通过我们的实践经验证明，我们还是多心了，无论我们如何创造英语环境，孩子的母语增长速度还是远远的超过英语。三、家长英语不好，那就从其它的方面做做工作吧给孩子做好后勤保障，英语动画片、音频一段时间后及时更新。根据孩子听、说的情况，选择点读书籍。如果家长英语实在不好，句子说不全，那就以词组或者单词的形式与孩子做游戏。
比如：和孩子捉迷藏，你藏在客厅，书房，窗帘后，这些单词你可以自己先熟悉熟悉，边玩边和孩子说，孩子非常容易记住。再比如：准备一些英语打印的单词，什么天空飞的动物，地上跑的动物，水里游的动物，每人说一个，说不出来就有点小惩罚等等。反正，通过上面的一些方法，我对孩子目前的英语水平还算是挺满意的。最后，和各位家长说一下，什么样的方法，都需要持之以恒，三天打鱼，两天晒网都是做的无用功。
孩子的英语语感如何建立？
语感是可以培养出来的。一直以来，英语语感对来广大学子似乎可遇而不可求，眼睁睁看着别人读得快，写得好，听得准，表达的到位，却只能羡慕。其实，语感不来，可能是方法错了。 这个毛病你有没有？这是个大部分人都在犯的错误。理解英语的时候，要转化为母语，走英汉互译的路径，累不累，慢不慢？就是由于母语的干扰，语感才不来的。
怎么获得语感切断和母语的联系不要用汉字或汉语拼音给英语去注音，甚至不鼓励一些帮助记忆的汉语顺口溜，如给形容词排序的限序基冠度，形龄颜国材。它们貌似让学习简单了，但是依靠了母语这根拐棍，以后扔掉很难。至于处在英汉互译模式中的人，首先要做的是排除掉母语的影响。例如，在自己的意识里，让cold这个单词去对应冰凉的感觉，而不是冷这个字。
让语义和英语语言直连。 沉浸与练习语感的习得，要通过大量的输入。阅读便是很好的途径。通过阅读，多接触好的作品，会让人在欣赏作品的同时，自然而然的产生语感。有些砖家说9-12岁是培养英语语感的最后节点，之后便再也难以培养，因为汉语思维已经固化。这简直是胡扯。我那个年代都是初中才开始学英语，还没学呢就过了培养英语语感的最佳时期，那大伙就没有语感了吗？照样有很多人很早就有了语感。
至于怎么沉浸？学得进去就是沉浸。学不进去也有其他方法，比如：读原版小说。小孩看绘本，大人看书虫，有点基础的直接挑战原版。比以为原版很难。一本原版书，你主要不会的单词就在第一章。第一章的单词会了，后面的不会的单词零星而已。因为，作家们就爱弄一些单词反复用。找老外聊天。虽然大部分老外用的聊天软件在国内不能用，至少Skype能。
