1.教师必须思路清晰毕业设计一般包括下达毕业设计任务书、毕业实习及调研、编写毕业设计说明书、毕业设计答辩、毕业设计成绩评定等几个环节。通常本科学生的毕业设计题目都会比较注重题目本身的应用价值，在当前本科教育越来越重视实践的大背景下，毕业设计的题目也更倾向于与行业领域相结合。
自动化专业毕业设计应该如何选择？
一、指导教师必须有丰富的专业知识素质 针对于毕业设计的任务和要求，指导教师不仅理论知识要丰富，而且在实际的应用方面，尤其是理论知识在工程实践上的应用方面，经验一定要丰富。针对于自动化专业毕业设计的指导工作，指导教师一方面要有《自动控制原理》、《可编程控制器》、《电力拖动》等等的专业课的知识，还要有一定实践应用知识，如各种软件的使用、各种变频器的使用方法、计算机的仿真、各种新型设备的使用方法等等。
二、整体毕业设计思路必须明确 毕业设计思路分教师指导思路和学生设计思路两个方面。教师的指导思路必须明确，教师的指导起指引作用，让学生紧跟教师的思路。教师在指导过程中首先要明确整个设计的环节和步骤，让学生清楚自己什么时间应该干什么。只有这样，设计才能按计划完成。 1.教师必须思路清晰 毕业设计一般包括下达毕业设计任务书、毕业实习及调研、编写毕业设计说明书、毕业设计答辩、毕业设计成绩评定等几个环节。
毕业设计要求学生初步掌握工程设计的程序和方法，综合进行工程知识和工程技能的训练。学生必须较全面的掌握本专业的基本理论知识和专业技能，有较强的分析、解决问题的能力和较高的综合素质，应侧重于学生解决工程实际问题能力的培养。作为自动化专业的毕业生，应根据在教师指导下选定的毕业设计课题，经过综合实习或顶岗实习，结合生产实际独立完成一项自动化专业的模拟工程设计或工程设计，以实践为主，注重综合能力的发掘和培养。
2.学生思路清楚 万事开头难，对于学生来讲迈出这一步非常不容易，尤其是对于从来没有进行过毕业设计的学生来讲，更是难上加难，学生感到非常发憷。针对于这种情况，教师必须适当地给学生以心理和行动上的指导。 学生要干什么，自己首先要心里明白怎么做才能做好。这就需要指导教师的正确指导。在毕业设计的过程中，教师只起指导的作用，具体的事情必须由学生自己亲自来完成，充分发挥学生的主动性和创造性。
