【2】看到“黄老师”三个字，首先想到的是“人物身份”，很容易想到的考点有“人物形象”、“形象作用”、“材料关系”等。问题有点含糊，不过我觉得提问者应该想问的是三观上的特点吧。其实西方人和东方人（这里特指中国人）的特点就是东西方文化的特点。
现代中国人的性格特点是什么？
现代生活强化开拓创新，生活富强必须作为，性格开放明朗，胆大心细，妄为天地，我们中华民族伟大复兴，努力赚钱养家，社会经营有道，认真对待每一份生活事业，在当下所必然发展趋势，老实厚道还是虚伪狡诈历历在属，性格决定一切，命运共同体凝聚力量，文化共享美好，素质拓展生活，一样的生活，不同的特点，决定生存能力实力！。
西方人的特点是什么？东方人的特点是什么？
问题有点含糊，不过我觉得提问者应该想问的是三观上的特点吧。长相上的特点就不用说了。其实西方人和东方人（这里特指中国人）的特点就是东西方文化的特点。西方文化是围绕着个人展开和流变发展的思想沉淀，今天的所谓自由、人权、平等、契约精神、个人奋斗等等都是围绕着个人不断拓展的产物。而中国文化呢是围绕着家族生发和拓展演变的思想脉络，所以中国文化讲究少数服从多数、讲究集体利益大于个人利益、讲究辈分和尊卑、不讲契约而讲面子、不讲个人奋斗而讲光宗耀祖。
高考语文回答人物形象特点时，总是回答的不够全面，有什么好的办法可以解决？
?欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！? 老穆解析 人物形象特点题隶属于人物形象题，是文学类文本阅读常考考点之一，主要考查学生“鉴赏评价”能力，能力层级为D级。 若想较好地解答此题，光靠理论知识是很难让同学们理解的，必须结合具体试题去理解。 穆老师将通过《黄花渡》这篇文章，给大家做详细地解析，希望同学们能够认真学习哦！老穆支招 ?一、小说原文 ?二、试题呈现 问：黄老师有哪些形象特点？请简要分析。
（6分） ?三、读题干，析考点 【1】圈出题干中的关键词：黄老师、形象特点、简要分析。 【2】看到“黄老师”三个字，首先想到的是“人物身份”，很容易想到的考点有“人物形象”、“形象作用”、“材料关系”等。 【3】看到“形象特点”四个字，考点业已明确，即“人物形象”，具体来说是“人物形象特点”，考查学生鉴赏评价能力，能力层级为D级。
【4】看到“简要分析”四个字，要想到“答题语言要简洁、还要结合文章内容去分析”。 【5】看到“6分”时，表明至少回答“三个要点”内容。 【本题考点】（结合文章具体内容回答）人物形象特点（至少回答3点）?四、试题解析过程展现 第一步：形象特点题，要回答“外在特点 内在特点”两个方面的内容。
①外在特点：文中无具体描述。 ②内在特点：结合文章内容去分析。 第二步：根据身份想词语，尤其是在回答内在特点时，要从技能和品质两个方面去考虑。（重视文中人物的身份、地位、教养、气质等，它们决定着人物言行，影响着人物性格） ①技能：教师的技能必须是教学方面，想到的词语有“教学有方、善于教育、关心学生等”。
②品质：关于教师品质的词语有“默默无闻、无私奉献、甘于平凡、认真负责等”。 第三步：通过人物相关的事件去分析概括。 ①黄老师在教学中善于引导，描述外面的世界激发学生对外面的向往。利用学生的好奇心，对学生进行理想教育。（善于教育） ②在大林初次逃学时黄老师亲自用小木船候在溪边摆渡学生。后来多次逃学，家长失望，但被善良的黄老师耐心叫回学校。
（关心学生、认真负责） ③黄老师为了村里的孩子，从外面精彩的世界回到了黄家庄。多年的乡村教师生涯，已把黄老师磨得与一个农民无异。没有用自己的名字给桥命名。（甘于平凡、无私奉献）?五、参考答案 ①关心学生，认真负责。大林初次逃学时黄老师亲自用小木船候在溪边摆渡学生。后来多次逃学，家长失望，但被善良的黄老师耐心叫回学校。
②善于教育(教学有方)。教学中善于引导，描述外面的世界激发学生对外面的向往。有利用学生的好奇心，对学生进行理想教育。 ③甘于平凡、无私奉献。他为了村里的孩子，从外面精彩的世界回到了黄家庄。多年的乡村教师生涯，已把黄老师磨得与一个农民无异。没有用自己名字给桥命名。亲爱的同学们，你们学会了吗？加油哦！?如果您觉得不错，记得关注“老穆说语文”，并点个赞哦！?。
