那个拼音表，拼音表的正确读法，可以改改啦？手写输入和语音输入已经普及了，背那个阿波切爹有什么意义呢？笔顺真的很重要吗？笔顺的意义在于写字的时候帮助把字写好，把一个字写好看真的只有一种写法吗？改变笔顺也能写好，为什么要扣我分呢。这些所谓的语文知识，除了打分，把学生分成三六九等，有什么作用呢？当我说作用这两个字的时候，我不是问这些语文知识怎么赚钱，我是问你这些语文知识是不是会把学生教傻教笨？四字的第二笔到底怎么写？这道题的答案很简单：不同的字体有不同的写法，四字的第二笔，有些字体是横折，有些字体是横折钩。
小学一年级语文考倒一帮家长，“四”字的第二笔到底怎么写，横折钩还是横折，你怎么看？
我没有怀疑人生，我是一直在怀疑语文老师到底在折腾个啥。前段时间刚讨论过语文试卷的阅读题，原文作者自己写出不标准答案那几个“要点”。现在又来一个笔划问题。为什么语文课里有这么多一些莫名其妙的东西。这些所谓的语文知识，除了打分，把学生分成三六九等，还有什么作用呢？当我说作用这两个字的时候，我不是问这些语文知识怎么赚钱，我是问你这些语文知识是不是会把学生教傻教笨？四字的第二笔到底怎么写？这道题的答案很简单：不同的字体有不同的写法，四字的第二笔，有些字体是横折，有些字体是横折钩。
类似的情况还有田、日、目等很多字。打开任何一个编辑软件，更换字体就看见了。大家之所以为这个笔画吵来吵去，说到底还是中小学教育的“标准答案”思维造成的。总是认为世界上有一个标准答案，而且是唯一的标准答案，而且老师知道这个标准答案，这完全是胡扯。校园之外的真实世界里，很多问题都有很多个正确答案。学校老师之所以向学生灌输标准答案思维，就是为了建立老师的权威，高高在上洋洋自得，用标准答案来制造权力。
语文教学改改吧少一点折腾，多一点快乐。那个拼音表，拼音表的正确读法，可以改改啦？手写输入和语音输入已经普及了，背那个阿波切爹还有什么意义呢？笔顺真的很重要吗？笔顺的意义在于写字的时候帮助把字写好，但是把一个字写好看真的只有一种写法吗？改变笔顺也能写好，为什么要扣我分呢。某个字的读音：人能听懂，机器能听懂，为什么还要纠结“在这里要这样读，在那里要那样读”。
