三、小学班主任—辛苦并快乐着小学班主任相对来说，不算压力大了，初中班主任应该才算。班主任在工作中具体有以下职责：一、班主任的主要任务是对学生进行德育教育，也是班主任的工作重点。【原创】我读小学一年级班主任名字叫陈培。
学校班主任的职责是什么？
班主任在工作中具体有以下职责： 一、班主任的主要任务是对学生进行德育教育，也是班主任的工作重点。班级德育工作的好坏，对班级整个工作的质量、对学校整体教育工作的质量起着决定性的影响。学校中的经常性德育工作主要是通过班主任来进行的。 二、指导学生课余生活，关心身体健康，课外校外教育是培养学生全面发展的重要途径。
班主任应重视学生的课余时间，帮助学生安排丰富多彩、有益身心健康的各种活动。 班主任的经常性工作是教育学生努力学习，完成学习任务教育学生努力学习。三、班主任应该针对学生的学习情况，端正学生的学习目的和学习态度，培养学生良好的学习习惯，进行学法指导。四、组织学生参加劳动和其他社会活动。班主任要依据教育教学计划的要求和实际需要，组织学生参加劳动和其他社会活动，培养学生的劳动观念和劳动态度。
五、指导班委会、少先队和共青团工作。班主任要充分发挥班集体的教育影响，依靠集体的核心力量，帮助指导班委会制定班级工作计划，明确班委成员各自的工作内容和职责，并经常检查督促。六、 做好家长工作，争取社会有关方面的配合，为形成有效的教育合力，班主任应通过恰当的方式联系家长，指导家庭教育，并争取社会有关方面的配合。
为什么小学大部分是语文老师当班主任？
语文滋润心灵润物细无声为什么小学语文老师大部分担任班主任工作呢？首先总体讲，在小学长期实行语文老师担任班主任工作，其一是在一所小学教师都是依照班级分配的，原则上一名教师就要承担语文和数学两门主课，除此再教副课。这样就自然形成了语文老师也必须担任班主任工作。其二，语文老师教语文，在教课中用课文中心思想教学生学做人，教课文中的写作方法教学生学作文，从整篇课文学习中，还可培养学生爱阅读的兴趣，让学生养成爱读书的好习惯。
其三，通过思品、科学课还可以培养学生的道德品质和行为规范，从而达到教书育人的目的。其四，班主任是管理班级工作的主柱，全盘负责班级工作，如建立班委会，负责学习、纪律、卫生、安全等工作，班主任是一个班级的组织者、管理者、统领者，只有师生密切配合，才能搞好班务工作，班主任也才能完成肩负的重任。实践证明教语文课又当班主任，对学生了解熟悉，接触学生机会多，便于了解学生，掌握学生，熟悉学生，这对做班主任工作创造了良好的条件，打下了坚实的基础，从而成就了语文老师当班主任工作的客观事实和光荣重任。
谢谢悟空邀请，不甚荣幸！由于个人工作的调整，我离开了心爱的学校，离开了心爱的课堂，所以我用“如果可以重来”来回答如何做一名好的小学班主任这一问题。如果可以重来，我一定是从真正意义上当一名好班主任，我会和孩子们朝夕相处，用心用情走进他们的心灵世界，想孩子所想，思孩子所思，乐孩子所乐，忧孩子所忧。我不会也不再用高高在上的说教，不再用简单粗暴方法，不再用师道尊严的威仪，而是视学校教育中的班主任工作如农业，在希望的田园里，在知识的乐园里，在育人生态的教室里，如同雅思贝尔所说，教育是一片云推动另一片云，一棵树摇动另一棵树，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
唯愿播下希望和梦想的种子，唤醒他们内心的力量，我会视教育如农业，一份耕耘一份播种，一份收获静待花开，做他们的大朋友老朋友好朋友。我愿从一年级班主任做起，用六年的时间，和一、二年级即低年级段孩子一起玩，在玩中学、学中做；和三、四年级孩子即中年级段孩子一起我口表我心，和五、六年级高年级段孩子一起我手写我心，我心述我情，我愿做一名名付其实的教师，与孩子们一起学习，一起活动，一起纠偏，一起纠错，一起探究，一起成长，一起努力，从而帮助他们完整的认识这个世界。
如果想成为一名小学教师需要具备什么条件？小学生班主任压力大吗？
小学教师需要具备以下条件和素质：一、做小学教师要有够格的“硬指标”1、拿到相应的教师资格证。教师是一种专业性很强的职业，如果没有教师资格证，就没有参加各种教师招聘的资格。2、通过普通话水平测试。一般要求做教师普通话等级是二级乙等，如果做语文教师，则需达到二级甲等及以上。3、有符合要求的学历和对口的专业。
一般小学教师要求有本科及以上学历，这个要求不固定，不同的学校就会提出不同的要求。小学教师一般也会要求专业对口，正常情况下，如果你是学中文专业的，去报考英语老师有可能就会通不过，如果你学的是体育专业，去报考数学教师也可能无法通过审核。二、有从事小学教育教学的“软实力”1、了解小学阶段儿童的生理特点和心理特点。
7-14岁的孩子是你工作的对象，只有充分地了解他们，你的工作才能顺利开展。建议除了学校里必学的《儿童心理学》、《教育学》，还要多读一些其他的儿童心理学方面的书籍。有了厚重的理论基础，你才能正确应对工作中出现各类“熊孩子”。2、发自肺腑的热爱教育。做教师尤其是做小学教师，每天的工作繁重且琐碎。所以你必须真的热爱教育事业、热爱学生、热爱学校和你所教的学科，你才能选择走上这个岗位。
没有发自肺腑的热爱，用不了几年就会出现职业倦怠，那就要误人子弟了。魏书生老师就是因为热爱教育事业，所以放弃了许多在别人眼里能够“飞黄腾达”的机会，坚守在教育教学的一线躬耕不辍，培养出一届又一届的优秀人才。在他眼里，任何工作与行业都不如跟学生打交道“有意思”，这也是他成为一代名师的原因。3、以身作则，师德高尚在小学教育中，师德比专业水平更重要。
只有具有高尚品格的教师才能培养出有道德、三观正的学生，小学教师又尤为关键。小学教师陪伴一个孩子的时间是最长的，小学时期也是一个孩子成长最关键的时期。他的很多观念都是在这一时期形成的。教师的言行举止会起到潜移默化的作用，所以教师要以身作则，用自己的坚定信仰和人格力量指导学生确立正确的人生方向。4、有继续教育和自我提升的意识和能力。
要想给学生一碗水，自己必须要一桶水。时代发展迅猛，教师要与时俱进，不断提高自己的专业素养和教育水平，不可固守学历和经验，一届一届地“复制教学”。要积极参加学校和教育局组织的各级各类培训，还要大量阅读专业类书籍，理论结合实践，不断优化自己的教育教学能力。避免成为俞敏洪老师口中的知识面狭窄、格局小的老师。
三、小学班主任—辛苦并快乐着小学班主任相对来说，不算压力大了，初中班主任应该才算。小学的班主任面对的是一群纯真的孩童，他们虽然好动、调皮、常常犯错，惹你生气。但是他们的“亲师性”也是最强的，他们对小学班主任的感情有时候更像是家人，常做一些令人感动的事情。总之，做小学教师或班主任，有压力也有快乐，有辛苦也有感动。
你小学一年级班主任叫什么名字？还记得你们之间发生过哪些趣事吗？
【原创】我读小学一年级班主任名字叫陈培。我小时候习惯使用左手拿东西，写字也是使用左手，陈老师看到我用左手写字，耐心的教我如何握笔，如何写字，但我老是改不过来，字也是写得歪歪扭扭，经过陈老师无微不至的教育下，我克服了心里障碍终于学会了使用右手写字。陈老师读拼音特别准确，他教我语文课和绘画。学校的宣传画都是陈培老师画的。
陈培老师画的宣传画特别棒，陈培老师画了许多历史人物，如秦始皇、商央等，陈老师画人物画栩栩如生，我特别喜欢。我语文成绩经常是98～100分，但班里有两位小朋友语文成绩几乎每次都得100分。有一天陈培老找到我的父母亲，说了很多话，交待我父母亲，你家老二将来会有出息，你们要好好管教。所以我母亲多次跟我说陈老师交待家里只有你读书有出路，你要好好把握，不要辜负了陈老师的一片苦心。
在我读书遭到挫折的时候，我母亲就对我提起陈老师的教诲的话，利用陈老师说过的话勉励我克服困难，继续读书。后来我考上了中专，我母亲交待我第一个一定通知陈老师，感谢他的栽培之恩。当时，陈老师退休在家，他的家乡人继续聘请他当老师，让他继续为家乡的教育事业发挥余热。陈老师被安排在分校教语文，他住在分校区，家里有事才回家一趟，我多次打听问路找到了陈培老师住处，并和他进行一次长谈，从小学一年级谈到高中读书，谈到我的经历，再谈论他的家庭。
