建议你考学科语文教学的专业硕士研究生。大概阅读我这篇悟空问答的朋友们，也会选择语文。第二，目前国家加大对语文学科重视，语文增加文言文分值和比重，增加对书法等传统内容考察，高考语文增加到180分，提出：得语文者得高考说法。作为一名语文教师，很高兴回答您这个“当下的一些国内语文培训机构，为何选择文学史作为卖点和突破点”这个问题，在我看来，原因有：一、政策原因近些年来，语文一直在倡导大力改革，增加国学的比重，高中和初中语文增加文言文的比重，小学语文增加古诗的比重。
学科教学语文和历史该怎么选择？
第一，学科地位语文高于历史，中高考语文分值均远远高于中学历史，由此一般情况下语文老师的职称和待遇优于历史老师。先说高考语文150分，高考历史100分。然后是中考分值，以四川内江市为例，中考语文a卷100分b卷60分，打折之后满分130分，历史a卷100分b卷30分，打折之后满分60分不及语文分值的一半。
‘四川成都市的中考语文150分，历史开卷考试，中考最高只占20分。由于学科地位低，很多历史老师的职称和待遇都不如语文老师。第二，目前国家加大对语文学科重视，语文增加文言文分值和比重，增加对书法等传统内容考察，高考语文增加到180分，提出：得语文者得高考说法。第三，从周课时看，语文老师需求量大于历史老师，中学语文一般一周6节课，历史一周2-3节课，语文老师一般最多兼任2个班教学任务，历史老师一般4-6班教学任务。
老师，如果再给你一次选择的机会，你还会选择做语文教师吗？
我已经做了三十九年语文教师了，农村中学教过，城市中学教过，初中生教过，高中生教过。我非常热爱教师这个职业，更喜欢做语文教师。*假如再给我一次机会，我将义无反顾地选择做语文教师。第一、语文课是水，遇到什么老师就变成什么样子。我听过很多语文教师讲课，有的老师遵从老一套，作者介绍一解释词语一范读课文一学生朗读一分析段落一分析主题一分析手法。
课堂生硬古板，气氛沉闷。像一棵枯树，站立风中，孤零零瑟瑟发响，令人生厌。有的老师很现代，一会儿学生互相讨论，课堂一片叽叽喳喳声。一会儿播放多媒体，语音、图像一起上。一会儿师生问答，提的问题简单可笑。像绣花枕头，看起来鲜艳美观，打开后里边是一堆干草，中看不中用。有的老师语言流畅柔和，讲解妙趣横生，提问简明精准，课堂上张驰有度，不知不觉中已然铃声响起，让人不愿离去。
像花丛，鲜艳美丽，花香四溢，蜂蝶飞舞。语文课本中的选文都是经典作品，文体有实用文、记叙文、散文、诗歌、戏剧和小说。可是不同的老师，把这些经典作品讲成了不同的样板。大多数老师把它们讲的像不放盐的一盘白菜，淡而无味。极少数老师把它们讲的像一杯八宝茶，醇香可口，回味无穷。第二、做个问卷调查，答案可能很一致。
如果做个问卷调查:你最不愿意上的课是哪一门呢？我的推断，语文课一定在列。大概阅读我这篇悟空问答的朋友们，也会选择语文。再问:为什么呢？回答应该是:天天一个样，枯燥无味。朋友们可以回想一下，你的语文老师是否像疱丁，把一篇本来很美的文章，切成了一块一块的，支离破碎。非要默读一回儿，单读一回儿，齐读一回儿呢？非要讲个段落大意，非要分析个子丑寅卯呢？你打盹儿，昏昏欲睡的课，是不是语文课呢？第三、为什么还想做语文老师呢？*语文老师是所有老师中最忙的。
为什么呢？备课费时。一篇课文一般需要三个课时讲完，每个课时分配不同的知识、能力，都要详细列举，还须要查找相关的课外内容作为补充。批阅作业费时。除了批阅一课一次的语文作业，还要批改两周一篇的作文。尤其是作文，每个学生的都要精批细改。错别字要指出来，语病要指出来，语言问题要修改，结构毛病要讲清楚，选材是否合理要说明白……一篇作文需费时三十到四十分钟。
所以，走进教师办公室，大多看到的是语文老师在批改作文。*但是，我觉得，每讲一篇文章，都是在和学生们分享我的情感，分享我的感悟……每批阅一篇作文，都会走进孩子的心田，与他们同喜、同悲、同忧伤……*有人说，语文老师吃力不讨好。对大多数老师来说，确实如此。可我却不这样认为。*在我看来，语文是文字的享受。我们通过文字，享受到了不同时代的风貌，不同场景的美丽，不同人物的喜怒哀乐……*语文是终身使用的工具。
教育学硕士毕业，普通高校做辅导员，中学当语文老师，怎么选择？
我觉得还是去高校做辅导员比较好，也适合你所学的教育学专业，高校辅导员就是做管理工作，有升级发展的空间。比中学语文教师，工作轻松，接触面广，交际范围大。中学语文老师就是教学，活动空间窄小。如果你想在知识研究上有所建树，那么就去中学教语文。看你自己的爱好和性格，假如你是个内向的人，不喜欢和人打交道，你就选择去中学教语文课。
当下的一些国内语文培训机构，为何选择文学史作为卖点和突破点？
作为一名语文教师，很高兴回答您这个“当下的一些国内语文培训机构，为何选择文学史作为卖点和突破点”这个问题，在我看来，原因有：一、政策原因近些年来，语文一直在倡导大力改革，增加国学的比重，高中和初中语文增加文言文的比重，小学语文增加古诗的比重。就拿义务教育阶段的语文来说吧，去年实行了全国统一的部编版教材，一至六年级的语文新教材中，优秀古诗文由原来的69篇增加到现在的124篇，整整增加了55篇，占所有篇章的30%；初中阶段，部编版的语文书一共六册，整整有124篇优秀古诗文，占比高达51.7%，相当于每两篇文章就有一篇优秀古诗文。
而且初中阶段的优秀古诗文体裁也变得多种多样，各个朝代的文学都有收录，从春秋战国时期的诸子百家，到唐诗，宋词，元曲和明清小说，都有收录。这也意味着国家在加大改革语文的政策，而且已经落实到了实处，所以国内的语文培训机构也跟着国家政策，将文学史作为卖点。二、现实原因近些年来，由于一些不良电视剧和短视频的兴起，严重的影响了学生的思想和观念，导致了一些中华民族优秀的传统思想没落，这也是国内语文培训机构选择文学史为卖点的原因。
我国的文学史，是包含了很多优秀的传统文化的，比如孔子的仁爱思想，一直流传至今，甚至影响到了全世界。比如在语文改革上，部编版的语文教材，小学增加了40篇革命传统教育的文章，而初中增加了29篇，国家这样改革，也是增加了传统的文学史的内容。国内语文培训机构作为学校教育的延伸，自然也要遵循国家的改革，来加大对传统文学的侧重，所以将文学史作为卖点和突破点也是非常正确的选择。
理想职业是语文老师，中国现当代文学（学硕）和学科教学语文（专硕），如何选择？
你的理想职业想当语文教师，这很好，表示欢迎。你现在是大学二年级的计算机科学与技术专业，想跨考语言文学类的研究生。建议你考学科语文教学的专业硕士研究生。其实不管你是专硕研究生，还是学硕研究生，都是研究生毕业。社会的认可度，工资待遇都是一样的，你不必担心。若你想当语文教师，现在当前的主要任务，就是学好大学本科的所有课程，争取顺利毕业。
