近义词是指意思基本相近的词，同义词是指意思完全相同的词。如果读书的目的是学习，就要学会精读。这跟接触久了，生人变熟人是一个道理。从字面来说，两者是有有很大差别的。由于智力和水平原因，每个人的理解能力会有不同，接受某些事物需要一个过程，读书也是如此。
意和义的区别？
中国文化历史悠久，中国的文字也是变化多样，有很的文字，一字多用，形形色色，变化多端。中国有文字记录朝代恐怕要追溯到商朝，主要的证据为商朝的甲骨文和金文的存在为目前己经发现的中国最早的成系统的文字符号。中国的文字之甲骨文之后，慢慢的开始演变，也逐渐的从繁起字改变成了简化字。如果单单从巜意》字和巜义》字来讲，我这里有以下见解。
从字面来说，两者是有有很大差别的。近义词是指意思基本相近的词，同义词是指意思完全相同的词。在汉语言单章节的一个发音即可表达〈意〉但是，意无确定性。只有发出二个音才能将其“意”确定，也就是定了义。“意”指思想，意思，“义”指解释含义等等。義字，义字，一个繁体字，一个简体字，但其用法却是一样的。小小见解，仅供参考！。
"书读百遍，其义自见"的意思是什么？有没有科学依据？
“书读百遍，其义自见”意思就是说把书读上一百遍，文章的意思自然就领会了。书只有熟读才能真正理解。这句话出自晋·陈寿《三国志·魏志·董遇传》：“人有从学者，遇不肯教，而云：‘必当先读百遍’，言‘读书百遍而义自见。’’记得有个漫画叫“挖井”，一个人挖井不专注，挖一会一看没有水，就改个地方重挖，重挖几下一看还没有水，就又改了地方，第三口还是如此。
就这样挖了好多口也没挖出水来。其实有的井底离地下水已经十分接近，非常可惜。读书何尝不是如此？如果读得书很多，但都不深入，囫囵吞枣，“一目十行”，不求甚解，读的再多有什么用呢？吞了一肚子囫囵枣，因为不能被消化，对机体没有任何好处。同理，书读的不少，却不能长学问，就毫无意义。不过，如果你只为消遣，猎奇，那也未尝不可，目的不同，对读书的要求就不同。
如果读书的目的是学习，就要学会精读。好多文章读的少并不能很好领略其要旨，理解其精髓，要不厌其烦地多读几遍，并且边读边思考，不懂的可以查注解或者工具书，甚至向别人请教，以利于自己对有关知识的彻底消化吸收。由于智力和水平原因，每个人的理解能力会有不同，接受某些事物需要一个过程，读书也是如此。这跟接触久了，生人变熟人是一个道理。
一篇文章读的多了就会不断领悟，慢慢的就变成了自己知识的一部分，但还是要记住那句话，一定要解决疑难问题，有些问题不是靠多读就能明白的。比如给你弄几句《道德经》，如果不看注释，读一辈子你也不会明白。由于年龄阅历和水平所限，即使读懂了意思，也并不能完全领略某些文章的奥妙。比如不同年龄段的人，对《红楼梦》就会有不同的感受。
