观察生活和写作其实可以分作两个问题来看。每个人的兴趣点不同，观察生活的方面也不同。首先，我们若是以想要孩子写作好为前提，让孩子去观察生活，可能收效甚微。每个人其实都有观察力，对事物的耐心观察源于兴趣，有可能我对昆虫、花草等大自然事物有兴趣，有可能他对旁人的情绪感知力更强。
写作中如何教孩子观察生活？
观察生活和写作其实可以分作两个问题来看。首先，我们若是以想要孩子写作好为前提，让孩子去观察生活，可能收效甚微。而反过来，当我们培养好孩子的观察力，他自然就会更主动的捕捉生活中的细节，写作的素材自然就丰富起来。其次，这个话题就可以演变成如何培养孩子的观察力。每个人其实都有观察力，对事物的耐心观察源于兴趣，有可能我对昆虫、花草等大自然事物有兴趣，有可能他对旁人的情绪感知力更强。
每个人的兴趣点不同，观察生活的方面也不同。无论孩子对生活的哪个方面有兴趣，都可以鼓励他把这些感受描述出来。第一，口头描述，多和孩子交流感想，不要打断他组织语言，对他投去专注听的眼神；第二，记录下来，当孩子习惯和家长口头交流，还可以鼓励他把感想简单记录下来，三两句话也行，画一幅画也行。这两个环节都离不开家长的陪伴和鼓励。
