help me?”更形象。
第三,装扮书写与卷面。书写工整还不够，只有非常漂亮才能得高分。练就漂亮的书写不难，记住字母占格规范、字母间间隔一致、单词间间隔一直、注意需要平行书写的字母如大写的E,F,H,I, M,N, W,Z以及小写的h,m,n,u,w,z等。总之，要点齐全、语言闪亮、书写倩丽是书面表达高分的关键。作为高三英语老师，我相信我的回答你一定会满意的。
高三学生怎样才能有效学习英语？
高中英语学习拿高分是有固定的学习方法的。首先，不管初中英语分数是不及格还是140，到了高中大家都会重新回到同一个起跑线，因为学习方法发生了很大的变化。初中英语不及格，也有可能在高考中考到140分以上，初中英语140也有可能在高考中不及格。主要看大家有没有及时在初高中衔接的时候，转换学习方法和学习思维。
在进入高中之前建议提前把高中英语3500词背完。高考规定的考试范围就是高中英语3500词，单词是高中英语学习的基础，也是任何提分方法的基础。所以越早记忆越好。很多超前学习意识比较强的同学在小学阶段甚至就已经把高中英语3500词全部都背完了。考完后有两个月时间的暑假，利用这个时间背完3500词，也是非常好的。
如果你已经高二高三了，也要亡羊补牢及时抓紧时间把3500词背完。背单词是有方法的，通常情况下3500背最多只需要一个月的时间就能够背完一遍了。我们一般采用背一遍复习两遍的策略，让单词比较牢固的记住，提高记忆力。这里我们可以用一个比较常用的方法来提高记忆效率。叫做睡眠记忆法，这个方法是高考英语状元免费公开在自己的官方网站上面的。
搜索一下就可以找到。用这个方法每天背100个单词，结合方法上面写到的一背四复习。一个月时间就能够背完高中英语3500词，然后马上每天复习200个单词，大概半个月时间复习一遍，用一个月的时间，连续复习两遍。这样就可以做到背一遍复习两遍。在背完高中英语3500词以后，可以拿一份高考卷子测验一下自己的水平，通常来说，只要能够做到，高中英语3500词，看到单词就能知道意思，150分的高考全国卷卷子，能够考到80分以上。
初中英语和高中英语最大的不同就在于初中只需要背单词就能够拿高分，初中2000个单词，背完能够做到看到单词就能知道意思，150分的卷子就能拿到125分了，如果能把高中的单词也背完，中考分数至少在135分以上。但是高中就不一样了，只会背单词，甚至都很难及格。在高中阶段，单词只是基础中的基础，真正难点在于单词的用法。
3500词相互组合形成的各种词组短语，意思会和单词本身发生很大的变化，这些词组短语在课本上不会出现，但是在考试中会不断的出现。并且每年高考中都会考出一些历史上从来没考过的词组短语。但是不管他考没考过，这些词组短语都是在3500词的范围内相互组合形成的词组，短语，固定搭配，成语习语，等固定用法。高中英语3500词相互组合形成的这些，固定用法大概有1.5万个。
他们都来自于《牛津英汉双解高阶词典》。如果根据3500词自己整理，也是很不错的学习方法，以前很多学校都有这么要求，但是这样的学习方法就太浪费时间，因为整理也要耗费很多时间。推荐背廖唯伟的《高中英语1.5万考点》，这一本就是按照这个方法，把高考所有可以考出来的固定用法，全部都整理出来了。每年在官网上面都有公开针对高考真题的考点命中率分析报告，在高考中出现的固定用法98%可以被命中。
总共72页的考点也可以用睡眠记忆法来提高记忆效率。一般来说能够记住50%的考点在高考中，分数至少可以考到130以上，能够记住80%，就有机会突破140。背考点的过程实际上就是对重点单词的加强记忆。由于考点的量大，因此在背完一遍以后建议每天用睡眠记忆法复习两面的内容。也就是在一个多月左右的时间，能够复习一面。
随着记忆力的提高，每天花的时间会不断的下降，学到后期，那些有机会突破140的同学复习两面的时间大概只需要20多分钟。所以英语的学习方法如果比较好，越到后期花的时间就会越少，前期背的时候是很辛苦，但是后期只要每天坚持复习，分数就会很稳固。但是注意千万不要三天打鱼两天晒网，这样子，一旦背的内容忘记掉，重新记忆就会非常痛苦。
在背单词和背考点方面，有一些家长的方法错误，总是要求学生去默写，造成很多同学虽然会默写，但是不记得单词或者短语的意思。高考是考理解的，绝大部分的题目都是客观题，因此最基本的要求是所有的单词和考点看到以后，能够马上反映出它的中文意思。所以在抽查的方向上应该有所改进，如果要求听写，就必须要求连中文意思都写出来。
如果不做这么高的要求，建议拿一张纸盖住中文意思，让孩子看到英文就直接说出中文意思。最后英语的主观题部分，现在有大作文和小作文，不管是一篇作文的考区还是两篇作文的考区，英语作文的改分都是看字得分。原因是有资格参加英语评卷的人非常少，但是卷子却非常的多，最少的省份也有十几万份的，英语卷子的作文要看，最多的有将近80万份。
这么多的卷子要在短时间内改完，实际在高考阅卷的过程中就是十几秒钟改一份卷子。甚至有时候只有五六秒钟就要改一份卷子。这么短的时间内，老师根本就没有时间看你写什么内容。基本上要凭借第一印象来给你改分。所以这个时候字就非常关键了，如果字写得不好看，卷面上有涂改，你的分数一定是在中下游。但是如果字写得非常好看，卷面上无土改。
即使内容写的词不达意，也经常能够在高考中拿到接近满分的高分。这也是为什么，衡水中学，毛坦厂中学这些有名的学校都会要求自己的学生练字。一定要把英文字练好来把每一个字母做到写的一模一样大，倾斜角度一样，看起来好像打印出来的一样。不要认为自己英语作文写得好，能够在报纸上发表文章就一定能够在高考中拿高分。现实的情况就是高考英语不看内容只看字改分。
高三学生，如何快速提高英语成绩？
本人大学英语专业毕业，带过很多高中届学生，我通过“量变质变法”，把学生30多分的英语成绩，补到最后能考130多分，而且全班成绩都得到大幅度提高，下面我讲讲我的教学方法。所谓量变到质变，就是坚持一件正确的事情，持之以恒地做下去，直至最终量变引起质变。我带的每一届学生，我都会拟订一个计划，然后我作为老师，会起监督指导的作用，让他们按照计划一步步学习。
因为我们西部地区学生普遍基础差，所以，我的计划分几个部分：单词——阅读——听力——写作。一、单词。如何记单词？学习英语就像砌房子，单词就是一块块砖和瓦，没有单词量的英语学习，就好比空中楼阁，一切都是空谈。那么，如何记单词呢？1.音标。我的学生学习单词之前，我都会先教他们读音标，只有学会了音标，才能自己拼读单词。
同时，在记单词的时候，就可以根据音标来记忆。如number这个单词，在没教音标的时候，很多学生直接背字母：n-u-m-b-e-r，反反复复背很多遍，不仅记不住，而且耗时又费力。可学习了音标就不一样了，我们背number这个词，就可以拼读num-ber[ˈnʌmbə(r)]，这样既方便又不容易记错。2.每天坚持背单词，反复背很多遍。
先把初中单词背一遍，再背高中单词。从七年级的单词开始背，很简单的单词，如am，is，are，都要记一遍。七年级、八年级，每天背两个单元的单词，九年级每天背一个单元。初中单词背结束，马上去背高中单词，从必修一到选修八，每天背一个单元。每背了一个单元的单词，抽时间大声朗读那个单元的两篇课文，目的是为了加深对单词的理解和记忆。
至于时间，可以选择在早上，也可以选择在晚上睡觉之前，各人根据自身时间灵活安排。二、阅读。阅读可以让学生开拓视野，可以培养学生的想象能力，加强思维的广阔性、深刻性、逻辑性和灵活性；可以帮助学生培养独立思的能力和写作能力。不仅如此，阅读在高考英语中，贯穿整张试卷的内容，它的重要性可想而知。那么，我们该如何进行阅读训练呢？1.每天做一篇阅读训练。
不要求多，让学生每天只做一篇，题材不限，自己购买阅读材料，完成相应题目就行。题目完成，不认识的单词全部勾出来，查出来，反复查。一开始可能时间要得多，慢慢地单词认识的越来越多，做阅读查单词的时间就要得少了。坚持每天阅读，让学生养成自己做阅读的习惯，一直坚持到高考前夕。我坚持下来的结果，是学生成绩直线上升。
2.每周进行两次套题训练。所谓套题训练，就是完完整整做两套题，从阅读到改错、作文，全部刷一遍。然后老师讲解，分析文章结构、深层内涵，分析句子、涉及到的语法，等等。三、听力。听力是个长期积累的过程，一时半会搞不定。听力的习得要从两个方面：泛听、精听。1.泛听。每天泛听一篇听力，素材不限，最好是适合高考难度的材料。
天天坚持，一直坚持数月。2.精听。每周进行三、四次精听训练，一开始基础差，可选择高考听力前五个短句子，反复听，直到能写下来为止。时间长了，再慢慢听短文，循序渐进。四、写作。高考作文占25分，分值很大，平时一定要练作文。作文之所以放最后一步，是因为写作要在积累单词、短语的基础上进行。要想写好高考作文，还要有好的句型润色。
写作的训练方法，就是多背好句型、短语，多写，平时有空就多看看语法，高考英语看似弱化了语法，其实，无论是阅读还是写作，都需要语法支撑。当然，写作还有一个得分项，那就是书写，如何书写，可以买衡水体字帖练字一段时间。总结：无论是单词、阅读、听力，还是作文，都遵循“量变—质变”，只要开始，就雷打不动地坚持下去，一直奋战到最后。
单词3500背完了成绩还是上不去，高三英语该怎么学啊？
你好，我是廖唯伟，十五年2w人次在线英语提分经验，我的经验应该能够帮到你哦。高中的3500词已经背完了，而且背熟了，可是阅读、完形、七选五就是做不出来，这是一种正常的现象。我可以大胆的猜测，你现在的英语分数应该在80~110分之间做提示，属于半猜半做。造成这种现象的原因是：标准的高考模拟卷，每份卷子大概有100~180个词组短语，这些词组短语是由高中英语3500词相互组合形成。
这些词组短语分散在卷子中的各个角落，大概整份卷子超40%的句子，包含着词组短语。英语的特点：是单词有它自己的意思，但是单词和单词组合成短语以后，这个短语又会具备新的意思。这有点类似于我们学汉字完以后要学组词，学了组词又要学成语，因为汉字相互组合形成的词语和成语意思和汉字本身完全不同。正是这些词组短语，影响我们拿高分：词组短语出现在听力中，你听不出短语，听到什么词就选什么词，就会掉入出题人设置的陷阱。
词组短语出现在阅读中，在文章里你就看不懂文章，在选项中就看不懂选项，做题瞎猜，用排除法，丢分就严重。词组短语出现在完形里，可以在文章里影响你对上下文的理解，可以在选项中作为选项和干扰项。词组短语在七选五，通过影响你对文章和选项句子的理解，让你产生模棱两可的感觉。在作文使用短语是加分的高级表达，你不会，就失去了加分的机会。
所以，接下来的提分工作主要得放在词组短语的掌握上，短语的数量大概有1.5万个，高考抽查其中的1%，不同的方法会有不同的提分期望。第一种方法是大量刷题，这种方法你可以反复通过做题遇到常见的词组短语，这种短语的比例，大概是总数的20%，所以用这种方法的同学。分数一般可以提高到115~125。第二种方法是系统性的记忆高中1.5万个词组短语，你不用自己整理，因为我已经整理好了，你可以背我整理的《英语1.5万考点》。
