第一节课，不要讲知识点！新老师上第一节课，需要讲的以下三点！第一，立规矩。教师的教学也一样，要上好一节课，首先要备好课。导语的精彩程度直接影响了整堂课的活跃指数和氛围。只要学生对你产生了兴趣，那么后面的课就好上多了。抓住了差生，就抓住了全班！第一节课，对于新老师来说确实比较紧张，想要克服紧张，就让学生多说话，你少说话，先从聊天开始，聊着聊着你就不紧张了。
如何讲好一堂课？
讲好一堂课，需要精心的准备。第一，老师必须要有自信，声音要洪亮。穿着得体大方，给人历练的感觉。老师的自信给感染学生。老师在讲台上自信满满，才能调动学生更多的积极性。老师的自信是讲好一堂课的基础。第二，精心研究教材。把要讲的内容吃透，要清楚哪些是重点讲解的，哪些是可以忽略的。做到对要讲的知识烂熟于胸。比如，讲语文，可以背诵很长的课本没有要求背的课文。
这需要老师要功夫。第三，精心设计教学过程。精彩的导语是必不可少的。导语的精彩程度直接影响了整堂课的活跃指数和氛围。教学过程要循序渐进，每个新的知识点要从易到难，要注意和学生的互动，提问和学生之间的讨论必不可少。精彩的板书是亮点，老师的字迹不要求多么好看，但是一定要清楚和有条理，让学生一目了然。主板书要有层次，副板书不应喧宾夺主。
第四，要精心研究学情。研究学生的具体的情况。学生的具体学情是老师教学设计的主要参考依据。老师要清楚班里的学生有多少能接受今天要讲的知识，老师的哪些设问能够激起学生的回答欲望。第五，精心组织课堂。讲课的过程既是传授知识，更是课堂的管理。老师应该更多的走下讲台。老师还要时刻关注班里学生的听课状态。对那些没有认真听讲的学生要及时提醒。
新教师的第一节课怎么上？
第一节课，不要讲知识点！新老师上第一节课，需要讲的以下三点！第一，立规矩。比如上课需要笔记本，不同颜色的笔。还有作业问题，啥时候交，书写要求，质量要求。还有听课的问题，比如说是边听课边做笔记，还是先听课，后做笔记等等，学习的细节要求到。不能光说，要把重点要求写在黑板上，让学生抄下来！立规矩非常重要，这是你以后教学质量的保证。
教的好不好，就看立的规矩能不能执行到位。第二，让学生了解你。可以讲一讲你辉煌的过去，可以适当夸张一点。让学生感觉你特别厉害的样子，不会吹牛皮说老师不是一个好老师。包括可以讲一讲你的学习方法，你的奋斗历史，你的思想观念等等。只要学生对你产生了兴趣，那么后面的课就好上多了。第三，了解学生。尤其是那些学习比较差的学生，调皮捣蛋的学生。
提前可以跟班主任沟通一下，把那些学生的名单弄到手。第一节课的时候，了解一下这些学生，让他们做个自我介绍，然后提出一些你的期望，你在跟他们沟通的时候，一定要表现的真情流露，这个有点考验演技，但是只要你表现出对他们的关心和爱护，他们以后就是你的死忠粉，就算是学不好，也绝对不会捣乱。抓住了差生，就抓住了全班！第一节课，对于新老师来说确实比较紧张，想要克服紧张，就让学生多说话，你少说话，先从聊天开始，聊着聊着你就不紧张了。
紧张的原因是不了解，互相了解了，就不会紧张，新老师不要跟学生走的太近，师生之间的距离非常重要，也不要疏远学生，师生关系要顺其自然，不要刻意讨好学生，多在自己的学科上用功夫，让自己的知识更渊博，让自己才华横溢，学生自然就会更喜欢你！一时之间只能想起来这么多，匆匆忙忙的，也没有好好梳理，个人见解，或许对你能有所帮助！。
请大家帮忙推荐一下优秀的教如何写好作文的网课或在线老师？谢谢？
如果可以，如果你的孩子读小学或初中，想提高孩子的写作水平，我推荐我自己。一是因为我长期从事初中语文教学工作，对初中及小学作文的要求、现状、常规问题，有充分的了解，有指导各种层次作文的丰富经验。二是我参与过多个语文阅读教学的课题研究，我研究的方向是读写结合。因此，有一定的理论基础。并且在如何实现教材内外的读写结合方面，积累了一定的经验。
三是我有在教学实践中探索出的一套应对学生无话可写的方法，自2008级至今，已连续4届学生运用，效果明显。四是利用作文是学生综合能力的体现的特点，还可以在帮助学生提高写作水平的同时，提高阅读理解力和书写质量。但是，这些都是空话。因为：一是你不在我们这个城市。二是不知道你孩子是哪个学段，如果是高中段，我就无能为力了。
一堂课的好坏在于老师是如何备课的，关于如何备课大家有什么好的建议？
俗话说:不打无准备之仗。教师的教学也一样，要上好一节课，首先要备好课。如何备好一堂课，以个人的浅见应该从下面这几方面考虑。1.备学生。教师必须对自己任教班级的学生有充分的了解，备课要有针对性，照顾到每个层次的学生，做到因材施教，确保每个层次的学生学有所得。备课切忌应付式备课，脱离学生实际的备课。2.备教材。
教师要备好一堂课，必须要认真研究教材，吃透教材的教学意图，掌握教材的目的要求、重点难点。3.备教学过程（教案）。一堂课一般的教学过程是:复习旧知识→创设情景导入新课→讲授新课→检查练习→提炼总结→作业布置。备课中教师要对教学过程中的每一个环节，尽量做到祥实，根据知识难易情况，合理分配时间。（仅供参考）。
